Teaching Guide Information

Presentació

Identificación de la asignatura

La asignatura “Estructura y función del cuerpo humano I” es una materia básica de primer curso del grado en Medicina que consta de 6 créditos ECTS y se imparte durante el primer trimestre. La docencia se realiza en castellano y catalán.

Coordinación y profesorado

Los profesores responsables de la asignatura son: José A. Pereira Rodríguez, Silvia Hernández Llodrá y Josep Lloreta Trull. Colaboran en la docencia como profesores asociados: Alejandro Bravo Salvá, Àlex Merí Vived, Amalia Pelegrina Manzano, Eduard Permanyer Boada, Marc Tey Pons y Laura Segalés Tañà.

Competències associades

El presente programa pretende que el estudiante adquiera y/o trabaje las siguientes competencias:

• Competencias generales o transversales:
• Instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• Conocimiento de una lengua extranjera
• Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
• Capacidad de gestión de la información
• Resolución de problemas
• Personales
• Trabajo en equipo
• Habilidad en las relaciones interpersonales
• Razonamiento crítico
• Compromiso ético
• Sistémicas
• Aprendizaje autónomo
• Adaptación a nuevas situaciones
• Motivación por la calidad
• Sensibilidad hacia temas medioambientales
• Competencias específicas

Las competencias específicas propias de la asignatura que se desarrollan son:

• Asumir el lenguaje que permite la orientación y localización de los diferentes componentes del cuerpo humano.
• Conocer la nomenclatura anatómica e histológica y utilizarla de forma correcta.
• Reconocer los mecanismos funcionales mediante los que actúa en Aparato Locomotor.
• Conocer los fundamentos de Embriología e Histología General y los procesos de formación del Aparato Locomotor.

Esta no es la única competencia específica en la que puede tener utilidad el aprendizaje de la Anatomía, Embriología e Histología Humanas. En menor grado también puede intervenir en:

• Valores profesionales, actitudes, comportamientos y ética
• Habilidades clínicas

Habilidades de comunicación

Resultats de l'aprenentatge

El programa de la Asignatura que presentamos pretende alcanzar tres objetivos generales de aprendizaje de forma que el estudiante utilice sus conocimientos básicos de Anatomía, Embriología e Histología para su actividad profesional, para el aprendizaje de otras asignaturas de los estudios y para la transmisión del conocimiento. Estos objetivos son:

• Nomenclatura: El conocimiento y uso correcto de la terminología anatómica e histológica es fundamental para las ciencias biomédicas. Es imprescindible para poder avanzar en el entendimiento de otras disciplinas relacionadas, para la comunicación entre los profesionales y para el aprendizaje a largo plazo.
• Identificación: El reconocimiento de las estructuras y tejidos del cuerpo humano, tanto en exploraciones de imagen y la observación microscópica, como durante la exploración clínica y la realización de procedimientos médicos, quirúrgicos y experimentales, es necesario para un correcto desempeño de las profesiones biomédicas. 
• Descripción: El uso y la comprensión de las descripciones para transmitir información es fundamental durante la vida profesional y, por lo tanto, constituye uno de los objetivos de aprendizaje básicos de la anatomía e histología humana.

La consecución de estos objetivos de aprendizaje facilitará el desarrollo de habilidades imprescindibles para todo buen profesional de las ciencias de la salud:

• Comunicación: Entender y transmitir la información de forma efectiva es necesario para poder llevar a cabo cualquier labor asistencial y científica.
• Localización: Facilidad para identificar los órganos y tejidos humanos tanto en vivo como en imágenes y en el microscopio, y aplicar este conocimiento para el ejercicio profesional. Para ello es fundamental el estudio de la Anatomía en dos dimensiones (técnicas de imagen) y en tres dimensiones (disección) y el de la Histología a través de secciones histológicas y su observación en el microscopio.
• Deducción: Utilización del saber anatómico e histológico para solucionar problemas relacionados con el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades, problemas científicos y de investigación.
• Profesionalismo: Ética, empatía y humanismo.

Al finalizar el estudio de la Anatomía, Embriología e Histología Humana, los estudiantes estarán capacitados para:

• Definir y diferenciar los diversos órganos que forman parte de los aparatos y sistemas del cuerpo humano y sus variedades anatómicas más frecuentes.
• Describir utilizando terminología biomédica, la morfología, localización y relaciones anatómicas de los órganos humanos.
• Relacionar la morfología e histología de los órganos con su función y estructura.
• Identificar los componentes principales de los aparatos y sistemas sobre medios bidimensionales convencionales y en el sujeto anatómico vivo y cadáver.
• Interpretar la terminología biomédica utilizada habitualmente en los libros, trabajos científicos y conferencias.
• Aplicar la terminología biomédica para comunicarse con otros compañeros de profesión.
• Utilizar el conocimiento de la anatomía y la histología para deducir y comprender la fisiopatología de las enfermedades, las bases de las exploraciones médicas y las consecuencias de los tratamientos médicos, quirúrgicos, físicos, biológicos y genéticos.
• Deducir las consecuencias morfológicas y la fisiopatología de las malformaciones congénitas del organismo humano.
• Identificar los problemas de salud relacionados con el desarrollo embrionario.
• Utilizar el conocimiento de la Anatomía, Embriología e Histología para encontrar soluciones a problemas clínicos, científicos o de investigación.
• Disponer de habilidad manual elemental a través de la disección que le sea útil para desarrollar las habilidades necesarias para la exploración y el tratamiento de las enfermedades.
• Proporcionar unas bases sólidas sobre la estructura microscópica de los diferentes órganos y tejidos y de su sentido funcional.
• Desarrollar habilidades de reconocimiento visual de las células especializadas, los tejidos y los órganos humanos con microscopía.
• Adoptar una actitud respetuosa hacia sus compañeros y pacientes que le sea útil para su actividad profesional.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

No se facilita material impreso#En las prácticas no se usa material desechable#El material docente está en formato digital

Prerequisits

No hay pre-requisitos

Continguts

PARTE 1: ANATOMÍA E HISTOLOGÍA GENERAL Y DEL APARATO LOCOMOTOR

Sesión 1) Lección magistral 1- Anatomía General. Terminología anatómica (1h). Presentación de la asignatura. Bases de la terminología anatómica. Posición anatómica. Ejes y planos corporales.

Sesión 2) Lección magistral 2- Histología general. Resumen histogénico y embriológico de los tejidos especializados, conceptos y clasificación (2h).

Sesión 3) Seminario 1- Histología de los tejidos especializados. Conceptos y clasificación del tejido nervioso (1h).

Sesión 4) Práctica 1- Histología de los tejidos especializados. Conceptos y clasificación del tejido epitelial y conectivo (2h).

Sesión 5). Lección magistral 3- Anatomía de los Aparatos y Sistemas (2h). Aparatos y Sistemas del cuerpo humano. Generalidades del Aparato locomotor.

Sesión 6). Lección magistral 4- Organización histológica, correlación funcional y fundamentos del Aparato Locomotor (2h).

