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Curs Acadèmic: 2022/23

3379 - Grau en Enginyeria de Xarxes de Telecomunicació

24023 - Emprenedoria i Creació d'Empreses


Informació de la Guia Docent

Curs acadèmic:
2022/23
Centre acadèmic:
337 - Escola d'Enginyeria
Estudi:
3379 - Grau en Enginyeria de Xarxes de Telecomunicació
Assignatura:
24023 - Emprenedoria i Creació d'Empreses
Crèdits:
4.0
Curs:
3 i 4
Idiomes de docència:
Teoria: Grup 1: Anglès
Pràctiques: Grup 101: Anglès
Seminari: Grup 101: Anglès
Grup 102: Anglès
Professorat:
Susana Domingo Perez
Periode d'Impartició:
Segon trimestre
Horari:
Anar a la consulta d'Horaris

Presentació

L’assignatura Emprenedoria i Creació d’Empreses (ECE)) s’emmarca dins del bloc d’assignatures d’emprenedoria i és optativa dins dels plans docents de les enginyeries de la ESUP.

ECE pretén fomentar l’esperit emprenedor de l’estudiant a partir de la introducció als principals elements que configuren el procés emprenedor.

Es tracta d’una assignatura amb una alta component pràctica i que pretén que l’alumne conegui les principals característiques de les noves empreses en l’actualitat, distingir les diverses fases per posar en marxa un projecte emprenedor, reconèixer els factors claus dels equips fundacionals d’una nova empresa, aplicar la creativitat per a trobar una idea de negoci pròpia, diferenciar i avaluar una idea d’una oportunitat de negoci, saber quins son els recursos clau per a crear una empresa (financers, humans i d’informació) i reconèixer la utilitat d’un pla d’empresa, la seva estructura i continguts. Com convèncer l’inversor: l’elevator pitch. Les classes teòriques/ concepte s’intercalaran amb les ponències d’experts en temes d’emprenedoria: emprenedors, finançament, advocats etc.

Al llarg de l’assignatura s’obrirà un fòrum (aula global) on, a nivell individual els alumnes hauran de debatre sobre temes d’actualitat relatius amb  l'emprenedoria.

Es recomana que cada alumne vingui amb una idea de negoci, que un cop contrastada classe podria ser l’objecte d’un dels business plan a desenvolupar durant l’assignatura. Cada grup disposarà d’un tutor que anirà guiant el projecte al llarg del curs. Al final de l’assignatura els grups presentaran el BP davant d’un tribunal que tindrà en compte tant aspectes de contingut com de forma.

ECE es coordina amb OETIC (obligatòria per a tots els graus) i Economia del Coneixement (obligatòria en Telemàtica i informàtica, optativa en la resta)ampliant i posant a la pràctica els conceptes sobre creació d’empreses.

Competències associades

Competències a treballar a l'assignatura segons l'indicat en el pla d'estudis del grau. La definició de cada competència es troba en l’annex adjunt.

Competències bàsiques Competències Transversals

CB2. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que es solen demostrar per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi;

CB3. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica;

CB4. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat;

CB5. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.

CT1.   Treballar en equip en contextos internacionals i interdisciplinaris.

CT2.   Exercir lideratge i coordinació i demostrar iniciativa.

CT3.   Aplicar amb flexibilitat i creativitat els coneixements adquirits i d'adaptar-los a contextos i situacions noves.

CT4.   Comunicar-se en contextos acadèmics i professionals de forma oral i escrita en anglès.

CT5.   Generar noves idees i incorporar-les en el treball diari.

Resultats de l'aprenentatge

CE6.   Dominar els conceptes d'empresa, marc institucional i jurídic de l'empresa, organització i gestió d'empreses.

RA.CE6.1   Reconeix el concepte d'empresa, el seu marc institucional i jurídic, així com de l'organització i la gestió d'empreses.

RA.CE6.2   Identifica aspectes en relació a l'organització i gestió d'empreses.

RA.CE6.3   Elabora projectes que tinguin per objecte, d'acord amb els coneixements adquirits, la concepció i el desenvolupament o l'explotació de sistemes en el seu àmbit.

