Teaching Guide Information

Presentació

L’assignatura té com a objectiu introduir  als alumnes en el dret col·lectiu del treball. Per aquest motiu s’analitza el contingut de la llibertat sindical i del dret d'associació patronal així com els aspectes orgànics de la representació dels treballadors a l'empresa. Posteriorment s’analitza la negociació col·lectiva i el conveni col·lectiu, com a font del dret i com a norma reguladora de les condicions de treball; i finalment s’estudia les relacions de conflicte, amb especial deteniment a la vaga i al tancament patronal.

Competències associades

Els principals objectius de l'assignatura són aconseguir assimilar el dret col·lectiu del treball, per això es pretén que l'estudiant sigui capaç de desenvolupar les següents:

Competències generals:

G1 Capacitat d’anàlisi i de síntesi.

G4 Capacitat per resoldre problemes.

G5 Motivació de raonament crític.

G6 Compromís i reflexió ètica.

G7 Capacitat de negociació i mediació

G11 Creativitat i associació de coneixements.

Més concretament: Capacitat d'anàlisi i de síntesi de la informació. Capacitat de treball autònom, ja sigui buscant, interpretant o aplicant la informació. Investigació i ús de fonts d'informació. Resolució de casos i problemes pràctics. Capacitat de gestió de la informació i de comunicació escrita. Capacitat d'elaborar textos jurídics amb correcció lingüística formal i material. Capacitat d'utilització de bases de dades. Argumentar per al debat o la discussió escrita. Dissenyar estratègies de discussió i debat. Contextualitzar els fets, identificar el marc jurídic que els és aplicable i trobar solucions a problemes jurídics.

Competències específiques:

E1 Valorar la importància del Dret com a sistema regulador de les relacions socials.

E2. Capacitat per a utilitzar els principis i valors constitucionals com a instrument de treball en la interpretació de l'ordenament jurídic

E3. Capacitat per a l'ús de les diverses fonts jurídiques

E4. Reconèixer i expressar els coneixements bàsics per a l'argumentació jurídica

E8. Identificar les diferents formes de creació del Dret en la seva evolució històrica i en la realitat actual.

I més concretament: comprensió del marc normatiu de les relacions sindicals, de negociació i del conflicte. Consolidació de coneixements per l'assessoria i gestió de les relacions col·lectives de treball. Comprensió del caràcter dinàmic de les relacions col·lectives de treball. Aplicació d'arguments jurídics i laborals en la resolució de problemes i casos pràctics concrets.

Resultats de l'aprenentatge

Capacitat per valorar la importància del Dret Col·lectiu del Treball com a sistema regulador de les relacions laborals; identificar l'especificitat del contingut de la llibertat sindical, el valor dels convenis col·lectius, i la regulació de les relacions de conflicte.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Maximitzar l'us d'eines digitals i aplicacions de l'aula global per l'entrega dels casos pràctics dels seminaris, amb supresió del format paper.

Continguts

Metodologia docent

1. Activitats presencials

S'aplicarà la metodologia docent i d'aprenentatge que preconitza l'Espai Europeu d'Educació Superior.

Tant les classes teòriques com les pràctiques s'impartiran pressencialment. Si les autoritats sanitàries no permeten aquesta opció, es farà en remot. 

a. A les sessions de classes teòriques, el professor explicarà el programa de l'assignatura. S'explicaran les nocions fonamentals, prestant una especial atenció a aquells apartats i continguts amb més complexitat. Les classes magistrals tenen per objecte la transmissió de coneixement i la fixació dels conceptes o idees bàsiques de la matèria. Poden fomentar l'adquisició de coneixement crític i solen exigir l'estudiant la lectura prèvia de materials i l'aplicació de la seva capacitat d'organització i planificació i d'anàlisi i síntesi de la matèria exposada.

b. A les sessions de seminari o classes pràctiques es desenvoluparan alguns aspectes concrets del programa de l'assignatura a través de casos pràctics que els alumnes hauran preparat amb anterioritat al desenvolupament de les sessions de seminari. A classe es debatrà sobre determinades qüestions suscitades pels textos i s'exposaran les solucions des del vessant de la seva aplicació pràctica. Les classes pràctiques promouen la capacitat per resoldre problemes, per treballar en equip i liderar en el seu cas el grup, per aprendre autònomament (sense la tutela directa del professor durant la resolució del cas) i per associar coneixements i desplegar creativament. Així mateix, la resolució de casos sota la guia del professor permet exercitar altres habilitats essencials del jurista, com la de redacció (mitjançant la tècnica del dictamen) i la d'exposició i argumentació oral.