Sesión 7) Seminario 2- Histología de los tejidos del Aparato Locomotor (2h)

Sesión 8). Actividad NO PRESENCIAL 1. Anatomía de Superficie y Regiones Anatómicas (1h). Trabajo con imágenes, realización de ejercicios.

Sesión 9) Seminario 3- Terminología anatómica. Anatomía de superficie. Regiones anatómicas (2h).

Sesión 10). Seminario 4- Introducción a la Radiología (1h).

PARTE 2: EMBRIOLOGÍA GENERAL Y DEL APARATO LOCOMOTOR

Sesión 11). Lección magistral 5- Genes, moléculas y embriones (1h).

Sesión 12). Lección magistral 6- Desarrollo embrionario y fetal (2h).

Sesión 13). Lección magistral 7- Desarrollo del Aparato Locomotor (1h).

Sesión 14). Actividad NO PRESENCIAL 2. Práctica de embriología (2h) Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

PARTE 3: TRONCO

Sesión 15). Práctica 2- Osteología del tronco (1h). Vértebra tipo. Regiones vertebrales. Costillas. Esternón. Estudio de modelos anatómicos.

Sesión 16). Actividad NO PRESENCIAL 3. Anatomía radiológica del tronco I (1h). Radiología simple. Identificación de las vértebras y sus partes. Identificación de las costillas y sus partes. Identificación del esternón y sus partes. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Sesión 17). Lección magistral 8- Articulaciones del tronco (1h). Articulaciones entre las vértebras. Articulaciones costovertebrales. Articulaciones esternocostales.

Sesión 18). Práctica 3- Músculos del tronco (1h). Músculos del tórax.  Músculos del abdomen. Músculos de la espalda.

Examen de modelos anatómicos. Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Sesión 19). Práctica 4- Anatomía topográfica del tronco (1h). Práctica presencial (1h No presencial)

Regiones anatómicas del tronco. Diafragma. Dorso. Pared torácica. Pared abdominal. Conducto inguinal. Anatomía seccional.

Examen de modelos anatómicos. Trabajo con Visible Body.

Lección 20). Actividad NO PRESENCIAL 4. Anatomía radiológica del tronco II (1h). Radiología seccional (TAC y RMN). Identificación de elementos óseos y sus partes. Identificación de articulaciones, músculos, vasos y nervios.

Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 21). Seminario 5- Pared abdominal y torácica. Conducto inguinal (1h). Casos clínicos.

Lección 22). Seminario 6- Anatomía clínica del tronco (1h). Exploración clínica. Radiología. Casos clínicos.

PARTE 4: MIEMBRO SUPERIOR

Lección 23). Práctica 5- Osteología del miembro superior (2h). Clavícula. Escápula. Húmero. Cúbito. Radio. Huesos de la mano.

Estudio de modelos anatómicos

Lección 24). Actividad NO PRESENCIAL 5. Anatomía radiológica del miembro superior I (1h). Radiología simple del miembro superior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 25). Lección magistral 9- Articulaciones del miembro superior (2h). Articulaciones del hombro. Articulación del codo. Articulación de la muñeca. Articulaciones de la mano.

Lección 26). Práctica 6- Músculos del miembro superior (2h). Músculos del hombro. Músculos del brazo. Músculos del antebrazo. Músculos de la mano.

Estudio de modelos anatómicos. Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Lección 27). Lección magistral 10- Vasos y nervios del miembro superior (1h). Plexo braquial. Ramas colaterales del plexo braquial. Ramas terminales del plexo braquial. Arteria subclavia. Arteria axilar. Arteria braquial. Arterias radial y cubital. Arcos arteriales de la mano. Venas superficiales del miembro superior. Venas profundas del miembro superior. Venas axilar y subclavia.

Lección 28). Práctica 7- Anatomía topográfica del miembro superior I (2h). Regiones anatómicas del hombro. Regiones del brazo. Región del codo. Regiones del antebrazo. Región de la muñeca. Regiones de la mano. Estudio de modelos anatómicos.

Lección 29). Actividad NO PRESENCIAL 5.Anatomía radiológica del miembro superior II (1h) Actividad no presencial. Anatomía y radiología seccional del miembro superior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 30). Seminario 7- Anatomía clínica del miembro superior (2h). Exploración del miembro superior. Casos clínicos. Radiología.

PARTE 5: MIEMBRO INFERIOR

Lección 31). Práctica 8- Osteología del miembro inferior (2h). Sacro. Coxal. Fémur. Tibia. Peroné. Esqueleto del pie. Estudio de modelos anatómicos.

Lección 32). Actividad NO PRESENCIAL 6. Anatomía radiológica del miembro inferior I (1h) Actividad no presencial. Radiología simple del miembro inferior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 33). Lección magistral 11- Articulaciones del miembro inferior (2h). Articulaciones sacroilíacas. Sínfisis del pubis. Articulación de la cadera. Articulación de la rodilla. Articulación del tobillo. Articulaciones del pie.

Lección 34). Práctica 9-  Músculos del miembro inferior (2h). Músculos de la cadera. Músculos del muslo. Músculos de la pierna. Músculos del pie.

Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Lección 35). Lección magistral 12- Vasos y nervios del miembro inferior (1h). Arteria ilíaca externa. Arteria ilíaca interna. Arteria femoral. Arteria poplítea. Tronco tibioperoneo. Arteria tibial anterior. Arteria tibial posterior. Arteria dorsal del pie. Arterias plantares.

Lección 36). Práctica 10-  Anatomía topográfica del miembro inferior I (2h). Región de la cadera. Región del muslo. Regiones de la pierna. Regiones del pie. Estudio de modelos anatómicos

Lección 37). Actividad NO PRESENCIAL 7.  Anatomía radiológica del miembro inferior II (1h) Anatomía y radiología seccional del miembro superior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios. Portafolio de prácticas.

Lección 38). Seminario 8-  Anatomía clínica del miembro inferior (2h). Exploración clínica. Anatomía radiológica. Casos clínicos.

PARTE 6: CUELLO

Lección 39). Lección magistral 13- Articulaciones de la cabeza y cuello (1h). Articulación temporomandibular. Suturas del cráneo. Articulación superior e inferior de la cabeza. Articulaciones de la columna cervical.

Lección 40). Actividad NO PRESENCIAL 8.  Músculos del cuello (1h). Músculos infrahioideos. Músculos escalenos. Músculos prevertebrales. Músculos de la nuca.

Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Lección 41).  Lección magistral 14- Vasos y nervios de la cabeza y cuello (1h). Nervios craneales. Nervios espinales cervicales. Plexos cervicales superficial y profundo. Arteria carótida común. Arteria subclavia. Arteria carótida externa. Arteria carótida interna. Venas de la cabeza y del cuello.

Metodologia docent

Lecciones teóricas:

Se desarrollan en el formato clásico de lecciones magistrales apoyadas con material gráfico. Es recomendable preparar la lección de forma anticipada utilizando los materiales disponibles en el Aula Global y la bibliografía recomendada.

Lecciones prácticas:

Lecciones prácticas presenciales:

Tienen lugar en los laboratorios de la Facultad. Los estudiantes recibirán a través del Aula Global un guion con los objetivos de cada una de las lecciones prácticas. Durante las prácticas, con la ayuda de modelos anatómicos deberán identificar todos los detalles descritos en el guion. En estas prácticas es conveniente el uso de un Atlas de Anatomía Humana como material de apoyo.