 

RA.CE6.4   Identifica els principals elements que configuren l'esperit emprenedor i la creació d'empreses en l'àmbit de les TIC.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

L'assignatura farà referència a aspectes vinculats amb el desenvolupament sostenible i alineació amb ODS. Es tractarà també l'emprenedoria d'impacte i social.

Prerequisits


No es requereixen prerequisits previs per optar a l'assignatura. Es recomana que cada alumne vingui amb una idea de negoci.

Continguts

Bloc de contingut 1. Aspectes instrumentals de l’emprenedoria: de la idea a la preparació d’un pla de negoci. El disseny d’un pla de negocis: elements del pla.

Bloc de contingut 2. Examinar l’entorn per cerca-hi noves idees. Com crear i detectar noves oportunitats. Identificació de les bones idees de negoci o projecte.

Bloc de contingut 2. L’equip emprenedor. Heterogeneitat, complementarietat i expertise del grup.

Bloc de contingut 3. Màrqueting, vendes. Definir el valor que aporta la idea al mercat. Identificar i quantificar el mercat objectiu. Competència. Canals de venda. Xarxes socials. On trobar la informació: bases de dades, memòries, informes de consultores etc.

Bloc de contingut 4. Planificar adequadament els recursos econòmics, humans i materials que l'empresa requerirà.Bloc de contingut 5. Entendre les claus financeres que intervenen en un negoci.
Recerca de finançament per emprenedors. Tipus de finançament.

Bloc de contingut 6. Complir amb els requisits legals. Patents, llicències, protecció de dades etc.

Bloc de contingut 7. Coneixement dels processos necessaris per crear un pla d'empresa. Criteris genèrics per avaluar el possible èxit d’una empresa. Principals determinants de l’èxit i del fracàs dels nous projectes empresarials. L’elevator pitch: com convèncer als inversors.

Bloc de contingut 8. En paral·lel als blocs anteriors, els estudiants (en grups de 3-4) hauran de desenvolupar un business plan basat en una oportunitat real de negoci.

Metodologia docent

L’enfocament metodològic de l’assignatura d’Emprenedoria i Creació d’empreses se centra en dissenyar un procés d’ensenyament–aprenentatge basad en tres tipus d’activitats, dividides en tres àmbits clarament definits:

4 crèdits ECTS (100 hores)

44 hores a classe (1,76 crèdits ECTS)

56 hores d'activitats/treball fora de classe (2,24 crèdits ECTS)

Activitats/Ámbit Presencial (a l'aula) Dirigit (fora de l'aula) Autònom (fora de l'áula)

Magistral/conferència 

(30 hores de classe)

15 hores fora de classe

Assistència obligatoria

Classe tradicional
amb impartició de
continguts relatius a l’emprenedoria.
Conferencies.

Proposta de recerca
d’informació per contrastar la idea i desenvolupar el Business Plan.

Necessari per
completar la
proposta de cada
grup, no impartit a
classe presencial ni
dirigit des de la
mateixa

Tutorització 

(8 hores de classe)

30 hores fora de classe

Assistència obligatòria

Realització
d’activitats de
seguiment de
realització/avalua
ció de la proposta
de Business Plan.

Sessions de
preparació de
la proposta I
informes de
seguiment que
seran
presentats al
tutor.

Proposta específica
de cada grup que
dóna valor afegit a la
seva planificació del
projecte.

Pràctica

(6 hores de classe)

11 hores fora de classe

Assistència obligatòria

Components
centrats en
objectius docents
específics:
recerca
d’informació,
eines específiques
del BP.

Preparació
prèvia de les
activitats que
es duran a
terme a la
sessió.

Realització de la
planificació del
projecte, ampliant el
coneixement/habilita
ts amb aquests
elements pràctics.

Avaluació

Evaluació General 

Evaluació activitat

 

Criteri

% nota final

 

Opcions per recuperar

% recuperació (sobre nota final)

 

Participació   activa al fórum de l’assignatura

De 0 a 10 punts

En funció del nombre de participacions   positives.

 

10%

No es possible

 

No es possible recuperar

 

Presentació   business plan

 

De 0 a 10 punts

Presentacio en grup.

10%

No es possible

 

No es possible recuperar

 

Seminaris i participació activa. Business Case, Role play.

De 0 a 10 punts

Entrega   i Acompliment de les fites.

