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Curs Acadèmic: 2021/22

3353 - Grau en Humanitats

20170 - Literatura Contemporània


Informació de la Guia Docent

Curs acadèmic:
2021/22
Centre acadèmic:
335 - Facultat d'Humanitats
Estudi:
3353 - Grau en Humanitats
Assignatura:
20170 - Literatura Contemporània
Crèdits:
5.0
Curs:
4
Idiomes de docència:
Teoria: Grup 1: Castellà
Seminari: Grup 101: Castellà
Grup 102: Castellà
Professorat:
Domingo Rodenas de Moya
Periode d'Impartició:
Primer trimestre
Horari:

Presentació

Esta asignatura propone un recorrido por las grandes etapas de la literatura contemporánea, desde la crisis de la representación artística y literaria que fue inherente al Modernismo y la Vanguardia hasta la puesta en cuestión de las categorías estéticas y los sistemas de valores característica de la Posmodernidad y la Neovanguargia. Se analizarán algunas de las obras paradigmáticas de cada una de esas etapas y se trazarán los contextos culturales que las engendraron y que determinan su interpretación.

Competències associades

Instrumentales

1. Capacidad de lectura y comprensión de textos complejos formal y semánticamente. Identificación de la información implícita en el texto.

2. Capacidad de análisis y síntesis desde una perspectiva transversal y multidisciplinar.

3. Capacidad de expresión escrita en la lengua propia.

4. Razonamiento abstracto y capacidad de crear redes conceptuales entorno a un tema determinado. Comprensión de la interrelación entre literatura, arte, historia y pensamiento.

5. Habilidad en el tratamiento y la gestión de la información.

 

Interpersonales

6. Conocimiento de la diversidad cultural.

7. Capacidad de reflexión de orden ético sobre la conducta humana.

8. Capacidad de formular juicios de contenido estético.

 

Específicas

1. Capacidad de comprender e interpretar, en el contexto histórico e ideológico de la modernidad y la posmodernidad, prácticas y textos literarios.

2. Conocimiento de la evolución de los géneros narrativos y líricos.

3. Aptitud para identificar y analizar los rasgos estéticos de los diversos movimientos literarios.

4. Capacidad para analizar las estructuras formales de los distintos géneros literarios.

5. Capacidad para la lectura crítica y la interpretación compleja basada en la dinámica entre tradición y ruptura y la interrelación entre prácticas culturales.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

IGUALDAD DE GÉNERO

REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES

CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS

Continguts

  1. Cartografia de la literatura contemporánea. Continuidades y discontinuidades en los siglos XX y XXI.
  2. Modernismo y modernidad. La crisis de la palabra literaria: Hugo von Hofmannsthal.
  3. Del simbolismo a la lírica moderna: Apollinaire, Paul Valéry, Ezra Pound, T. S. Eliot.
  4. La narrativa moderna (I): Franz Kafka o la voz en el laberinto.
  5. La narrativa moderna (II): William Faulkner o el laberinto de voces.
  6. La narrativa moderna (III): la disolución de lo real en Jorge Luis Borges y Samuel Beckett.
  7. Postmodernidad y postmodernismos: John Barth, Italo Calvino, Umberto Eco.
  8. La narrativa posmoderna (I). Del nouveau roman a la autoficción y la docuficción.
  9. La narrativa posmoderna (II): metaficción historiográfica y novela poscolonial: Julian Barnes y J. M. Coetzee.

Metodologia docent

En el curso 2021-22 se volverá a la docencia presencial en las condiciones que determine el Decanato, si bien se podría programar, de acuerdo con los alumnos, alguna sesión telemática. El dossier de materiales se subirá íntegramente al aula virtual de la asignatura, así como otros recursos auxiliares (conferencias y presentaciones online, enlaces con repositorios de fuentes primarias y bibliografía crítica...).

Avaluació

La nota final se derivará de un trabajo monográfico (con un valor del 30%) y del examen final (con un valor del 70%).

 

Es condición necesaria para aprobar la asignatura la entrega del trabajo y la realización del examen.

 

Recuperación: Si no se entrega el trabajo en la fecha establecida, el alumno deberá hacer la entrega en la fecha fijada para la recuperación. La distribución porcentual de la nota será la misma en el examen y en la recuperación.

 

Es probable que el examen final, así como el de recuperación, deban realizarse de forma virtual. En tal caso, se especificarán las condiciones llegado el momento.

Bibliografia i recursos d'informació

Se indican las lecturas obligatorias en el orden en que se abordarán en la asignatura. Se señalan con un asterisco  las obras de las que se proporcionará el texto en el Aula Global y se indican las traducciones al castellano y catalán, aunque se aconseja, siempre que sea posible, la lectura en la lengua original.

 

 

Ediciones en castellano:

 

Hofmannsthal, Hugo von: Carta de Lord Chandos*. Barcelona: Alba, 2001.

Eliot, Thomas Stearns: La tierra baldía*. Madrid: Cátedra, 2005.

Kafka, Frank: La transformación y otros relatos. Madrid: Cátedra, 2011.

Faulkner, William: El ruido y la furia. Madrid: Cátedra, 1996.

