Teaching Guide Information

Presentación

La asignatura Anatomía y Embriología Humana es una materia básica de primer curso del grado en Biología Humana (Código 26010) que consta de 4 créditos ECTS y se imparte durante el primer trimestre. La docencia se realiza en castellano y catalán.

Coordinación y profesorado

Los profesores responsables de la asignatura son: José A. Pereira Rodríguez y Àlex Merí Vived . Colaboran en la docencia como profesores asociados: Alejandro Bravo Salvá, Eduard Permanyer Boada, Amalia Pelegrina Manzano, Ana Mª González Castillo y Marc Tey Pons.

Competencias asociadas

Competencias

El presente programa pretende que el estudiante adquiera y/o trabaje las siguientes competencias:

1) Competencias generales o transversales:

a) Instrumentales:

1. Capacidad de análisis y síntesis

2. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

3. Conocimiento de una lengua extranjera

4. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

5. Capacidad de gestión de la información

6. Resolución de problemas

b) Personales

1. Trabajo en equipo

2. Habilidad en las relaciones interpersonales

3. Razonamiento crítico

4. Compromiso ético

c) Sistémicas

1. Aprendizaje autónomo

2. Adaptación a nuevas situaciones

3. Motivación por la calidad

4. Sensibilidad hacia temas medioambientales

2) Competencias específicas

Las competencias específicas propias de la asignatura que se desarrollan son:

1. Asumir el lenguaje que permite la orientación y localización de los diferentes componentes del cuerpo humano.

2. Conocer la nomenclatura anatómica y utilizarla de forma correcta.

3. Reconocer las principales estructuras de los órganos y sistemas corporales.

4. Conocer las relaciones topográficas de los diferentes órganos y sistemas.

Esta no es la única competencia específica en la que puede tener utilidad el aprendizaje de la Anatomía y Embriología Humanas. En menor grado también puede intervenir en:

• Valores profesionales, actitudes, comportamientos y ética
• Habilidades clínicas
• Habilidades de comunicación

Resultados del aprendizaje

Objetivos de aprendizaje

El programa de la Asignatura que presentamos pretende alcanzar tres objetivos generales de aprendizaje de forma que el estudiante utilice sus conocimientos básicos de Anatomía y Embriología para su actividad profesional, para el aprendizaje de otras asignaturas de los estudios y para la transmisión del conocimiento. Estos objetivos son:

• Nomenclatura: El conocimiento y uso correcto de la terminología anatómica es fundamental para las ciencias biomédicas. Es imprescindible para poder avanzar en el entendimiento de otras disciplinas relacionadas, para la comunicación entre los profesionales y para el aprendizaje a largo plazo.
• Identificación: El reconocimiento de las estructuras del cuerpo humano es necesario para un correcto desempeño de las profesiones biomédicas.
• Descripción: El uso y la comprensión de las descripciones para transmitir información es fundamental durante la vida profesional y, por lo tanto, constituye uno de los objetivos de aprendizaje básicos de la anatomía humana.

La consecución de estos objetivos de aprendizaje facilitará el desarrollo de habilidades imprescindibles para todo buen profesional de ciencias de la salud:

• Comunicación: Entender y transmitir la información de forma efectiva es necesario para poder llevar a cabo cualquier labor asistencial y científica.
• Localización: Facilidad para identificar los órganos humanos y aplicar este conocimiento para el ejercicio profesional.
• Deducción: utilización del saber anatómico para solucionar problemas relacionados con ciencias de la salud, problemas científicos y de investigación.
• Profesionalismo: Ética, empatía y humanismo.

Al finalizar el estudio de la Anatomía y Embriología Humana, los estudiantes estarán capacitados para:

1. Definir y diferenciar los diversos órganos que forman parte de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
2. Describir utilizando terminología biomédica, la morfología, localización y relaciones anatómicas de los órganos humanos.
3. Relacionar la morfología de los órganos con su función y estructura.
4. Interpretar la terminología biomédica utilizada habitualmente en los libros, trabajos científicos y conferencias.
5. Aplicar la terminología biomédica para comunicarse con otros compañeros de profesión.
6. Utilizar el conocimiento de la anatomía para deducir y comprender la fisiopatología de las enfermedades.
7. Deducir las consecuencias morfológicas y la fisiopatología de las malformaciones congénitas del organismo humano.
8. Identificar los problemas de salud relacionados con el desarrollo embrionario.
9. Utilizar el conocimiento de la Anatomía y de la Embriología para encontrar soluciones a problemas clínicos, científicos o de investigación.
10. Adoptar una actitud respetuosa hacia sus compañeros y pacientes que le sea útil para su actividad profesional.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Se recomienda no imprimir los materiales docentes#Se facilitan todos los materiales digitalizados#En las prácticas no se usa material desechable