Las prácticas de la parte de Histología se realizarán en las aulas de informática con “microscopio virtual”.

Lecciones prácticas no presenciales:

Estas actividades las realizará el estudiante de forma autónoma ayudado por los guiones que se facilitarán a través del Aula Global y de un programa informático especializado en Anatomía Humana. Estas prácticas aparecen reflejadas en el horario de la asignatura para intentar marcar el período en el que sería aconsejable que el estudiante realizara la actividad.  En el Aula Global se abrirá un “foro” para consultas relacionadas con estas lecciones. Los estudiantes deberán completar la actividad en el Aula Global para que se considere válida la puntuación obtenida en el examen práctico del apartado correspondiente.

Seminarios

Se realizan en las aulas de la facultad. Los estudiantes son divididos en grupos de tamaño variable dependiendo del tipo de lecciones a desarrollar.  Se trata de clases activas, algunas de ellas concebidas como actividades teórico/prácticas.

Avaluació

1. Evaluación formativa

Tendrá lugar aproximadamente en la quinta semana de docencia. Se trata de una evaluación voluntaria cuya finaldad es familiarizarse con el proceso de evaluación final de la asignatura. La nota del examen solo tiene repercusión en la calificación final si tiene un valor igual o superior a 5 puntos y se añade como un plus (entre 0,25 y 0,5 puntos), a la puntuación final de la asignatura.

2. Evaluación continuada

• Prueba de prácticas: Se mostrarán entre 10 y 15 imágenes (preparaciones microscópicas, de disección, cortes anatómicos, modelos anatómicos, imágenes radiológicas de radiología simple, Tomografía axial o Resonancia Magnética) de dificultad básica o intermedia y el estudiante deberá responder a una pregunta relacionada con cada una de ellas (nombrar o identificar una estructura). La puntuación mínima para considerar válida la prueba es de 4 puntos, las puntuaciones inferiores puntúan 0 puntos. Se harán dos evaluaciones de prácticas durante el trimestre en la semana 5 (coincidiendo con la evaluación formativa) y en la semana 10. Cada una de las pruebas corresponde a un 15% de la nota final de la asignatura.

Los estudiantes deben tener en cuenta las siguientes normas:

• Las evaluaciones no son recuperables salvo en el caso de que un estudiante se incorpore de forma tardía al curso y no haya podido realizar alguna de las mismas. En ese caso se asignará un tutor a cada estudiante para recuperar las partes no examinadas (Esta excepción sólo es aplicable a la primera evaluación continuada).
• Si un estudiante no se presentara a alguna de las evaluaciones por cualquier causa no justificada documentalmente, la puntuación de esa prueba será de cero puntos.
• En caso de que un estudiante, por una causa justificada, no haya podido realizar alguna de las evaluaciones, la evaluación de prácticas de los apartados no evaluados se realizará mediante una prueba aparte coincidiendo con la evaluación final de la asignatura.

Se consideran causas justificadas para no realizar un examen:

• Enfermedad o intervención quirúrgica que obligue a ingreso hospitalario o reposo domiciliario. Se deberá entregar alguno de los siguientes documentos como justificante: Certificado médico oficial, Informe o documento de ingreso hospitalario. Cualquier otro documento no se considerará válido. Los informes médicos deberán estar firmados y deberá constar el nombre y apellidos del médico y su número de colegiado. No se aceptarán informes médicos firmados por familiares del estudiante.
• Enfermedad grave o intervención quirúrgica de familiar de primer grado. Se deberá entregar un documento del centro hospitalario en el que se indique dicha circunstancia.
• Citación judicial en la fecha del examen. Se deberá presentar un justificante.
• Fallecimiento por enfermedad aguda o accidente de familiar de primer grado coincidente con la fecha de realización del examen. Se deberá entregar un documento justificante.

2. Evaluación final

Estas pruebas incluyen todos los contenidos de la asignatura.

• Preguntas de elección múltiple: Incluidas dentro de la prueba general trimestral de todas las asignaturas. El número de preguntas será proporcional a los créditos impartidos. Tendrá un valor del 35 % de la calificación final.
• Examen de ensayo: Consta de un mínimo de diez y un máximo de veinte preguntas cortas que se puntúan con 1, 0,5 o 0 puntos cada una de ellas. Su repercusión en la puntuación final es del 35 %.

Proceso de recuperación

Los estudiantes que después del proceso de evaluación no hayan superado la asignatura (puntuación inferior a cinco puntos), tendrán la opción de una prueba de recuperación en el mes de Julio.

Las notas de evaluación continuada sólo tendrán validez para esta prueba si el promedio de todas las pruebas es igual o superior a cinco.

Los estudiantes que tengan superada la evaluación continuada (puntuación final igual o superior a cinco puntos) deberán examinarse de las siguientes pruebas:

• Preguntas de elección múltiple: Abarca preguntas de todo el programa de la asignatura. Tendrá un valor del 35 % de la calificación final.
• Examen de ensayo: Consta de un mínimo de diez y un máximo de veinte preguntas cortas de todo el programa de la asignatura, que se puntúan con 1, 0,5 o 0 puntos. Su repercusión en la puntuación final es del 35 %.

Los estudiantes que no tengan superada la evaluación continuada (puntuación final inferior a cinco puntos), deberán examinarse de las siguientes pruebas:

• Preguntas de elección múltiple: Incluye preguntas de todo el programa de la asignatura. Tendrá un valor del 35 % de la calificación final.
• Examen de ensayo: Consta de un mínimo de diez y un máximo de veinte preguntas cortas que se puntúan con 1, 0,5 o 0 puntos. Su repercusión en la puntuación final es del 35 %.
• Examen de prácticas: Consta de un mínimo de 5 y un máximo de diez preguntas con las mismas normas de la evaluación continuada. Su repercusión en la puntuación final es del 30%.

Bibliografia i recursos d'informació

Bibliografía básica

Textos de Anatomía Humana

1. Drake RL, Mitchel AWM, VoglW

Gray. Anatomía para estudiantes.

Elsevier. Barcelona, 2005

2. Latarjet M, Ruiz-Liard A, Pró E

Anatomía Humana

Tomos I y II

Editorial Panamericana. Madrid. 2004.

3. Moore KL, Dalley AF

Anatomía con orientación clínica

Madrid. Editorial Médica Panamericana. 2007

4. Rouvière H, Delmas A, Delmas V

Anatomía Humana: Descriptiva, Topográfica y funcional

Tomos I, II, III y IV

Elsevier. Madrid, 2006

5. Williams PL, Warwick R

Gray Anatomía

Elsevier Churchill Livingstone, Madrid 1998

Atlas de Anatomía Humana

1. Gilroy AM, MacPherson  BR, Ross LM.

Prometheus. Atlas de anatomía

Editorial Médica Panamericana. Madrid. 2008

2. Llusá M, Merí A, Ruano-Gil D

Manual y Atlas Fotográfico de Anatomía del Aparato Locomotor

Editorial Panamericana. Madrid. 2003

3. McMinn RM, Hutchings RT, Logna BM

Atlas en color de anatomía humana.