Beckett, Samuel: Molloy. Madrid: Alianza, 2012.

Coetzee, J. M.: Desgracia. Barcelona: Mondadori, 2009.

 

 

Ediciones en catalán:

 

Hofmannsthal, Hugo von: Carta de Philip Lord Chandos a Francis Bacon*. Barcelona: Quaderns Crema, 2007.

Eliot, Thomas Stearns: La terra erma*. Barcelona: Reduccions, 2003.

Kafka, Frank: Un metge rural. Barcelona; Quaderns Crema, 1995.

Faulkner, William: El soroll i la fúria. Barcelona: Proa, 2002.

Beckett, Samuel: Molloy. Barcelona: Edicions 62, 2002.

Coetzee, J. M.: Desgràcia. Barcelona: Columna, 2000.

 

Bibliografía crítica:

En este apartado se indican tan solo diez referencias generales. En el Aula Global se ofrecerá una bibliografía más amplia.

 

*Bradbury, Malcolm, y James McFarlane, eds. 1976. Modernism 1890-1930. Londres: Penguin.

*Bradbury, Malcolm. 1990. El mundo moderno. Diez grandes escritores. Barcelona: Edhasa. Bradshaw, David. 2003. A Concise Companion to Modernism. Malden: Blackwell.

*Calinescu, Matei: Cinco caras de la modernidad. Modernismo, vanguardia, decadencia, kitsch, posmodernismo. Madrid: Tecnos, 1991.

*Eysteinsson, Astradur. 1991. The Concept of Modernism. Ithaca: Cornell UP. [Estudio monográfico sobre el sentido y alcance de la etiqueta Modernismo en el ámbito del arte y la literatura.]

Fokkema, Douwe. W. 1984. Literary History, Modernism, and Postmodernism. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

——— y E. Hirsch. 1988. Modernist Conjectures. Nueva York: St. Martin’s Press.

*Hutcheon, Linda. 1988. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction.  Nueva York: Routledge.

Huyssen, Andreas 1986. After the Great Divide: Modernism, Mass Culture, Postmodernism. Londres: Macmillan Press.

Jameson, Fredric. 1998. Teoría de la postmodernidad. Madrid: Trotta.

McHale, Brian. 1987. Postmodernist Fiction. Londres: Methuen.

Ródenas de Moya, Domingo. 1998. Los espejos del novelista. Modernismo y autorreferencia en la novela española de vanguardia. Barcelona: Península.

*———, coord. 2012. 100 escritores del siglo XX. Ámbito Internacional y Ámbito Hispánico. 2 vols. Barcelona: RBA.

 


Curso Académico: 2021/22

3353 - Grado en Humanidades

20170 - Literatura Contemporánea


Teaching Guide Information

Curso Académico:
2021/22
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
20170 - Literatura Contemporánea
Créditos:
5.0
Curso:
4
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Domingo Rodenas de Moya
Periodo de Impartición:
Primer trimestre
Horario:

Presentación

Esta asignatura propone un recorrido por las grandes etapas de la literatura contemporánea, desde la crisis de la representación artística y literaria que fue inherente a la Vanguardia hasta la puesta en cuestión de las categorías estéticas y los sistemas de valores característica de la Posmodernidad. Se analizarán algunas de las obras paradigmáticas de cada una de esas etapas y se trazarán los contextos culturales que las engendraron y que determinan su interpretación.

Competencias asociadas

Instrumentales

1. Capacidad de lectura y comprensión de textos complejos formal y semánticamente. Identificación de la información implícita en el texto.

2. Capacidad de análisis y síntesis desde una perspectiva transversal y multidisciplinar.

3. Capacidad de expresión escrita en la lengua propia.

4. Razonamiento abstracto y capacidad de crear redes conceptuales entorno a un tema determinado. Comprensión de la interrelación entre literatura, arte, historia y pensamiento.

5. Habilidad en el tratamiento y la gestión de la información.

 

Interpersonales

6. Conocimiento de la diversidad cultural.

7. Capacidad de reflexión de orden ético sobre la conducta humana.

8. Capacidad de formular juicios de contenido estético.

 

Específicas

1. Capacidad de comprender e interpretar, en el contexto histórico e ideológico de la modernidad y la posmodernidad, prácticas y textos literarios.

2. Conocimiento de la evolución de los géneros narrativos y líricos.

3. Aptitud para identificar y analizar los rasgos estéticos de los diversos movimientos literarios.

4. Capacidad para analizar las estructuras formales de los distintos géneros literarios.

5. Capacidad para la lectura crítica y la interpretación compleja basada en la dinámica entre tradición y ruptura y la interrelación entre prácticas culturales.