30%

No es possible recuperar al   final de l’assignatura

 

No es possible recuperar

 

Elaboració   business plan

De 0 a 10 punts

Originalitat idea,   acompliment fites, treball de camp realitzat, contrastació oportunitat idea.

40%

Es possible recuperar el   Business plan I la presentación al final de l’assignatura.

40%

Examen   Final

 

De 0 a 10 punts

Examen   sobre els principals conceptes.

10%

Es possible recuperar al   final de l’assignatura

25%

Al final de l’assignatura els grups presentaran el BP davant d’un tribunal que tindrà en compte tant aspectes de contingut com de forma.

L'assistència a les sessions presencials és obligatòria.

Bibliografia i recursos d'informació

Fonts d’informació per a l’aprenentatge. Bibliografia bàsica (suport paper i electrònic)

Startups: Claus d'èxit, finançament i valoració (2021). Editorial ACCID.

Creació d’empreses (2007), Editora especial: Susana Domingo. Editorial
ACCID.

Mullins, J. y Komisar, R.(2010): Mejorando el modelo de negocio. Profit
Editorial. Barcelona.

Hisrich, R.D., Peters, M.P.y Shepherd, D.A.(2005): “Entrepreneurship”, McGrawHill, 6a
Ed.

Olle, M., Planellas, M., Molina, J., et al. (2008): “El plan de Empresa: Cómo
planificar la creación de una empresa”. Marcombo. Barcelona.

Osterwalder, A. y Peigner, Y. (2010): “Business Model Generation: A
Handbook for Visionaries, Game Changers, andChallengers”. Wiley.

Ries, Eric (2012): El método del Lean Startup.DEUSTO S.A. EDICIONES.

Ries, Eric (2011): The Lean Startup. How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Publishing Group.

Steve Blank y Dorf Bob (2013): El Manual del Emprendedor. La guía para crear una gran empresa. Gestión 2000.

Direcciones Internet (URL):

Informe GEM:
http://www.ie.edu/gem/img/informes/61.pdf

Ideas de negocio:
www.springwise.com
www.co-society.com

ACCIO (Generalitat de Catalunya)
http://www.acc10.cat/ACC1O/cat/Barcelona Activa (Ayuntamiento BCN)
http://www.barcelonactiva.cat/barcelonactiva/cat/

Portal Pyme: Dirección General de Política de la Pyme
http://www.ipyme.org/es-ES/Paginas/Home.aspx

Emprendia
http://www.emprendia.es/ (Información y servicios al emprendimiento universitario)

Emprendedor XXI
http://www.emprendedorxxi.es/ (Información y recursos para la creación de una
empresa o negocio)

Portal del ciudadano: Creación de Empresas
http://www.060.es/060/appmanager/portal/desktop/page/empresasHome
(idea de negocio, plan de empresa, la franquicia, propiedad industrial, propiedad intelectual)

La empresa y el espíritu emprendedor en Europa
http://ec.europa.eu/enterprise/index_en.htm

La empresa y el espíritu emprendedor en los organismos internacionales
http://www.oecd.org/about/0,3347,en_2649_34197_1_1_1_1_1,00.html
http://www.ilo.org/empent/lang--en/index.htm

Revista emprendedores
http://www.emprendedores.es/

Información adicional:

http://www.esade.edu/guiame/flashes/sectoriales/capriesgo/
http://www.soyentrepreneur.com/
http://www.crear-empresas.com/obtencionderecursos.htm
SBA Small Business Administration
http://www.sba.gov/starting/indexbusplans.html (información de BP, ejemplos de BP..)

BPlans
http://articles.bplans.com/ (información ejemplos de BP)
http://www.ntia.doc.gov/opadhome/mtdpweb/busplano.htm

www.entrepreneur.com


Academic Year/course: 2022/23

3379 - Bachelor's degree in Telecommunications Network Engineering

24023 - Entrepreneurship and Business Creation


Teaching Guide Information

Academic Course:
2022/23
Academic Center:
337 - Engineering School
Study:
3379 - Bachelor's degree in Telecommunications Network Engineering
Subject:
24023 - Entrepreneurship and Business Creation
Credits:
4.0
Course:
3 and 4
Teaching languages:
Theory: Group 1: English
Practice: Group 101: English
Seminar: Group 101: English
Group 102: English
Teachers:
Susana Domingo Perez
Teaching Period:
Second Quarter
Schedule:
Go to calendars and timetables

Presentation

The Entrepreneurship course (ECE) is one of the entrepreneurship subjects offered by the ESUP- UPF. It is an optional course within the Engineering Polytechnic School curriculum.