Per la seva banda, les tutories, individuals o en grup, faciliten que el docent pugui controlar i seguir el procés d'aprenentatge dels estudiants, i que aquests puguin prendre consciència del seu progrés i millorar els seus punts febles. Aquest mètode pedagògic combina l'avaluació continuada amb l'examen final. Al llarg del procés d'aprenentatge són objecte d'avaluació dels casos pràctics dictaminats, les presentacions orals, el treball en grup, la participació activa a classe.

2. Activitats dirigides

a. Els alumnes hauran d'estudiar -a través dels manuals i textos recomanats- el contingut dels diferents temes que integren el programa de l'assignatura amb l'ajuda de les orientacions metodològiques donades pel professor i de les diapositives facilitades a l’aula, i que es penjaren al campus global.

b. Els alumnes hauran de llegir i preparar els casos pràctics proposats per a la realització de les pràctiques. També caldrà que els alumnes preparin exercicis per escrit de comentari i solució de les qüestions plantejades a partir dels casos pràctics, d'acord amb les instruccions que es donin.

3. Activitats autònomes

a. Els alumnes han de cercar informació relacionada amb els temes del programa.

b. Els alumnes poden consultar i llegir articles especialitzats i obres monogràfiques sobre aspectes específics del programa que es poden trobar a la biblioteca de la Universitat, segons les orientacions donades pels professors

c. Els alumnes han de saber interpretar la jurisprudència, tenir capacitat per redactar documentes, i emprar raonaments jurídics.

Avaluació

1. Sistema d'avaluació general 

2. Sistema d'avaluació pels estudiants dins de programes de mobilitat 

Bibliografia i recursos d'informació

Información de la Guía Docente

Presentació

L’assignatura té com a objectiu introduir  als alumnes en el dret col·lectiu del treball. Per aquest motiu s’analitza el contingut de la llibertat sindical i del dret d'associació patronal així com els aspectes orgànics de la representació dels treballadors a l'empresa. Posteriorment s’analitza la negociació col·lectiva i el conveni col·lectiu, com a font del dret i com a norma reguladora de les condicions de treball; i finalment s’estudia les relacions de conflicte, amb especial deteniment a la vaga i al tancament patronal.

Competències associades

Els principals objectius de l'assignatura són aconseguir assimilar el dret col·lectiu del treball, per això es pretén que l'estudiant sigui capaç de desenvolupar les següents:

Competències generals:

G1 Capacitat d’anàlisi i de síntesi.

G4 Capacitat per resoldre problemes.

G5 Motivació de raonament crític.

G6 Compromís i reflexió ètica.

G7 Capacitat de negociació i mediació

G11 Creativitat i associació de coneixements.

Més concretament: Capacitat d'anàlisi i de síntesi de la informació. Capacitat de treball autònom, ja sigui buscant, interpretant o aplicant la informació. Investigació i ús de fonts d'informació. Resolució de casos i problemes pràctics. Capacitat de gestió de la informació i de comunicació escrita. Capacitat d'elaborar textos jurídics amb correcció lingüística formal i material. Capacitat d'utilització de bases de dades. Argumentar per al debat o la discussió escrita. Dissenyar estratègies de discussió i debat. Contextualitzar els fets, identificar el marc jurídic que els és aplicable i trobar solucions a problemes jurídics.

Competències específiques:

E1 Valorar la importància del Dret com a sistema regulador de les relacions socials.

E2. Capacitat per a utilitzar els principis i valors constitucionals com a instrument de treball en la interpretació de l'ordenament jurídic

E3. Capacitat per a l'ús de les diverses fonts jurídiques

E4. Reconèixer i expressar els coneixements bàsics per a l'argumentació jurídica

E8. Identificar les diferents formes de creació del Dret en la seva evolució històrica i en la realitat actual.