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos

Contenidos

Programa de la Asignatura

1. Terminología anatómica y anatomía general. Bases de la terminología anatómica. Posición anatómica. Ejes y planos corporales. Aparatos y Sistemas del cuerpo humano.
2. Embriología. Genes, moléculas y embriones. Desarrollo embrionario. Desarrollo fetal.
3. Aparato locomotor. Generalidades del aparato locomotor. Huesos del esqueleto axial y apendicular, y sus principales detalles anatómicos. Articulaciones del esqueleto axial y apendicular: tipo de articulación, superficies articulares, ligamentos y movimientos. Principales músculos del cuerpo humano, organización en grupos y sus acciones: cintura escapular y del miembro superior; cintura pélvica y miembro inferior; cabeza, cuello y tronco.
4. Sistema nervioso y sentidos especiales. Generalidades y componentes del sistema nervioso, divisiones anatómica y funcional. El sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal), sus componentes y funciones. Sistema nervioso periférico: nervios craneales y nervios espinales. Plexos y nervios periféricos. Vías somatosensitivas y somatomotoras. Sentidos especiales. El sistema nervioso autónomo.
5. Aparato cardiocirculatorio. Generalidades del aparato circulatorio. Anatomía del corazón y grandes vasos. Anatomía de los principales vasos sanguíneos: tronco y cabeza, extremidad superior y extremidad inferior.
6. Aparato respiratorio. Generaliades del aparato respiratorio. Vías aéreas superiores: cavidad nasal, faringe y laringe; vías aéreas inferiores: tráquea, bronquios y bronquiolos, alvéolos. Cavidades pleurales y pulmones.
7. Aparato digestivo. Generalidades del aparato digestivo. Cavidad oral y glándulas salivales. Faringe y esófago. Estómago. Duodeno, páncreas, hígado y vías biliares. Intestinos delgado y grueso, recto y ano.
8. Aparato genitourinario. Generalidades del aparato genitourinario. El riñón. Vías urinarias: uréter, vejiga y uretra. Aparato genital masculino. Aparato genital femenino.

Seminarios

• Aparato locomotor (2h). Planos, ejes y movimientos. Principales movimientos del aparato locomotor y descripción por regiones.
• Sistema nervioso (2h). Vías somatosensitivas y somatomotoras. Sentidos especiales.
• Sistema circulatorio (1h). Flujo de la circulación pulmonar y sistémica.
• Sistema respiratorio (1h). Tórax, cavidad torácica y mecánica respiratoria.
• Cavidad abdominopelviana (1h). Organización de la cavidad abdominal: cuadrantes, límites y musculatura, peritoneo, mesenterios y organización topográfica.
• Sistema genitourinario (1h). Los riñones y las vías genitourinarias. Los aparatos reproductores masculino y femenino.

Prácticas

• Terminología anatómica y anatomía general (1h). Ejercicios sobre nomenclatura y localización de regiones y órganos generales.
• Embriología (2h). Desarrollo embrionario y fetal.
• Aparato locomotor (4h). Principales estructuras de los huesos y articulaciones del cuerpo humano. Miembros superior e inferior. Músculos de los miembros superior e inferior.
• Sistema nervioso (2h). Cráneo y columna, encéfalo y médula espinal. Nervios craneales y principales nervios periféricos.
• Aparatos circulatorio y respiratorio (2h). Vías aéreas superiores. Tórax y cavidad torácica (mediastino y cavidades pleurales). Vísceras torácicas. Principales arterias y venas.
• Aparato digestivo (2h). Cavidad oral, esófago y cavidades abdominal y pelviana. Vísceras abdominales.
• Sistema genitourinario (2h). Aparatos genitales masculino y femenino. Vísceras de la cavidad pélvica.
• Sistema endocrino (1h). Hipotálamo, hipófisis, epífisis, tiroides, paratiroides, timo, glándulas suprarrenales, páncreas, ovarios y testículos. Repaso de piezas anatómicas.