The aim of this course is to promote  entrepreneurship by providing students with the main tools to be able to  develop the entrepreneurial process.

The highly practical component of this course will enable students  to learn the main features of today's startups. The course will help students  distinguish the different phases for setting up a business, as well as how to recognize the key roles of the founding teams of a new company. The students will learn how to differentiate and assess an idea for a business opportunity and know which resources are key (financial, human and information) and recognize the usefulness of a business plan, its structure and contents. Students will also learn how to convince investors by using “The elevator pitch”. As well as lectures students will attend talks from leading experts in entrepreneurship: entrepreneurs, investors, lawyers etc..

 Throughout the course there will be a forum where individual students will be able to discuss topical issues related to entrepreneurship.

It is recommended that each student comes with a business idea which may later be developed into a business plan during the course.. Each group will be guided by a tutor to develop their project throughout the course. At the end of the course the students will present their Business Plan in front of  the teachers.

 The ECE course is coordinated in conjunction with OETIC (compulsory for all degrees) and the Knowledge Economy (compulsory in Telematics and I.T, optional in others) with the aim of expanding and putting into practice the concepts of entrepreneurship.

 

Associated skills

In accordance with the degree curriculum, these are the competences to be reached during this course.. The definition of each competence is detailed below:

Basic Competences

Transversal Competences

 

CB2. That the students can apply their knowledge to their work or vocation of a professional form and possess the competences which are usually proved by means of the elaboration and defense of arguments and solving of problems within their study area;

CB3. That the students have the ability of collecting and interpreting relevant data (normally within their study area) to issue judgements which include a reflection about relevant topics of social, scientific or ethical nature;

CB4. That the students can transmit information, ideas, problems and solutions to a public both specialized and non specialized;

CB5. That the students have developed those learning abilities necessary to undertake later studies with a high degree of autonomy.

 

 

CT1.   Working in group in international and interdisciplinary contexts.

CT2.   Applying leadership and coordination and proving initiative.

CT3.   Applying with flexibility and creativity the acquired knowledge and adapting it to new contexts and situations.

CT4.   Communicating in academic and professional contexts orally and writing in English.

CT5.   Generating new ideas and incorporating them in the daily work.

Learning outcomes

CE6.   Mastering the concepts of company, constitutional and legal framework of the company, company organization and management.

RA.CE6.1 Recognizing the concept of company, its institutional and legal framework, as well as company organization and management.

RA.CE6.2 Identifying aspects related to company organization and management.

RA.CE6.3 Elaborating projects which have as a goal, according to the acquired knowledge, the conception and developing or explotation of systems in its field.

RA.CE6.4 Identifying the main elements with configure the entrepreneurial spirit and the creation of companies in the ICT field.

Sustainable Development Goals

The subject refers to aspects related to sustainable development and alignment with SDGs. Impact and social entrepreneurship will also be addressed.

Prerequisites

No previous prerequisites are required to apply for the course. It is recommended that each student come up with a business idea.

Contents

Content Area 1. Instrumental aspects of entrepreneurship: from the idea to  BP development. The structure of a business plan: the main elements.
Content Area 2. How to create and identify new opportunities. Identification of good business ideas or projects. The canvas business model, the minimum viable product, the lean startup process.
Content Area  2 . The entrepreneurial team. Heterogeneity, complementarities and expertise of the group.
Content Area  3 . Marketing, Sales. Go to market strategy. Identify and quantify the target, market share. Competition. Sales channels. Social networks. Where to find information databases, reports etc.
Content  Area 4. How to plan the financial, human and material resources that the company requires.
Content Area 5 . Fundraising to finance the project. Types of funding.
Content Area 6 . Legal requirements. Patents, licenses , data protection etc. .
Content Area 7. Generic criteria for evaluating the potential success of a company . Main determinants of the success and failure of new business projects . The elevator pitch : How to convince investors.
Content Area 8. In parallel with the previous areas, students ( in groups of 3-4 ) must develop a business plan based on a real business opportunity.