Barcelona: ESPAXS, 1996.

4. Putz R, Pabst R

Sobotta atlas de anatomía humana / editado por R. Putz y R. Pabst

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006

5. Schünke M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K

Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía Humana.

Editorial Médica Panamerica. Madrid, 2005.

Textos de Anatomía Radiológica

1. Bo, W.J. / Wolfman, N.T. / Krueger, W.A. / Carr, J.J. / Bowden, R.L. / Meschan, I.

Atlas de anatomía seccional e imágenes radiológicas

Elsevier. Madrid. 2004

2. Fleckenstein, P. / Tranum-Jensen, J.

Bases anatómicas del diagnóstico por imagen

Elsevier. Madrid. 2 ª ed. © 2001

3. Möller - Reif
Atlas de Bolsillo de Cortes Anatómicos
Tomografía computarizada y Resonancia magnética
En 3 Tomos
Editorial Médica Panamericana. Madrid 2007 edición 3ª.

4. Weir, J. / Abrahams, P.H.

Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen

Elsevier. Madrid. 3 ª ed. © 2004

Textos de Embriología Humana

1. Larsen WJ

Embriología Humana

Elsevier Science. Churchill Linvingstone. Madrid, 2002.

2. Moore KL, Persaud TV

Embriología Clínica

Elsevier. Barcelona, 2006

3. Sadler, J. W.

Langmann. Embriología Médica.

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006.

De la A a la Z

1. Agur A, Dalley AF

Grant. Atlas de Anatomía

Editorial Panamericana. Madrid 2007.

2. Bo, W.J. / Wolfman, N.T. / Krueger, W.A. / Carr, J.J. / Bowden, R.L. / Meschan, I.

Atlas de anatomía seccional e imágenes radiológicas

Elsevier. Madrid. 2004

3. Bouchet A, Cuilleret J

Anatomía descriptiva, topográfica y funcional

Editorial Panamericana. Madrid. 1979.

4. Cahill D, Orland M, Miller G

Atlas of Human Cross-Sectional Anatomy: with CT and MR Images

Wiley-Liss. New York 1995.

5. Carlson BM

Embriología humana y biología del desarrollo.

Elsevier. Barcelona, 2006.

6. Drake RL, Mitchel AWM, Vogl W

Gray. Anatomía para estudiantes.

Elsevier. Barcelona, 2005

7. Federal commitee on Anatomical Terminology

Terminología Anatomía

Editorial Panamericana. Madrid. 2001

8. Feneis H, Dauber W

Nomenclatura anatómica ilustrada

Elsevier-Masson. Barcelona, 2006

9. Fleckenstein, P. / Tranum-Jensen, J.

Bases anatómicas del diagnóstico por imagen

Elsevier. Madrid. 2 ª ed. © 2001

10. Gilroy AM, MacPherson  BR, Ross LM.

Prometheus. Atlas de anatomía

Editorial Médica Panamericana. Madrid. 2008

11. Hansen JT, Lambert DR

Netter F. Anatomía clínica.

Elsevier-Masson. Barcelona, 2006

12. Kahle W, Leonhardt H, Platzer W

Atlas de Anatomía con orientación clínica

Ed. Panamericana. Barcelona, 2007

13. Kapandji IA

Cuadernos de fisiología articular

Tomos I, II y III

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 1998.

14. Larsen WJ

Embriología Humana

Elsevier Science. Churchill Linvingstone. Madrid, 2002.

15. Latarjet M, Ruiz-Liard A, Pró E

Anatomía Humana

Tomos I y II

Editorial Panamericana. Madrid. 2004.

16. Latarjet A, Testut L

Compendio de Anatomía descriptiva

Elsevier-Masson. Barcelona, 2004.

17. Llusá M, Merí A, Ruano-Gil D

Manual y Atlas Fotográfico de Anatomía del Aparato Locomotor

Editorial Panamericana. Madrid. 2003

18. McMinn RM, Hutchings RT, Logna BM

Atlas en color de anatomía humana.

Barcelona: ESPAXS, 1996.

19. Möller - Reif
Atlas de Bolsillo de Cortes Anatómicos
Tomografía computarizada y Resonancia magnética
En 3 Tomos
Editorial Médica Panamericana. Madrid2007 edición 3ª.

20. Moore KL, Persaud TV

Embriología Clínica

Elsevier. Barcelona, 2006

21. Moore KL, Dalley AF

Anatomía con orientación clínica

Madrid. Editorial Médica Panamericana. 2007

22. Moore KL, Agur A

Fundamentos de Anatomía con orientación clínica.

Editorial Panamericana. Madrid. 2003

23. O’Rahilly R, Müller F

Human embryology and Teratology

John Willey and sons. New York 2001

24. Putz R, Pabst R

Sobotta atlas de anatomía humana / editado por R. Putz y R. Pabst

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006

25. Rohen J, Yokochi CH

Atlas fotográfico de Anatomía Humana

Elsevier, Madrid. 2007

26. Rouvière H

Compendio de anatomía y disección.

Elsevier-Masson. Barcelona, 2001

27. Rouvière H, Delmas A, Delmas V

Anatomía Humana: Descriptiva, Topográfica y funcional

Tomos I, II, III y IV

Elsevier. Madrid, 2006

28. Sadler, J. W.

Langmann. Embriología Médica.

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006.

29. Schünke M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K

Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía Humana.

Editorial Médica Panamerica. Madrid, 2005.

30. Snell R

Anatomía clínica para estudiantes de medicina.

McGraw Hill. Interamericana. Madrid, 2001.

31. Testut L, Jacob O, Billet H

Atlas de Disección por regiones.

Salvat Ed. Barcelona, 1973

32. Testut L, Latarjet A

Anatomía Humana

Editorial Salvat. Barcelona, 1978

33. Testut L, Jacob O

Anatomía Topográfica

Salvat Ed. Barcelona, 1986

34. Thiel W

Atlas fotográfico de Anatomía práctica.

Elsevier-Masson. Barcelona, 2000

35. Weir J, Abraham PH

Atlas de Anatomía Humana por técnicas de imagen

Elsevier. Madrid, 2004.

36. Williams PL, Warwick R

Gray Anatomía

Elsevier Churchill Livingstone, Madrid 1998

37. Weir, J. / Abrahams, P.H.

Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen

Elsevier. Madrid. 3 ª ed. © 2004

Textos y Atlas de Histología

• Gartner, L.P.

Histología. Texto de Histología, Atlas a color.

Elsevier España (2017 o 2021).

• Junqueira, L.C.; Carneiro, J.

Histología básica. Texto y Atlas.

Editorial Médica Panamericana (2015).

• Young, G; Heath, J.W.

Wheater's Histologia Funcional. Texto y Atlas.

Elsevier (2014).

• Paniagua, R.

Citología e histología vegetal y animal: biología de las células y tejido animales y vegetales.

McGraw-Hill/Interamericana (2007).