Lecciones en orden cronológico

Se seguirá una metodología que combina las clases presenciales, las clases online, el autoaprendizaje y clases prácticas con modelos anatómicos. El programa se desarrollará siguiendo este itinerario.

1. Terminología anatómica y organización general del cuerpo humano
   1. Presentación de la asignatura. Introducción a la terminología anatómica. (Teórica, 1h)
   2. Posición anatómica. Planos. Anatomía general de aparatos y sistemas (Teórica, 1h)
   3. Nomenclatura anatómica y anatomía general (Autoaprendizaje)
   4. Ejercicios de anatomía básica (Práctica, 1h)
2. Embriología
   1. Genes, moléculas y embriones (Teórica, 1h)
   2. Desarrollo embrionario (Teórica, 1h)
   3. Desarrollo fetal (Teórica, 1h)
   4. Práctica de embriología (Práctica, 2h)
3. Aparato locomotor
   1. Introducción al aparato locomotor (Teórica, 1h)
   2. El movimiento humano: articulaciones y funciones musculares (Seminario, 2h)
   3. Anatomía general del aparato locomotor (Online)
   4. Huesos y articulaciones del esqueleto apendicular (Autoaprendizaje)
   5. Huesos y articulaciones del esqueleto apendicular (Práctica, 2h)
   6. Músculos del cuerpo humano (Autoaprendizaje)
   7. Músculos del cuerpo humano (Práctica, 2h)
4. Sistema nervioso
   1. Introducción al sistema nervioso. Encéfalo, cráneo y nervios craneales. (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del encéfalo, cráneo y nervios craneales (Online)
   3. Médula espinal, columna vertebral y nervios espinales. (Teórica, 1h)
   4. Anatomía de la médula espinal, columna vertebral y nervios espinales (Online)
   5. Vías somatosensitivas y somatomotoras (Seminario, 1h)
   6. Los sentidos especiales (Seminario, 1h)
   7. Principales nervios periféricos y territorios de inervación sensitiva y motora (Online)
   8. Anatomía del esqueleto axial (cráneo y columna vertebral) y sistema nervioso (Autoaprendizaje)
   9. Práctica de anatomía del esqueleto axial y sistema nervioso (Práctica, 2h)
5. Aparato circulatorio
   1. Introducción al aparato circulatorio (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del corazón y principales vasos sanguíneos (Autoaprendizaje)
6. Aparato respiratorio
   1. Introducción al aparato respiratorio (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del aparato respiratorio (Autoaprendizaje)
   3. Anatomía del tórax: límites, cavidades pleurales, el mediastino y sus relaciones topográficas. Mecánica respiratoria. (Seminario, 2h)
   4. Práctica de los aparatos circulatorio y respiratorio (Práctica, 2h)
7. Aparato digestivo
   1. Introducción al aparato digestivo (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del aparato digestivo y de la cavidad abdominal (Autoaprendizaje)
   3. Organización de la cavidad abdominal: el peritoneo y los órganos abdominales. (Seminario, 1h)
   4. Práctica de anatomía del abdomen y sistema digestivo (Práctica, 2h)
8. Aparato genitourinario
   1. Introducción a los aparatos urinario y genitales (Teórica, 1h)
   2. Anatomía de los aparatos urinario y genitales (Autoaprendizaje)
   3. Anatomía de la cavidad pélvica: límites, contenido y relaciones topográficas (Seminario, 1h)
   4. Práctica de los sistemas urinario y genitales (Práctica, 2h)
9. Sistema endocrino
   1. Glándulas que forman parte del sistema endocrino (Autoaprendizaje)
   2. Práctica del sistema endocrino (Práctica, 1h)

Metodología docente

Actividades educativas

ATENCIÓN: Las lecciones presenciales y las evaluaciones pueden ser sustituidas por lecciones en línea o actividades autónomas en línea dependiendo de las instrucciones oficiales relacionadas con medidas preventivas de la transmisión del virus COVID-19.

Lecciones teóricas:

Presenciales

 Se desarrollan en el formato clásico de lecciones magistrales apoyadas con material gráfico. Es recomendable preparar la lección de forma anticipada utilizando los materiales disponibles en el Aula Global y la bibliografía recomendada.

No presenciales

Son actividades autónomas donde  utilizando recursos y material gráfico disponible online que el estudiante puede aprovechar para su estudio.