 

Teaching Methods

The methodology used in this course  focuses on designing a teaching-learning process based on three types of activities. These are divided into three clearly defined areas:

4 crediits ECTS (100 hours)

44 h Lectures  (1,76 créditos ECTS)

56 h Practical sessions out of the class (2,24 créditos ECTS)

Activities / Scope

Face to face Class

(in the classroom)

Working group

(out of the classroom)

Autonomous (out of the classroom)

Lecture/conference

Attendance is compulsory

Traditional class with contents related to entrepreneurship. Conferences.

Proposed research information to contrast the idea and developed the business plan.

Needed to fill the proposal of each group.

Tutoring

Attendance is compulsory

Activities to monitor implementation / evaluation of the proposed business plan.

Sessions to prepare proposals and progress reports will be submitted to the tutor.

Specific proposal group per group.

Practice

Attendance is compulsory

Components focused on specific educational objectives: finding information and specific tools for BP.

Preparation activities to be carried out in the session

Accomplishment of project planning, expanding the knowledge / skills with these practical elements.

Evaluation

General criteria for assessment and recovery:

General evaluation 

Evaluation

 

Criteria

% final grade

 

Options to resit

% resit (of final grade)

 

Active participation in the forum.

From 0 to 10 points

Depends on active participation

 

10%

Option not available 

Option not available.  

Business plan presentation

 

From 0 to 10 points

Group presentation

10%

Option not available  

Option not available.  

Seminars and active participation. Business Cases, Role play.

From 0 to 10 points

Delivery and performance milestones

30%

Option not available .

 

Option not available. 

Business plan

From 0 to 10 points

Originality of the idea, performance goals, field work carried out, contrastingof business opportunity.

40%

It is possible to redo the Business plan and the final presentation at the end of the course.

40%

Final Exam

 

From 0 to 10 points

Exam of the main concepts.

10%

It is possible to resit the final exam..

25%

At the end of the course, each group will present their final business plan in front of a tribunal. Evaluation will be based on content and the presentation.

TheAttendance is compulsory.

Bibliography and information resources

Sources of information. Bibliography (paper and electronic)

Startups: Claves de éxito, financiación y valoración (2021). Editorial ACCID.

Creació d’empreses (2007), Editora especial: Susana Domingo. Editorial ACCID.

Mullins, J. y Komisar, R.(2010): Mejorando el modelo de negocio. Profit Editorial. Barcelona.

Hisrich, R.D., Peters, M.P.y Shepherd, D.A.(2005): “Entrepreneurship”, McGrawHill, 6a Ed.

Olle, M., Planellas, M., Molina, J., et al. (2008): “El plan de Empresa: Cómo planificar la creación de una empresa”. Marcombo. Barcelona.

Osterwalder, A. y Peigner, Y. (2010): “Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, andChallengers”. Wiley.

Ries, Eric (2012): El método del Lean Startup.DEUSTO S.A. EDICIONES.

Ries, Eric (2011): The Lean Startup. How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Publishing Group.

Steve Blank y Dorf Bob (2012): The startup Ownr's Manual. The step by step Guide for Building a Great Company. K and S Ranch Publishing Edition.

 

Internet (URL):

 

Informe GEM:

http://www.ie.edu/gem/img/informes/61.pdf

Ideas de negocio:

www.springwise.com

www.co-society.com

ACCIO (Generalitat de Catalunya)

http://www.acc10.cat/ACC1O/cat/

Barcelona Activa (Ayuntamiento BCN)

http://www.barcelonactiva.cat/barcelonactiva/cat/

Portal Pyme: Dirección General de Política de la Pyme

http://www.ipyme.org/es-ES/Paginas/Home.aspx

Emprendia

http://www.emprendia.es/ (Información y servicios al emprendimiento universitario)

Emprendedor XXI

http://www.emprendedorxxi.es/ (Información y recursos para la creación de una empresa o negocio)

Portal del ciudadano: Creación de Empresas

http://www.060.es/060/appmanager/portal/desktop/page/empresasHome (idea de negocio, plan de empresa, la franquicia, propiedad industrial, propiedad intelectual)