I més concretament: comprensió del marc normatiu de les relacions sindicals, de negociació i del conflicte. Consolidació de coneixements per l'assessoria i gestió de les relacions col·lectives de treball. Comprensió del caràcter dinàmic de les relacions col·lectives de treball. Aplicació d'arguments jurídics i laborals en la resolució de problemes i casos pràctics concrets.

Resultats de l'aprenentatge

Capacitat per valorar la importància del Dret Col·lectiu del Treball com a sistema regulador de les relacions laborals; identificar l'especificitat del contingut de la llibertat sindical, el valor dels convenis col·lectius, i la regulació de les relacions de conflicte.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Maximitzar l'us d'eines digitals i aplicacions de l'aula global per l'entrega dels casos pràctics dels seminaris, amb supresió del format paper.

Continguts

Metodologia docent

1. Activitats presencials

S'aplicarà la metodologia docent i d'aprenentatge que preconitza l'Espai Europeu d'Educació Superior.

Tant les classes teòriques com les pràctiques s'impartiran pressencialment. Si les autoritats sanitàries no permeten aquesta opció, es farà en remot. 

a. A les sessions de classes teòriques, el professor explicarà el programa de l'assignatura. S'explicaran les nocions fonamentals, prestant una especial atenció a aquells apartats i continguts amb més complexitat. Les classes magistrals tenen per objecte la transmissió de coneixement i la fixació dels conceptes o idees bàsiques de la matèria. Poden fomentar l'adquisició de coneixement crític i solen exigir l'estudiant la lectura prèvia de materials i l'aplicació de la seva capacitat d'organització i planificació i d'anàlisi i síntesi de la matèria exposada.

b. A les sessions de seminari o classes pràctiques es desenvoluparan alguns aspectes concrets del programa de l'assignatura a través de casos pràctics que els alumnes hauran preparat amb anterioritat al desenvolupament de les sessions de seminari. A classe es debatrà sobre determinades qüestions suscitades pels textos i s'exposaran les solucions des del vessant de la seva aplicació pràctica. Les classes pràctiques promouen la capacitat per resoldre problemes, per treballar en equip i liderar en el seu cas el grup, per aprendre autònomament (sense la tutela directa del professor durant la resolució del cas) i per associar coneixements i desplegar creativament. Així mateix, la resolució de casos sota la guia del professor permet exercitar altres habilitats essencials del jurista, com la de redacció (mitjançant la tècnica del dictamen) i la d'exposició i argumentació oral.

Per la seva banda, les tutories, individuals o en grup, faciliten que el docent pugui controlar i seguir el procés d'aprenentatge dels estudiants, i que aquests puguin prendre consciència del seu progrés i millorar els seus punts febles. Aquest mètode pedagògic combina l'avaluació continuada amb l'examen final. Al llarg del procés d'aprenentatge són objecte d'avaluació dels casos pràctics dictaminats, les presentacions orals, el treball en grup, la participació activa a classe.

2. Activitats dirigides

a. Els alumnes hauran d'estudiar -a través dels manuals i textos recomanats- el contingut dels diferents temes que integren el programa de l'assignatura amb l'ajuda de les orientacions metodològiques donades pel professor i de les diapositives facilitades a l’aula, i que es penjaren al campus global.

b. Els alumnes hauran de llegir i preparar els casos pràctics proposats per a la realització de les pràctiques. També caldrà que els alumnes preparin exercicis per escrit de comentari i solució de les qüestions plantejades a partir dels casos pràctics, d'acord amb les instruccions que es donin.

3. Activitats autònomes

a. Els alumnes han de cercar informació relacionada amb els temes del programa.

b. Els alumnes poden consultar i llegir articles especialitzats i obres monogràfiques sobre aspectes específics del programa que es poden trobar a la biblioteca de la Universitat, segons les orientacions donades pels professors

c. Els alumnes han de saber interpretar la jurisprudència, tenir capacitat per redactar documentes, i emprar raonaments jurídics.

Avaluació

1. Sistema d'avaluació general 

2. Sistema d'avaluació pels estudiants dins de programes de mobilitat 

Bibliografia i recursos d'informació