Lecciones prácticas

Autoaprendizaje

 Estas actividades las realizará el estudiante de forma autónoma ayudado por los guiones que se facilitarán a través del Aula Global y de un programa informático especializado en Anatomía Humana. 

 Lecciones prácticas presenciales

 Tienen lugar en los laboratorios de la Facultad. Los estudiantes recibirán a través del Aula Global un guión con los objetivos de cada una de las lecciones prácticas. Durante las prácticas, con la ayuda de modelos anatómicos deberán identificar todos los detalles descritos en el guión. En estas prácticas es conveniente el uso de un Atlas de Anatomía Humana como material de apoyo.

 Foros y tutorías

 Al final de cada uno de los apartados de la asignatura, habrá un espacio de dudas, el Foro. Se trata de un espacio colaborativo donde unos alumnos ayuden a otros con dudas sobre cada uno de los temas, y puede ser un recopilatorio de preguntas (dudas) frecuentes. Aquellas dudas más importantes o que no se hayan resuelto, serán solucionadas por el profesor mediante un vídeotutorial.

Además, antes de los exámenes, se programará una sesión de tutoría presencial u online para solucionar las dudas de última hora.

Seminarios

Se realizan en las aulas de la facultad. Los estudiantes son divididos en grupos de tamaño variable dependiendo del tipo de lecciones a desarrollar. Se trata de clases activas focalizadas en temas específicos, algunas de ellas concebidas como actividades teórico/prácticas.

Evaluación

1. Evaluación formativa

Tendrá lugar aproximadamente en la quinta semana de docencia. Se trata de una evaluación voluntaria cuya finaldad es familiarizarse con el proceso de evaluación final de la asignatura. La nota del examen solo tiene repercusión en la calificación final si tiene un valor igual o superior a 5 puntos y se añade como un plus (entre 0,25 y 0,5 puntos), a la puntuación final de la asignatura.

2. Evaluación continuada de prácticas

Durante el período de docencia reglada se realizarán dos pruebas de evaluación continuada de prácticas. La primera coincidiendo con la evaluación formativa (aproximadamente quinta semana) y la segunda al finalizar la docencia y previamente al período de studio (aproximadamente décima semana). La repercusión en la nota final de la asignatura de estas pruebas es de un 30%

Se mostrarán diez imágenes (preparaciones de disección, cortes anatómicos, modelos anatómicos) de dificultad básica o intermedia y el estudiante deberá responder a una pregunta relacionada con cada una de ellas (nombrar o identificar una estructura). La puntuación mínima para considerar válida la prueba es de 4 puntos, las puntuaciones inferiores puntúan 0 puntos.

La puntuación final de la evaluación continuada se calcula como el promedio de ambas pruebas.

2. Evaluación final

Estas pruebas incluyen todos los contenidos de la asignatura.

Preguntas de elección múltiple: Incluidas dentro de la prueba general trimestral de todas las asignaturas. El número de preguntas será proporcional a los créditos impartidos. La repercusión en la nota final de la asignatura es de un 70%

Proceso de recuperación

 Los estudiantes que después del proceso de evaluación no hayan superado la asignatura (puntuación inferior a cinco puntos), tendrán la opción de una prueba de recuperación en el mes de Julio que incluirá contenidos teóricos en formato PEM (valor de un 70% de la nota final) y prácticos (valor del 30 % de la nota final).

Bibliografía y recursos de información

Bibliografía básica

Textos de Anatomía Humana

1. Tortora G, Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. 15ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2018.
2. Hansen JT. Netter. Cuaderno de anatomía para colorear. 2ª ed. revisada. Barcelona: Elsevier; 2019
3. Drenckhahn D, Waschke J. Benninghoff&Drekhan. Compendio de anatomía. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2010
4. Drake RL, Mitchell AMW, Wayne A. Gray. Anatomía para estudiantes. 3ª ed. Barcelona: Elsevier; 2015
5. Moore KL, Dalley AF. Anatomía con orientación clínica. Madrid: Wolters Kluwer; 2018

Atlas de Anatomía Humana

1. Gilroy AM, MacPherson BR, Ross LM. Prometheus. Atlas de anatomía. 2ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2013
2. Paulsen F, Waschke J. Sobotta. Atlas de anatomía humana. 24 ed. (3 volúmenes). Barcelona: Elsevier; 2018
3. Schünke M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía Humana. 3ª ed. (3 volúmenes). Madrid: Editorial Médica Panamerica; 2015.