La empresa y el espíritu emprendedor en Europa

http://ec.europa.eu/enterprise/index_en.htm

La empresa y el espíritu emprendedor en los organismos internacionales

http://www.oecd.org/about/0,3347,en_2649_34197_1_1_1_1_1,00.html

http://www.ilo.org/empent/lang--en/index.htm

Revista emprendedores

http://www.emprendedores.es/

Información adicional:

www.upf.edu/innovacio

http://www.esade.edu/guiame/flashes/sectoriales/capriesgo/

http://www.soyentrepreneur.com/

http://www.crear-empresas.com/obtencionderecursos.htm

SBA Small Business Administration

http://www.sba.gov/starting/indexbusplans.html (información de BP, ejemplos de BP..)

BPlans

http://articles.bplans.com/ (información ejemplos de BP)

http://www.ntia.doc.gov/opadhome/mtdpweb/busplano.htm

www.entrepreneur.com


Curso Académico: 2022/23

3379 - Grado en Ingenieria de Redes de Telecomunicación

24023 - Emprendeduría y Creación de Empresas


Información de la Guía Docente

Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
337 - Escuela de Ingeniería
Estudio:
3379 - Grado en Ingenieria de Redes de Telecomunicación
Asignatura:
24023 - Emprendeduría y Creación de Empresas
Créditos:
4.0
Curso:
3 y 4
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Inglés
Prácticas: Grupo 101: Inglés
Seminario: Grupo 101: Inglés
Grupo 102: Inglés
Profesorado:
Susana Domingo Perez
Periodo de Impartición:
Segundo trimestre
Horario:
Ir a la consulta de Horarios

Presentación

La asignatura Emprendeduría y Creación de Empresas ( ECE ) ) se enmarca dentro del bloque de asignaturas de emprendimiento y es optativa dentro de los planes docentes de las ingenierías de la ESUP .

ECE pretende fomentar el espíritu emprendedor del estudiante a partir de la introducción a los principales elementos que configuran el proceso emprendedor .

Se trata de una asignatura con una alta componente práctica y que pretende que el alumno conozca las principales características de las nuevas empresas en
la actualidad , distinguir las diversas fases para poner en marcha un proyecto emprendedor , reconocer los factores claves de los equipos fundacionales de una nueva empresa , aplicar la creatividad para encontrar una idea de negocio propia , diferenciar y evaluar una idea de una oportunidad de negocio , saber cuáles son los recursos clave para crear una empresa ( financieros , humanos y de información) y reconocer la utilidad de un plan de empresa , su estructura y contenidos . Como convencer al inversor : el elevator pitch . Las clases teóricas / concepto intercalarán con las ponencias de expertos en temas de emprendimiento : emprendedores , financiación , abogados etc .

A lo largo de la asignatura se abrirá un foro ( aula global ) donde a nivel individual los alumnos deberán debatir sobre temas de actualidad relativos a la emprendeduría.

Se recomienda que cada alumno venga con una idea de negocio , que una vez contrastada clase podría ser el objeto de uno de los business plan a desarrollar
durante la asignatura . Cada grupo dispondrá de un tutor que irá guiando el proyecto a lo largo del curso. Al final de la asignatura los grupos presentarán el BP ante un tribunal que tendrá en cuenta tanto aspectos de contenido como de forma.

ECE se coordina con OETIC ( obligatoria para todos los grados ) y Economía del Conocimiento (obligatoria en Telemática e informática , optativa en el resto) ampliando y poniendo en práctica los conceptos sobre creación de empresas .

Competencias asociadas

Competencias a trabajar en la asignatura según lo indicado en el plan de estudios del grado. La definición de cada competencia se encuentra en el anexo adjunto.

Competencias Básicas

Competencias Transversales

 

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

 

CT1.   Trabajar en equipo en contextos internacionales e interdisciplinares.

CT2.   Ejercer liderazgo y coordinación y demostrar iniciativa.

CT3.   Aplicar con flexibilidad y creatividad los conocimientos adquiridos y de adaptarlos a contextos y situaciones nuevas.

CT4.   Comunicarse en contextos académicos y profesionales de forma oral y escrita en inglés.