Información de la Guía Docente

Presentació

Identificación de la asignatura

La asignatura “Estructura y función del cuerpo humano I” es una materia básica de primer curso del grado en Medicina que consta de 6 créditos ECTS y se imparte durante el primer trimestre. La docencia se realiza en castellano y catalán.

Coordinación y profesorado

Los profesores responsables de la asignatura son: José A. Pereira Rodríguez, Silvia Hernández Llodrá y Josep Lloreta Trull. Colaboran en la docencia como profesores asociados: Alejandro Bravo Salvá, Àlex Merí Vived, Amalia Pelegrina Manzano, Eduard Permanyer Boada, Marc Tey Pons y Laura Segalés Tañà.

Competències associades

El presente programa pretende que el estudiante adquiera y/o trabaje las siguientes competencias:

• Competencias generales o transversales:
• Instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• Conocimiento de una lengua extranjera
• Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
• Capacidad de gestión de la información
• Resolución de problemas
• Personales
• Trabajo en equipo
• Habilidad en las relaciones interpersonales
• Razonamiento crítico
• Compromiso ético
• Sistémicas
• Aprendizaje autónomo
• Adaptación a nuevas situaciones
• Motivación por la calidad
• Sensibilidad hacia temas medioambientales
• Competencias específicas

Las competencias específicas propias de la asignatura que se desarrollan son:

• Asumir el lenguaje que permite la orientación y localización de los diferentes componentes del cuerpo humano.
• Conocer la nomenclatura anatómica e histológica y utilizarla de forma correcta.
• Reconocer los mecanismos funcionales mediante los que actúa en Aparato Locomotor.
• Conocer los fundamentos de Embriología e Histología General y los procesos de formación del Aparato Locomotor.

Esta no es la única competencia específica en la que puede tener utilidad el aprendizaje de la Anatomía, Embriología e Histología Humanas. En menor grado también puede intervenir en:

• Valores profesionales, actitudes, comportamientos y ética
• Habilidades clínicas

Habilidades de comunicación

Resultats de l'aprenentatge

El programa de la Asignatura que presentamos pretende alcanzar tres objetivos generales de aprendizaje de forma que el estudiante utilice sus conocimientos básicos de Anatomía, Embriología e Histología para su actividad profesional, para el aprendizaje de otras asignaturas de los estudios y para la transmisión del conocimiento. Estos objetivos son:

• Nomenclatura: El conocimiento y uso correcto de la terminología anatómica e histológica es fundamental para las ciencias biomédicas. Es imprescindible para poder avanzar en el entendimiento de otras disciplinas relacionadas, para la comunicación entre los profesionales y para el aprendizaje a largo plazo.
• Identificación: El reconocimiento de las estructuras y tejidos del cuerpo humano, tanto en exploraciones de imagen y la observación microscópica, como durante la exploración clínica y la realización de procedimientos médicos, quirúrgicos y experimentales, es necesario para un correcto desempeño de las profesiones biomédicas. 
• Descripción: El uso y la comprensión de las descripciones para transmitir información es fundamental durante la vida profesional y, por lo tanto, constituye uno de los objetivos de aprendizaje básicos de la anatomía e histología humana.

La consecución de estos objetivos de aprendizaje facilitará el desarrollo de habilidades imprescindibles para todo buen profesional de las ciencias de la salud:

• Comunicación: Entender y transmitir la información de forma efectiva es necesario para poder llevar a cabo cualquier labor asistencial y científica.
• Localización: Facilidad para identificar los órganos y tejidos humanos tanto en vivo como en imágenes y en el microscopio, y aplicar este conocimiento para el ejercicio profesional. Para ello es fundamental el estudio de la Anatomía en dos dimensiones (técnicas de imagen) y en tres dimensiones (disección) y el de la Histología a través de secciones histológicas y su observación en el microscopio.
• Deducción: Utilización del saber anatómico e histológico para solucionar problemas relacionados con el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades, problemas científicos y de investigación.
• Profesionalismo: Ética, empatía y humanismo.

Al finalizar el estudio de la Anatomía, Embriología e Histología Humana, los estudiantes estarán capacitados para:

• Definir y diferenciar los diversos órganos que forman parte de los aparatos y sistemas del cuerpo humano y sus variedades anatómicas más frecuentes.
• Describir utilizando terminología biomédica, la morfología, localización y relaciones anatómicas de los órganos humanos.
• Relacionar la morfología e histología de los órganos con su función y estructura.
• Identificar los componentes principales de los aparatos y sistemas sobre medios bidimensionales convencionales y en el sujeto anatómico vivo y cadáver.
• Interpretar la terminología biomédica utilizada habitualmente en los libros, trabajos científicos y conferencias.
• Aplicar la terminología biomédica para comunicarse con otros compañeros de profesión.
• Utilizar el conocimiento de la anatomía y la histología para deducir y comprender la fisiopatología de las enfermedades, las bases de las exploraciones médicas y las consecuencias de los tratamientos médicos, quirúrgicos, físicos, biológicos y genéticos.
• Deducir las consecuencias morfológicas y la fisiopatología de las malformaciones congénitas del organismo humano.
• Identificar los problemas de salud relacionados con el desarrollo embrionario.
• Utilizar el conocimiento de la Anatomía, Embriología e Histología para encontrar soluciones a problemas clínicos, científicos o de investigación.
• Disponer de habilidad manual elemental a través de la disección que le sea útil para desarrollar las habilidades necesarias para la exploración y el tratamiento de las enfermedades.
• Proporcionar unas bases sólidas sobre la estructura microscópica de los diferentes órganos y tejidos y de su sentido funcional.
• Desarrollar habilidades de reconocimiento visual de las células especializadas, los tejidos y los órganos humanos con microscopía.
• Adoptar una actitud respetuosa hacia sus compañeros y pacientes que le sea útil para su actividad profesional.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

No se facilita material impreso#En las prácticas no se usa material desechable#El material docente está en formato digital

Prerequisits

No hay pre-requisitos

Continguts

PARTE 1: ANATOMÍA E HISTOLOGÍA GENERAL Y DEL APARATO LOCOMOTOR

Sesión 1) Lección magistral 1- Anatomía General. Terminología anatómica (1h). Presentación de la asignatura. Bases de la terminología anatómica. Posición anatómica. Ejes y planos corporales.

Sesión 2) Lección magistral 2- Histología general. Resumen histogénico y embriológico de los tejidos especializados, conceptos y clasificación (2h).

Sesión 3) Seminario 1- Histología de los tejidos especializados. Conceptos y clasificación del tejido nervioso (1h).

Sesión 4) Práctica 1- Histología de los tejidos especializados. Conceptos y clasificación del tejido epitelial y conectivo (2h).

Sesión 5). Lección magistral 3- Anatomía de los Aparatos y Sistemas (2h). Aparatos y Sistemas del cuerpo humano. Generalidades del Aparato locomotor.

Sesión 6). Lección magistral 4- Organización histológica, correlación funcional y fundamentos del Aparato Locomotor (2h).

Sesión 7) Seminario 2- Histología de los tejidos del Aparato Locomotor (2h)

Sesión 8). Actividad NO PRESENCIAL 1. Anatomía de Superficie y Regiones Anatómicas (1h). Trabajo con imágenes, realización de ejercicios.