Información de la Guía Docente

Presentación

La asignatura Anatomía y Embriología Humana es una materia básica de primer curso del grado en Biología Humana (Código 26010) que consta de 4 créditos ECTS y se imparte durante el primer trimestre. La docencia se realiza en castellano y catalán.

Coordinación y profesorado

Los profesores responsables de la asignatura son: José A. Pereira Rodríguez y Àlex Merí Vived . Colaboran en la docencia como profesores asociados: Alejandro Bravo Salvá, Eduard Permanyer Boada, Amalia Pelegrina Manzano, Ana Mª González Castillo y Marc Tey Pons.

Competencias asociadas

Competencias

El presente programa pretende que el estudiante adquiera y/o trabaje las siguientes competencias:

1) Competencias generales o transversales:

a) Instrumentales:

1. Capacidad de análisis y síntesis

2. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

3. Conocimiento de una lengua extranjera

4. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

5. Capacidad de gestión de la información

6. Resolución de problemas

b) Personales

1. Trabajo en equipo

2. Habilidad en las relaciones interpersonales

3. Razonamiento crítico

4. Compromiso ético

c) Sistémicas

1. Aprendizaje autónomo

2. Adaptación a nuevas situaciones

3. Motivación por la calidad

4. Sensibilidad hacia temas medioambientales

2) Competencias específicas

Las competencias específicas propias de la asignatura que se desarrollan son:

1. Asumir el lenguaje que permite la orientación y localización de los diferentes componentes del cuerpo humano.

2. Conocer la nomenclatura anatómica y utilizarla de forma correcta.

3. Reconocer las principales estructuras de los órganos y sistemas corporales.

4. Conocer las relaciones topográficas de los diferentes órganos y sistemas.

Esta no es la única competencia específica en la que puede tener utilidad el aprendizaje de la Anatomía y Embriología Humanas. En menor grado también puede intervenir en:

• Valores profesionales, actitudes, comportamientos y ética
• Habilidades clínicas
• Habilidades de comunicación

Resultados del aprendizaje

Objetivos de aprendizaje

El programa de la Asignatura que presentamos pretende alcanzar tres objetivos generales de aprendizaje de forma que el estudiante utilice sus conocimientos básicos de Anatomía y Embriología para su actividad profesional, para el aprendizaje de otras asignaturas de los estudios y para la transmisión del conocimiento. Estos objetivos son:

• Nomenclatura: El conocimiento y uso correcto de la terminología anatómica es fundamental para las ciencias biomédicas. Es imprescindible para poder avanzar en el entendimiento de otras disciplinas relacionadas, para la comunicación entre los profesionales y para el aprendizaje a largo plazo.
• Identificación: El reconocimiento de las estructuras del cuerpo humano es necesario para un correcto desempeño de las profesiones biomédicas.
• Descripción: El uso y la comprensión de las descripciones para transmitir información es fundamental durante la vida profesional y, por lo tanto, constituye uno de los objetivos de aprendizaje básicos de la anatomía humana.

La consecución de estos objetivos de aprendizaje facilitará el desarrollo de habilidades imprescindibles para todo buen profesional de ciencias de la salud:

• Comunicación: Entender y transmitir la información de forma efectiva es necesario para poder llevar a cabo cualquier labor asistencial y científica.
• Localización: Facilidad para identificar los órganos humanos y aplicar este conocimiento para el ejercicio profesional.
• Deducción: utilización del saber anatómico para solucionar problemas relacionados con ciencias de la salud, problemas científicos y de investigación.
• Profesionalismo: Ética, empatía y humanismo.

Al finalizar el estudio de la Anatomía y Embriología Humana, los estudiantes estarán capacitados para:

1. Definir y diferenciar los diversos órganos que forman parte de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
2. Describir utilizando terminología biomédica, la morfología, localización y relaciones anatómicas de los órganos humanos.
3. Relacionar la morfología de los órganos con su función y estructura.
4. Interpretar la terminología biomédica utilizada habitualmente en los libros, trabajos científicos y conferencias.
5. Aplicar la terminología biomédica para comunicarse con otros compañeros de profesión.
6. Utilizar el conocimiento de la anatomía para deducir y comprender la fisiopatología de las enfermedades.
7. Deducir las consecuencias morfológicas y la fisiopatología de las malformaciones congénitas del organismo humano.
8. Identificar los problemas de salud relacionados con el desarrollo embrionario.
9. Utilizar el conocimiento de la Anatomía y de la Embriología para encontrar soluciones a problemas clínicos, científicos o de investigación.
10. Adoptar una actitud respetuosa hacia sus compañeros y pacientes que le sea útil para su actividad profesional.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Se recomienda no imprimir los materiales docentes#Se facilitan todos los materiales digitalizados#En las prácticas no se usa material desechable