CT5.   Generar nuevas ideas e incorporarlas en el trabajo diario.

Resultados del aprendizaje

CE6.   Dominar los conceptos de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa, organización y gestión de empresas.

RA.CE6.1   Reconoce el concepto de empresa, su marco institucional y jurídico, así como de la organización y la gestión de empresas.

RA.CE6.2   Identifica aspectos en relación a la organización y gestión de empresas.

RA.CE6.3   Elabora proyectos que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos, la concepción y el desarrollo o la explotación de sistemas en su ámbito.

RA.CE6.4   Identifica los principales elementos que configuran el espíritu emprendedor y la creación de empresas en el ámbito de las TIC.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

La asignatura hará referencia a aspectos vinculados al desarrollo sostenible y alineación con ODS. Se tratará también el emprendimiento de impacto y social.

Prerrequisitos

No se requieren prerrequisitos previos para optar a la asignatura. Se recomienda que cada alumno venga con una idea de negocio.

Contenidos

Bloque de contenido 1 . Aspectos instrumentales del emprendimiento : de la idea a la preparación de un plan de negocio . El diseño de un plan de negocios : elementos del plan .

Bloque de contenido 2 . Examinar el entorno para buscar nuevas ideas . Cómo crear y detectar nuevas oportunidades . Identificación de las buenas ideas de negocio o proyecto .

Bloque de contenido 2 . El equipo emprendedor . Heterogeneidad , complementariedad y expertise del grupo.

Bloque de contenido 3 . Marketing , ventas . Definir el valor que aporta la idea al mercado. Identificar y cuantificar el mercado objetivo . Competencia . Canales de venta . Redes sociales . Dónde encontrar la información : bases de datos , memorias , informes de consultoras etc .

Bloque de contenido 4 . Planificar adecuadamente los recursos económicos , humanos y materiales que la empresa requerirà.Bloc de contenido 5 . Entender las claves financieras que intervienen en un negocio .
Búsqueda de financiación para emprendedores . Tipo de financiación.

Bloque de contenido 6 . Cumplir con los requisitos legales . Patentes , licencias , protección de datos etc .

Bloque de contenido 7 . Conocimiento de los procesos necesarios para crear un plan de empresa . Criterios genéricos para evaluar el posible éxito de una empresa . Principales determinantes del éxito y el fracaso de los nuevos proyectos empresariales . El elevator pitch : cómo convencer a los inversores .

Bloque de contenido 8 . En paralelo a los bloques anteriores , los estudiantes ( en grupos de 3-4 ) deberán desarrollar un business plan basado en una oportunidad real de negocio .

Metodología docente

El enfoque metodológico de la asignatura de Emprendeduría y Creación de empresas se centra en diseñar un proceso de enseñanza-aprendizaje basada en tres tipos de actividades, divididas en tres ámbitos claramente definidos:

 

4 créditos ECTS (100 horas)

44 horas de clase (1,76 créditos ECTS)

56 horas de actividades/trabajo fuera de clase (2,24 créditos ECTS)

Activitades/Ámbito

Presencial

(en el aula)

Dirigido

(fuera del aula)

Autónomo

(fuera del aula)

Magistral/conferencia

(30 horas de clase)

15 horas fuera del aula

Asistencia obligatoria

Clase tradicional con impartición de contenidos relativos a el emprendimiento. Conferencias.

Propuesta de búsqueda de información para contrastar la idea y desarrollar el Business Plan.

Necesario para completar la propuesta de cada grupo, no impartido en clase presencial ni dirigido desde la misma

Tutorización

(8 horas de clase)

30 horas fuera del aula

Asistencia obligatoria

Realización de actividades de seguimiento de realización/evaluación de la propuesta de Business Plan.

Sesiones de preparación de la propuesta I informes de seguiemento que seran presentados al tutor.

Propuesta específica de cada grupo que da valor añadido a la planificación de su proyecto.

Práctica

(6 horas de clase)

11 hora fuera del aula

Asistencia obligatoria

Componentes centrados en objectivos docentes específicos: búsqueda de información, herramientas específicas del BP.

Preparación previa de las actividades que se llevan a cabo en la sesión.

Realtzación de la planificación del proyecto, ampliando el conocimiento/habilitadades con estos elementos prácticos.