Sesión 9) Seminario 3- Terminología anatómica. Anatomía de superficie. Regiones anatómicas (2h).

Sesión 10). Seminario 4- Introducción a la Radiología (1h).

PARTE 2: EMBRIOLOGÍA GENERAL Y DEL APARATO LOCOMOTOR

Sesión 11). Lección magistral 5- Genes, moléculas y embriones (1h).

Sesión 12). Lección magistral 6- Desarrollo embrionario y fetal (2h).

Sesión 13). Lección magistral 7- Desarrollo del Aparato Locomotor (1h).

Sesión 14). Actividad NO PRESENCIAL 2. Práctica de embriología (2h) Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

PARTE 3: TRONCO

Sesión 15). Práctica 2- Osteología del tronco (1h). Vértebra tipo. Regiones vertebrales. Costillas. Esternón. Estudio de modelos anatómicos.

Sesión 16). Actividad NO PRESENCIAL 3. Anatomía radiológica del tronco I (1h). Radiología simple. Identificación de las vértebras y sus partes. Identificación de las costillas y sus partes. Identificación del esternón y sus partes. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Sesión 17). Lección magistral 8- Articulaciones del tronco (1h). Articulaciones entre las vértebras. Articulaciones costovertebrales. Articulaciones esternocostales.

Sesión 18). Práctica 3- Músculos del tronco (1h). Músculos del tórax.  Músculos del abdomen. Músculos de la espalda.

Examen de modelos anatómicos. Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Sesión 19). Práctica 4- Anatomía topográfica del tronco (1h). Práctica presencial (1h No presencial)

Regiones anatómicas del tronco. Diafragma. Dorso. Pared torácica. Pared abdominal. Conducto inguinal. Anatomía seccional.

Examen de modelos anatómicos. Trabajo con Visible Body.

Lección 20). Actividad NO PRESENCIAL 4. Anatomía radiológica del tronco II (1h). Radiología seccional (TAC y RMN). Identificación de elementos óseos y sus partes. Identificación de articulaciones, músculos, vasos y nervios.

Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 21). Seminario 5- Pared abdominal y torácica. Conducto inguinal (1h). Casos clínicos.

Lección 22). Seminario 6- Anatomía clínica del tronco (1h). Exploración clínica. Radiología. Casos clínicos.

PARTE 4: MIEMBRO SUPERIOR

Lección 23). Práctica 5- Osteología del miembro superior (2h). Clavícula. Escápula. Húmero. Cúbito. Radio. Huesos de la mano.

Estudio de modelos anatómicos

Lección 24). Actividad NO PRESENCIAL 5. Anatomía radiológica del miembro superior I (1h). Radiología simple del miembro superior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 25). Lección magistral 9- Articulaciones del miembro superior (2h). Articulaciones del hombro. Articulación del codo. Articulación de la muñeca. Articulaciones de la mano.

Lección 26). Práctica 6- Músculos del miembro superior (2h). Músculos del hombro. Músculos del brazo. Músculos del antebrazo. Músculos de la mano.

Estudio de modelos anatómicos. Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Lección 27). Lección magistral 10- Vasos y nervios del miembro superior (1h). Plexo braquial. Ramas colaterales del plexo braquial. Ramas terminales del plexo braquial. Arteria subclavia. Arteria axilar. Arteria braquial. Arterias radial y cubital. Arcos arteriales de la mano. Venas superficiales del miembro superior. Venas profundas del miembro superior. Venas axilar y subclavia.

Lección 28). Práctica 7- Anatomía topográfica del miembro superior I (2h). Regiones anatómicas del hombro. Regiones del brazo. Región del codo. Regiones del antebrazo. Región de la muñeca. Regiones de la mano. Estudio de modelos anatómicos.

Lección 29). Actividad NO PRESENCIAL 5.Anatomía radiológica del miembro superior II (1h) Actividad no presencial. Anatomía y radiología seccional del miembro superior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 30). Seminario 7- Anatomía clínica del miembro superior (2h). Exploración del miembro superior. Casos clínicos. Radiología.

PARTE 5: MIEMBRO INFERIOR

Lección 31). Práctica 8- Osteología del miembro inferior (2h). Sacro. Coxal. Fémur. Tibia. Peroné. Esqueleto del pie. Estudio de modelos anatómicos.

Lección 32). Actividad NO PRESENCIAL 6. Anatomía radiológica del miembro inferior I (1h) Actividad no presencial. Radiología simple del miembro inferior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios.

Lección 33). Lección magistral 11- Articulaciones del miembro inferior (2h). Articulaciones sacroilíacas. Sínfisis del pubis. Articulación de la cadera. Articulación de la rodilla. Articulación del tobillo. Articulaciones del pie.

Lección 34). Práctica 9-  Músculos del miembro inferior (2h). Músculos de la cadera. Músculos del muslo. Músculos de la pierna. Músculos del pie.

Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Lección 35). Lección magistral 12- Vasos y nervios del miembro inferior (1h). Arteria ilíaca externa. Arteria ilíaca interna. Arteria femoral. Arteria poplítea. Tronco tibioperoneo. Arteria tibial anterior. Arteria tibial posterior. Arteria dorsal del pie. Arterias plantares.

Lección 36). Práctica 10-  Anatomía topográfica del miembro inferior I (2h). Región de la cadera. Región del muslo. Regiones de la pierna. Regiones del pie. Estudio de modelos anatómicos

Lección 37). Actividad NO PRESENCIAL 7.  Anatomía radiológica del miembro inferior II (1h) Anatomía y radiología seccional del miembro superior. Trabajo con imágenes. Realización de ejercicios. Portafolio de prácticas.

Lección 38). Seminario 8-  Anatomía clínica del miembro inferior (2h). Exploración clínica. Anatomía radiológica. Casos clínicos.

PARTE 6: CUELLO

Lección 39). Lección magistral 13- Articulaciones de la cabeza y cuello (1h). Articulación temporomandibular. Suturas del cráneo. Articulación superior e inferior de la cabeza. Articulaciones de la columna cervical.

Lección 40). Actividad NO PRESENCIAL 8.  Músculos del cuello (1h). Músculos infrahioideos. Músculos escalenos. Músculos prevertebrales. Músculos de la nuca.

Trabajo con Visible Body. Ejercicios de autoevaluación. Apuntes y lecciones virtuales.

Lección 41).  Lección magistral 14- Vasos y nervios de la cabeza y cuello (1h). Nervios craneales. Nervios espinales cervicales. Plexos cervicales superficial y profundo. Arteria carótida común. Arteria subclavia. Arteria carótida externa. Arteria carótida interna. Venas de la cabeza y del cuello.

Metodologia docent

Lecciones teóricas:

Se desarrollan en el formato clásico de lecciones magistrales apoyadas con material gráfico. Es recomendable preparar la lección de forma anticipada utilizando los materiales disponibles en el Aula Global y la bibliografía recomendada.