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos

Contenidos

Programa de la Asignatura

1. Terminología anatómica y anatomía general. Bases de la terminología anatómica. Posición anatómica. Ejes y planos corporales. Aparatos y Sistemas del cuerpo humano.
2. Embriología. Genes, moléculas y embriones. Desarrollo embrionario. Desarrollo fetal.
3. Aparato locomotor. Generalidades del aparato locomotor. Huesos del esqueleto axial y apendicular, y sus principales detalles anatómicos. Articulaciones del esqueleto axial y apendicular: tipo de articulación, superficies articulares, ligamentos y movimientos. Principales músculos del cuerpo humano, organización en grupos y sus acciones: cintura escapular y del miembro superior; cintura pélvica y miembro inferior; cabeza, cuello y tronco.
4. Sistema nervioso y sentidos especiales. Generalidades y componentes del sistema nervioso, divisiones anatómica y funcional. El sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal), sus componentes y funciones. Sistema nervioso periférico: nervios craneales y nervios espinales. Plexos y nervios periféricos. Vías somatosensitivas y somatomotoras. Sentidos especiales. El sistema nervioso autónomo.
5. Aparato cardiocirculatorio. Generalidades del aparato circulatorio. Anatomía del corazón y grandes vasos. Anatomía de los principales vasos sanguíneos: tronco y cabeza, extremidad superior y extremidad inferior.
6. Aparato respiratorio. Generaliades del aparato respiratorio. Vías aéreas superiores: cavidad nasal, faringe y laringe; vías aéreas inferiores: tráquea, bronquios y bronquiolos, alvéolos. Cavidades pleurales y pulmones.
7. Aparato digestivo. Generalidades del aparato digestivo. Cavidad oral y glándulas salivales. Faringe y esófago. Estómago. Duodeno, páncreas, hígado y vías biliares. Intestinos delgado y grueso, recto y ano.
8. Aparato genitourinario. Generalidades del aparato genitourinario. El riñón. Vías urinarias: uréter, vejiga y uretra. Aparato genital masculino. Aparato genital femenino.

Seminarios

• Aparato locomotor (2h). Planos, ejes y movimientos. Principales movimientos del aparato locomotor y descripción por regiones.
• Sistema nervioso (2h). Vías somatosensitivas y somatomotoras. Sentidos especiales.
• Sistema circulatorio (1h). Flujo de la circulación pulmonar y sistémica.
• Sistema respiratorio (1h). Tórax, cavidad torácica y mecánica respiratoria.
• Cavidad abdominopelviana (1h). Organización de la cavidad abdominal: cuadrantes, límites y musculatura, peritoneo, mesenterios y organización topográfica.
• Sistema genitourinario (1h). Los riñones y las vías genitourinarias. Los aparatos reproductores masculino y femenino.

Prácticas

• Terminología anatómica y anatomía general (1h). Ejercicios sobre nomenclatura y localización de regiones y órganos generales.
• Embriología (2h). Desarrollo embrionario y fetal.
• Aparato locomotor (4h). Principales estructuras de los huesos y articulaciones del cuerpo humano. Miembros superior e inferior. Músculos de los miembros superior e inferior.
• Sistema nervioso (2h). Cráneo y columna, encéfalo y médula espinal. Nervios craneales y principales nervios periféricos.
• Aparatos circulatorio y respiratorio (2h). Vías aéreas superiores. Tórax y cavidad torácica (mediastino y cavidades pleurales). Vísceras torácicas. Principales arterias y venas.
• Aparato digestivo (2h). Cavidad oral, esófago y cavidades abdominal y pelviana. Vísceras abdominales.
• Sistema genitourinario (2h). Aparatos genitales masculino y femenino. Vísceras de la cavidad pélvica.
• Sistema endocrino (1h). Hipotálamo, hipófisis, epífisis, tiroides, paratiroides, timo, glándulas suprarrenales, páncreas, ovarios y testículos. Repaso de piezas anatómicas.