Evaluación

Evaluación General 

Evaluación actividad

 

Criterio

% nota final

 

Opciones per recuperar

% recuperación (sobre nota final)

 

Participación activa en el foro de la asignatura

De 0 a 10 punts

En función del número de participaciones positives.

 

10%

No es posible

 

No es posible recuperar

 

Presentación business plan

 

De 0 a 10 punts

Presentación en grupo.

10%

No es posible

 

No es posible recuperar

 

Seminarios y participación activa. Business Plan, Role Play.

De 0 a 10 punts

Entrega y Consecución de los hitos.

30%

No es posible recuperar al final de la assignatura

 

No es posible recuperar

 

Elaboración business plan

De 0 a 10 punts

Originalidad de la idea, consecución hitos, trabajo de campo realizado, contrastación oportunidad idea.

40%

Es posible recuperar el Business plan I la presentación al final de la asignatura.

40%

Examen Final

 

De 0 a 10 punts

Examen sobre los principales conceptos.

10%

Es posible recuperar al final de la asignatura

25%

Al final de la asignatura los grupos presentarán el BP ante un tribunal que tendrá en cuenta tanto aspectos de contenido como de forma.

Bibliografía y recursos de información

Fuentes de información para el aprendizaje. Bibliografía básica (soporte papel y electrónico)

Startups: Claves de éxito, finançiación y valoración (2021). Editorial ACCID.

Creació d’empreses (2007), Editora especial: Susana Domingo. Editorial
ACCID.

Mullins, J. y Komisar, R.(2010): Mejorando el modelo de negocio. Profit
Editorial. Barcelona.

Hisrich, R.D., Peters, M.P.y Shepherd, D.A.(2005): “Entrepreneurship”, McGrawHill, 6a
Ed.

Olle, M., Planellas, M., Molina, J., et al. (2008): “El plan de Empresa: Cómo
planificar la creación de una empresa”. Marcombo. Barcelona.

Osterwalder, A. y Peigner, Y. (2010): “Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game  changers, and Challengers”. Wiley.

Ries, Eric (2012): El método del Lean Startup.DEUSTO S.A. EDICIONES.

Ries, Eric (2011): The Lean Startup. How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Publishing Group.

Steve Blank y Dorf Bob (2013): El Manual del Emprendedor. La guía para crear una gran empresa. Gestión 2000.

Direcciones Internet (URL):

www.upf.edu/innovacio

Informe GEM:
http://www.ie.edu/gem/img/informes/61.pdf

Ideas de negocio:
www.springwise.com
www.co-society.com

ACCIO (Generalitat de Catalunya)
http://www.acc10.cat/ACC1O/cat/Barcelona Activa (Ayuntamiento BCN)
http://www.barcelonactiva.cat/barcelonactiva/cat/

Portal Pyme: Dirección General de Política de la Pyme
http://www.ipyme.org/es-ES/Paginas/Home.aspx

Emprendia
http://www.emprendia.es/ (Información y servicios al emprendimiento universitario)

Emprendedor XXI
http://www.emprendedorxxi.es/ (Información y recursos para la creación de una
empresa o negocio)

Portal del ciudadano: Creación de Empresas
http://www.060.es/060/appmanager/portal/desktop/page/empresasHome
(idea de negocio, plan de empresa, la franquicia, propiedad industrial, propiedad intelectual)

La empresa y el espíritu emprendedor en Europa
http://ec.europa.eu/enterprise/index_en.htm

La empresa y el espíritu emprendedor en los organismos internacionales
http://www.oecd.org/about/0,3347,en_2649_34197_1_1_1_1_1,00.html
http://www.ilo.org/empent/lang--en/index.htm

Revista emprendedores
http://www.emprendedores.es/

Información adicional:
http://www.esade.edu/guiame/flashes/sectoriales/capriesgo/
http://www.soyentrepreneur.com/
http://www.crear-empresas.com/obtencionderecursos.htm
SBA Small Business Administration
http://www.sba.gov/starting/indexbusplans.html (información de BP, ejemplos de BP..)

BPlans
http://articles.bplans.com/ (información ejemplos de BP)
http://www.ntia.doc.gov/opadhome/mtdpweb/busplano.htm

www.entrepreneur.com