Lecciones prácticas:

Lecciones prácticas presenciales:

Tienen lugar en los laboratorios de la Facultad. Los estudiantes recibirán a través del Aula Global un guion con los objetivos de cada una de las lecciones prácticas. Durante las prácticas, con la ayuda de modelos anatómicos deberán identificar todos los detalles descritos en el guion. En estas prácticas es conveniente el uso de un Atlas de Anatomía Humana como material de apoyo.

Las prácticas de la parte de Histología se realizarán en las aulas de informática con “microscopio virtual”.

Lecciones prácticas no presenciales:

Estas actividades las realizará el estudiante de forma autónoma ayudado por los guiones que se facilitarán a través del Aula Global y de un programa informático especializado en Anatomía Humana. Estas prácticas aparecen reflejadas en el horario de la asignatura para intentar marcar el período en el que sería aconsejable que el estudiante realizara la actividad.  En el Aula Global se abrirá un “foro” para consultas relacionadas con estas lecciones. Los estudiantes deberán completar la actividad en el Aula Global para que se considere válida la puntuación obtenida en el examen práctico del apartado correspondiente.

Seminarios

Se realizan en las aulas de la facultad. Los estudiantes son divididos en grupos de tamaño variable dependiendo del tipo de lecciones a desarrollar.  Se trata de clases activas, algunas de ellas concebidas como actividades teórico/prácticas.

Avaluació

1. Evaluación formativa

Tendrá lugar aproximadamente en la quinta semana de docencia. Se trata de una evaluación voluntaria cuya finaldad es familiarizarse con el proceso de evaluación final de la asignatura. La nota del examen solo tiene repercusión en la calificación final si tiene un valor igual o superior a 5 puntos y se añade como un plus (entre 0,25 y 0,5 puntos), a la puntuación final de la asignatura.

2. Evaluación continuada

• Prueba de prácticas: Se mostrarán entre 10 y 15 imágenes (preparaciones microscópicas, de disección, cortes anatómicos, modelos anatómicos, imágenes radiológicas de radiología simple, Tomografía axial o Resonancia Magnética) de dificultad básica o intermedia y el estudiante deberá responder a una pregunta relacionada con cada una de ellas (nombrar o identificar una estructura). La puntuación mínima para considerar válida la prueba es de 4 puntos, las puntuaciones inferiores puntúan 0 puntos. Se harán dos evaluaciones de prácticas durante el trimestre en la semana 5 (coincidiendo con la evaluación formativa) y en la semana 10. Cada una de las pruebas corresponde a un 15% de la nota final de la asignatura.

Los estudiantes deben tener en cuenta las siguientes normas:

• Las evaluaciones no son recuperables salvo en el caso de que un estudiante se incorpore de forma tardía al curso y no haya podido realizar alguna de las mismas. En ese caso se asignará un tutor a cada estudiante para recuperar las partes no examinadas (Esta excepción sólo es aplicable a la primera evaluación continuada).
• Si un estudiante no se presentara a alguna de las evaluaciones por cualquier causa no justificada documentalmente, la puntuación de esa prueba será de cero puntos.
• En caso de que un estudiante, por una causa justificada, no haya podido realizar alguna de las evaluaciones, la evaluación de prácticas de los apartados no evaluados se realizará mediante una prueba aparte coincidiendo con la evaluación final de la asignatura.

Se consideran causas justificadas para no realizar un examen:

• Enfermedad o intervención quirúrgica que obligue a ingreso hospitalario o reposo domiciliario. Se deberá entregar alguno de los siguientes documentos como justificante: Certificado médico oficial, Informe o documento de ingreso hospitalario. Cualquier otro documento no se considerará válido. Los informes médicos deberán estar firmados y deberá constar el nombre y apellidos del médico y su número de colegiado. No se aceptarán informes médicos firmados por familiares del estudiante.
• Enfermedad grave o intervención quirúrgica de familiar de primer grado. Se deberá entregar un documento del centro hospitalario en el que se indique dicha circunstancia.
• Citación judicial en la fecha del examen. Se deberá presentar un justificante.
• Fallecimiento por enfermedad aguda o accidente de familiar de primer grado coincidente con la fecha de realización del examen. Se deberá entregar un documento justificante.

2. Evaluación final

Estas pruebas incluyen todos los contenidos de la asignatura.

• Preguntas de elección múltiple: Incluidas dentro de la prueba general trimestral de todas las asignaturas. El número de preguntas será proporcional a los créditos impartidos. Tendrá un valor del 35 % de la calificación final.
• Examen de ensayo: Consta de un mínimo de diez y un máximo de veinte preguntas cortas que se puntúan con 1, 0,5 o 0 puntos cada una de ellas. Su repercusión en la puntuación final es del 35 %.

Proceso de recuperación

Los estudiantes que después del proceso de evaluación no hayan superado la asignatura (puntuación inferior a cinco puntos), tendrán la opción de una prueba de recuperación en el mes de Julio.

Las notas de evaluación continuada sólo tendrán validez para esta prueba si el promedio de todas las pruebas es igual o superior a cinco.

Los estudiantes que tengan superada la evaluación continuada (puntuación final igual o superior a cinco puntos) deberán examinarse de las siguientes pruebas:

• Preguntas de elección múltiple: Abarca preguntas de todo el programa de la asignatura. Tendrá un valor del 35 % de la calificación final.
• Examen de ensayo: Consta de un mínimo de diez y un máximo de veinte preguntas cortas de todo el programa de la asignatura, que se puntúan con 1, 0,5 o 0 puntos. Su repercusión en la puntuación final es del 35 %.

Los estudiantes que no tengan superada la evaluación continuada (puntuación final inferior a cinco puntos), deberán examinarse de las siguientes pruebas:

• Preguntas de elección múltiple: Incluye preguntas de todo el programa de la asignatura. Tendrá un valor del 35 % de la calificación final.
• Examen de ensayo: Consta de un mínimo de diez y un máximo de veinte preguntas cortas que se puntúan con 1, 0,5 o 0 puntos. Su repercusión en la puntuación final es del 35 %.
• Examen de prácticas: Consta de un mínimo de 5 y un máximo de diez preguntas con las mismas normas de la evaluación continuada. Su repercusión en la puntuación final es del 30%.

Bibliografia i recursos d'informació

Bibliografía básica

Textos de Anatomía Humana

1. Drake RL, Mitchel AWM, VoglW

Gray. Anatomía para estudiantes.

Elsevier. Barcelona, 2005

2. Latarjet M, Ruiz-Liard A, Pró E

Anatomía Humana

Tomos I y II

Editorial Panamericana. Madrid. 2004.

3. Moore KL, Dalley AF

Anatomía con orientación clínica

Madrid. Editorial Médica Panamericana. 2007

4. Rouvière H, Delmas A, Delmas V

Anatomía Humana: Descriptiva, Topográfica y funcional

Tomos I, II, III y IV

Elsevier. Madrid, 2006

5. Williams PL, Warwick R

Gray Anatomía

Elsevier Churchill Livingstone, Madrid 1998

Atlas de Anatomía Humana

1. Gilroy AM, MacPherson  BR, Ross LM.

Prometheus. Atlas de anatomía

Editorial Médica Panamericana. Madrid. 2008

2. Llusá M, Merí A, Ruano-Gil D

Manual y Atlas Fotográfico de Anatomía del Aparato Locomotor

Editorial Panamericana. Madrid. 2003

3. McMinn RM, Hutchings RT, Logna BM

Atlas en color de anatomía humana.