Lecciones en orden cronológico

Se seguirá una metodología que combina las clases presenciales, las clases online, el autoaprendizaje y clases prácticas con modelos anatómicos. El programa se desarrollará siguiendo este itinerario.

1. Terminología anatómica y organización general del cuerpo humano
   1. Presentación de la asignatura. Introducción a la terminología anatómica. (Teórica, 1h)
   2. Posición anatómica. Planos. Anatomía general de aparatos y sistemas (Teórica, 1h)
   3. Nomenclatura anatómica y anatomía general (Autoaprendizaje)
   4. Ejercicios de anatomía básica (Práctica, 1h)
2. Embriología
   1. Genes, moléculas y embriones (Teórica, 1h)
   2. Desarrollo embrionario (Teórica, 1h)
   3. Desarrollo fetal (Teórica, 1h)
   4. Práctica de embriología (Práctica, 2h)
3. Aparato locomotor
   1. Introducción al aparato locomotor (Teórica, 1h)
   2. El movimiento humano: articulaciones y funciones musculares (Seminario, 2h)
   3. Anatomía general del aparato locomotor (Online)
   4. Huesos y articulaciones del esqueleto apendicular (Autoaprendizaje)
   5. Huesos y articulaciones del esqueleto apendicular (Práctica, 2h)
   6. Músculos del cuerpo humano (Autoaprendizaje)
   7. Músculos del cuerpo humano (Práctica, 2h)
4. Sistema nervioso
   1. Introducción al sistema nervioso. Encéfalo, cráneo y nervios craneales. (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del encéfalo, cráneo y nervios craneales (Online)
   3. Médula espinal, columna vertebral y nervios espinales. (Teórica, 1h)
   4. Anatomía de la médula espinal, columna vertebral y nervios espinales (Online)
   5. Vías somatosensitivas y somatomotoras (Seminario, 1h)
   6. Los sentidos especiales (Seminario, 1h)
   7. Principales nervios periféricos y territorios de inervación sensitiva y motora (Online)
   8. Anatomía del esqueleto axial (cráneo y columna vertebral) y sistema nervioso (Autoaprendizaje)
   9. Práctica de anatomía del esqueleto axial y sistema nervioso (Práctica, 2h)
5. Aparato circulatorio
   1. Introducción al aparato circulatorio (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del corazón y principales vasos sanguíneos (Autoaprendizaje)
6. Aparato respiratorio
   1. Introducción al aparato respiratorio (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del aparato respiratorio (Autoaprendizaje)
   3. Anatomía del tórax: límites, cavidades pleurales, el mediastino y sus relaciones topográficas. Mecánica respiratoria. (Seminario, 2h)
   4. Práctica de los aparatos circulatorio y respiratorio (Práctica, 2h)
7. Aparato digestivo
   1. Introducción al aparato digestivo (Teórica, 1h)
   2. Anatomía del aparato digestivo y de la cavidad abdominal (Autoaprendizaje)
   3. Organización de la cavidad abdominal: el peritoneo y los órganos abdominales. (Seminario, 1h)
   4. Práctica de anatomía del abdomen y sistema digestivo (Práctica, 2h)
8. Aparato genitourinario
   1. Introducción a los aparatos urinario y genitales (Teórica, 1h)
   2. Anatomía de los aparatos urinario y genitales (Autoaprendizaje)
   3. Anatomía de la cavidad pélvica: límites, contenido y relaciones topográficas (Seminario, 1h)
   4. Práctica de los sistemas urinario y genitales (Práctica, 2h)
9. Sistema endocrino
   1. Glándulas que forman parte del sistema endocrino (Autoaprendizaje)
   2. Práctica del sistema endocrino (Práctica, 1h)

Metodología docente

Actividades educativas

ATENCIÓN: Las lecciones presenciales y las evaluaciones pueden ser sustituidas por lecciones en línea o actividades autónomas en línea dependiendo de las instrucciones oficiales relacionadas con medidas preventivas de la transmisión del virus COVID-19.

Lecciones teóricas:

Presenciales

 Se desarrollan en el formato clásico de lecciones magistrales apoyadas con material gráfico. Es recomendable preparar la lección de forma anticipada utilizando los materiales disponibles en el Aula Global y la bibliografía recomendada.

No presenciales

Son actividades autónomas donde  utilizando recursos y material gráfico disponible online que el estudiante puede aprovechar para su estudio.