Barcelona: ESPAXS, 1996.

4. Putz R, Pabst R

Sobotta atlas de anatomía humana / editado por R. Putz y R. Pabst

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006

5. Schünke M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K

Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía Humana.

Editorial Médica Panamerica. Madrid, 2005.

Textos de Anatomía Radiológica

1. Bo, W.J. / Wolfman, N.T. / Krueger, W.A. / Carr, J.J. / Bowden, R.L. / Meschan, I.

Atlas de anatomía seccional e imágenes radiológicas

Elsevier. Madrid. 2004

2. Fleckenstein, P. / Tranum-Jensen, J.

Bases anatómicas del diagnóstico por imagen

Elsevier. Madrid. 2 ª ed. © 2001

3. Möller - Reif
Atlas de Bolsillo de Cortes Anatómicos
Tomografía computarizada y Resonancia magnética
En 3 Tomos
Editorial Médica Panamericana. Madrid 2007 edición 3ª.

4. Weir, J. / Abrahams, P.H.

Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen

Elsevier. Madrid. 3 ª ed. © 2004

Textos de Embriología Humana

1. Larsen WJ

Embriología Humana

Elsevier Science. Churchill Linvingstone. Madrid, 2002.

2. Moore KL, Persaud TV

Embriología Clínica

Elsevier. Barcelona, 2006

3. Sadler, J. W.

Langmann. Embriología Médica.

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006.

De la A a la Z

1. Agur A, Dalley AF

Grant. Atlas de Anatomía

Editorial Panamericana. Madrid 2007.

2. Bo, W.J. / Wolfman, N.T. / Krueger, W.A. / Carr, J.J. / Bowden, R.L. / Meschan, I.

Atlas de anatomía seccional e imágenes radiológicas

Elsevier. Madrid. 2004

3. Bouchet A, Cuilleret J

Anatomía descriptiva, topográfica y funcional

Editorial Panamericana. Madrid. 1979.

4. Cahill D, Orland M, Miller G

Atlas of Human Cross-Sectional Anatomy: with CT and MR Images

Wiley-Liss. New York 1995.

5. Carlson BM

Embriología humana y biología del desarrollo.

Elsevier. Barcelona, 2006.

6. Drake RL, Mitchel AWM, Vogl W

Gray. Anatomía para estudiantes.

Elsevier. Barcelona, 2005

7. Federal commitee on Anatomical Terminology

Terminología Anatomía

Editorial Panamericana. Madrid. 2001

8. Feneis H, Dauber W

Nomenclatura anatómica ilustrada

Elsevier-Masson. Barcelona, 2006

9. Fleckenstein, P. / Tranum-Jensen, J.

Bases anatómicas del diagnóstico por imagen

Elsevier. Madrid. 2 ª ed. © 2001

10. Gilroy AM, MacPherson  BR, Ross LM.

Prometheus. Atlas de anatomía

Editorial Médica Panamericana. Madrid. 2008

11. Hansen JT, Lambert DR

Netter F. Anatomía clínica.

Elsevier-Masson. Barcelona, 2006

12. Kahle W, Leonhardt H, Platzer W

Atlas de Anatomía con orientación clínica

Ed. Panamericana. Barcelona, 2007

13. Kapandji IA

Cuadernos de fisiología articular

Tomos I, II y III

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 1998.

14. Larsen WJ

Embriología Humana

Elsevier Science. Churchill Linvingstone. Madrid, 2002.

15. Latarjet M, Ruiz-Liard A, Pró E

Anatomía Humana

Tomos I y II

Editorial Panamericana. Madrid. 2004.

16. Latarjet A, Testut L

Compendio de Anatomía descriptiva

Elsevier-Masson. Barcelona, 2004.

17. Llusá M, Merí A, Ruano-Gil D

Manual y Atlas Fotográfico de Anatomía del Aparato Locomotor

Editorial Panamericana. Madrid. 2003

18. McMinn RM, Hutchings RT, Logna BM

Atlas en color de anatomía humana.

Barcelona: ESPAXS, 1996.

19. Möller - Reif
Atlas de Bolsillo de Cortes Anatómicos
Tomografía computarizada y Resonancia magnética
En 3 Tomos
Editorial Médica Panamericana. Madrid2007 edición 3ª.

20. Moore KL, Persaud TV

Embriología Clínica

Elsevier. Barcelona, 2006

21. Moore KL, Dalley AF

Anatomía con orientación clínica

Madrid. Editorial Médica Panamericana. 2007

22. Moore KL, Agur A

Fundamentos de Anatomía con orientación clínica.

Editorial Panamericana. Madrid. 2003

23. O’Rahilly R, Müller F

Human embryology and Teratology

John Willey and sons. New York 2001

24. Putz R, Pabst R

Sobotta atlas de anatomía humana / editado por R. Putz y R. Pabst

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006

25. Rohen J, Yokochi CH

Atlas fotográfico de Anatomía Humana

Elsevier, Madrid. 2007

26. Rouvière H

Compendio de anatomía y disección.

Elsevier-Masson. Barcelona, 2001

27. Rouvière H, Delmas A, Delmas V

Anatomía Humana: Descriptiva, Topográfica y funcional

Tomos I, II, III y IV

Elsevier. Madrid, 2006

28. Sadler, J. W.

Langmann. Embriología Médica.

Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006.

29. Schünke M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K

Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía Humana.

Editorial Médica Panamerica. Madrid, 2005.

30. Snell R

Anatomía clínica para estudiantes de medicina.

McGraw Hill. Interamericana. Madrid, 2001.

31. Testut L, Jacob O, Billet H

Atlas de Disección por regiones.

Salvat Ed. Barcelona, 1973

32. Testut L, Latarjet A

Anatomía Humana

Editorial Salvat. Barcelona, 1978

33. Testut L, Jacob O

Anatomía Topográfica

Salvat Ed. Barcelona, 1986

34. Thiel W

Atlas fotográfico de Anatomía práctica.

Elsevier-Masson. Barcelona, 2000

35. Weir J, Abraham PH

Atlas de Anatomía Humana por técnicas de imagen

Elsevier. Madrid, 2004.

36. Williams PL, Warwick R

Gray Anatomía

Elsevier Churchill Livingstone, Madrid 1998

37. Weir, J. / Abrahams, P.H.

Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen

Elsevier. Madrid. 3 ª ed. © 2004

Textos y Atlas de Histología

• Gartner, L.P.

Histología. Texto de Histología, Atlas a color.

Elsevier España (2017 o 2021).

• Junqueira, L.C.; Carneiro, J.

Histología básica. Texto y Atlas.

Editorial Médica Panamericana (2015).

• Young, G; Heath, J.W.

Wheater's Histologia Funcional. Texto y Atlas.

Elsevier (2014).

• Paniagua, R.

Citología e histología vegetal y animal: biología de las células y tejido animales y vegetales.

McGraw-Hill/Interamericana (2007).