Lecciones prácticas

Autoaprendizaje

 Estas actividades las realizará el estudiante de forma autónoma ayudado por los guiones que se facilitarán a través del Aula Global y de un programa informático especializado en Anatomía Humana. 

 Lecciones prácticas presenciales

 Tienen lugar en los laboratorios de la Facultad. Los estudiantes recibirán a través del Aula Global un guión con los objetivos de cada una de las lecciones prácticas. Durante las prácticas, con la ayuda de modelos anatómicos deberán identificar todos los detalles descritos en el guión. En estas prácticas es conveniente el uso de un Atlas de Anatomía Humana como material de apoyo.

 Foros y tutorías

 Al final de cada uno de los apartados de la asignatura, habrá un espacio de dudas, el Foro. Se trata de un espacio colaborativo donde unos alumnos ayuden a otros con dudas sobre cada uno de los temas, y puede ser un recopilatorio de preguntas (dudas) frecuentes. Aquellas dudas más importantes o que no se hayan resuelto, serán solucionadas por el profesor mediante un vídeotutorial.

Además, antes de los exámenes, se programará una sesión de tutoría presencial u online para solucionar las dudas de última hora.

Seminarios

Se realizan en las aulas de la facultad. Los estudiantes son divididos en grupos de tamaño variable dependiendo del tipo de lecciones a desarrollar. Se trata de clases activas focalizadas en temas específicos, algunas de ellas concebidas como actividades teórico/prácticas.

Evaluación

1. Evaluación formativa

Tendrá lugar aproximadamente en la quinta semana de docencia. Se trata de una evaluación voluntaria cuya finaldad es familiarizarse con el proceso de evaluación final de la asignatura. La nota del examen solo tiene repercusión en la calificación final si tiene un valor igual o superior a 5 puntos y se añade como un plus (entre 0,25 y 0,5 puntos), a la puntuación final de la asignatura.

2. Evaluación continuada de prácticas

Durante el período de docencia reglada se realizarán dos pruebas de evaluación continuada de prácticas. La primera coincidiendo con la evaluación formativa (aproximadamente quinta semana) y la segunda al finalizar la docencia y previamente al período de studio (aproximadamente décima semana). La repercusión en la nota final de la asignatura de estas pruebas es de un 30%

Se mostrarán diez imágenes (preparaciones de disección, cortes anatómicos, modelos anatómicos) de dificultad básica o intermedia y el estudiante deberá responder a una pregunta relacionada con cada una de ellas (nombrar o identificar una estructura). La puntuación mínima para considerar válida la prueba es de 4 puntos, las puntuaciones inferiores puntúan 0 puntos.

La puntuación final de la evaluación continuada se calcula como el promedio de ambas pruebas.

2. Evaluación final

Estas pruebas incluyen todos los contenidos de la asignatura.

Preguntas de elección múltiple: Incluidas dentro de la prueba general trimestral de todas las asignaturas. El número de preguntas será proporcional a los créditos impartidos. La repercusión en la nota final de la asignatura es de un 70%

Proceso de recuperación

 Los estudiantes que después del proceso de evaluación no hayan superado la asignatura (puntuación inferior a cinco puntos), tendrán la opción de una prueba de recuperación en el mes de Julio que incluirá contenidos teóricos en formato PEM (valor de un 70% de la nota final) y prácticos (valor del 30 % de la nota final).

Bibliografía y recursos de información

Bibliografía básica

Textos de Anatomía Humana

1. Tortora G, Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. 15ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2018.
2. Hansen JT. Netter. Cuaderno de anatomía para colorear. 2ª ed. revisada. Barcelona: Elsevier; 2019
3. Drenckhahn D, Waschke J. Benninghoff&Drekhan. Compendio de anatomía. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2010
4. Drake RL, Mitchell AMW, Wayne A. Gray. Anatomía para estudiantes. 3ª ed. Barcelona: Elsevier; 2015
5. Moore KL, Dalley AF. Anatomía con orientación clínica. Madrid: Wolters Kluwer; 2018

Atlas de Anatomía Humana

1. Gilroy AM, MacPherson BR, Ross LM. Prometheus. Atlas de anatomía. 2ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2013
2. Paulsen F, Waschke J. Sobotta. Atlas de anatomía humana. 24 ed. (3 volúmenes). Barcelona: Elsevier; 2018
3. Schünke M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía Humana. 3ª ed. (3 volúmenes). Madrid: Editorial Médica Panamerica; 2015.