Contenidos

  1. Cartografia de la literatura contemporánea. Continuidades y discontinuidades en los siglos XX y XXI.
  2. Modernismo y modernidad. La crisis de la palabra literaria: Hugo von Hofmannsthal.
  3. Del simbolismo a la lírica moderna: Paul Valéry, Ezra Pound, T. S. Eliot.
  4. La narrativa antimoderna (I): Franz Kafka o la voz en el laberinto.
  5. La narrativa moderna (II): William Faulkner o el laberinto de voces.
  6. La narrativa moderna (III): la disolución de lo real en Jorge Luis Borges y Samuel Beckett.
  7. Postmodernidad y postmodernismos: John Barth, Italo Calvino, Umberto Eco.
  8. La narrativa postmoderna (I). Del nouveau roman a la autoficción y la docuficción.
  9. La narrativa postmoderna (II): metaficción historiográfica y novela poscolonial: Julian Barnes y J. M. Coetzee.

Metodología docente

En el curso 2020-21 se combinará la docencia presencial con la virtual a través del Aula Global. El dossier de materiales se subirá íntegramente al aula de la asignatura, así como otros recursos auxiliares (conferencias y presentaciones online, enlaces con repositorios de fuentes primarias y bibliografía crítica...). En función del progreso del curso se programarán sesiones sincrónicas mediante Collaborate y se subirán vídeos complementarios de las clases presenciales.

Evaluación

Examen final: 70% de la nota.

Trabajo: 30% de la nota.

 

Es condición necesaria para aprobar la asignatura la entrega del trabajo y la realización del examen.

 

Recuperación: Si no se entrega el trabajo en la fecha establecida, el alumno deberá hacer la entrega en la fecha fijada para la recuperación. La distribución porcentual de la nota será la misma en el examen y en la recuperación.

Bibliografía y recursos de información

Se indican las lecturas obligatorias en el orden en que se abordarán en la asignatura. Se señalan con un asterisco  las obras de las que se proporcionará el texto en el Aula Global y se indican las traducciones al castellano y catalán, aunque se aconseja, siempre que sea posible, la lectura en la lengua original.

 

 

Ediciones en castellano:

 

Hofmannsthal, Hugo von: Carta de Lord Chandos*. Barcelona: Alba, 2001.

Eliot, Thomas Stearns: La tierra baldía*. Madrid: Cátedra, 2005.

Kafka, Frank: La transformación y otros relatos. Madrid: Cátedra, 2011.

Faulkner, William: El ruido y la furia. Madrid: Cátedra, 1996.

Beckett, Samuel: Molloy. Madrid: Alianza, 2012.

Coetzee, J. M.: Desgracia. Barcelona: Mondadori, 2009.

 

 

Ediciones en catalán:

 

Hofmannsthal, Hugo von: Carta de Philip Lord Chandos a Francis Bacon*. Barcelona: Quaderns Crema, 2007.

Eliot, Thomas Stearns: La terra erma*. Barcelona: Reduccions, 2003.

Kafka, Frank: Un metge rural. Barcelona; Quaderns Crema, 1995.

Faulkner, William: El soroll i la fúria. Barcelona: Proa, 2002.

Beckett, Samuel: Molloy. Barcelona: Edicions 62, 2002.

Coetzee, J. M.: Desgràcia. Barcelona: Columna, 2000.

 

Bibliografía crítica:

En este apartado se indican tan solo diez referencias generales. En el Aula Global se ofrecerá una bibliografía más amplia.

 

*Bradbury, Malcolm, y James McFarlane, eds. 1976. Modernism 1890-1930. Londres: Penguin.

*Bradbury, Malcolm. 1990. El mundo moderno. Diez grandes escritores. Barcelona: Edhasa. Bradshaw, David. 2003. A Concise Companion to Modernism. Malden: Blackwell.

*Calinescu, Matei: Cinco caras de la modernidad. Modernismo, vanguardia, decadencia, kitsch, posmodernismo. Madrid: Tecnos, 1991.

*Eysteinsson, Astradur. 1991. The Concept of Modernism. Ithaca: Cornell UP. [Estudio monográfico sobre el sentido y alcance de la etiqueta Modernismo en el ámbito del arte y la literatura.]

Fokkema, Douwe. W. 1984. Literary History, Modernism, and Postmodernism. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

——— y E. Hirsch. 1988. Modernist Conjectures. Nueva York: St. Martin’s Press.

*Hutcheon, Linda. 1988. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction.  Nueva York: Routledge.

Huyssen, Andreas 1986. After the Great Divide: Modernism, Mass Culture, Postmodernism. Londres: Macmillan Press.

Jameson, Fredric. 1998. Teoría de la postmodernidad. Madrid: Trotta.

McHale, Brian. 1987. Postmodernist Fiction. Londres: Methuen.

Ródenas de Moya, Domingo. 1998. Los espejos del novelista. Modernismo y autorreferencia en la novela española de vanguardia. Barcelona: Península.

*———, coord. 2012. 100 escritores del siglo XX. Ámbito Internacional y Ámbito Hispánico. 2 vols. Barcelona: RBA.




Curso Académico: 2021/22

3353 - Grado en Humanidades

20170 - Literatura Contemporánea


Información de la Guía Docente

Curso Académico:
2021/22
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
20170 - Literatura Contemporánea
Créditos:
5.0
Curso:
4
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Domingo Rodenas de Moya
Periodo de Impartición:
Primer trimestre
Horario:

Presentación

Esta asignatura propone un recorrido por las grandes etapas de la literatura contemporánea, desde la crisis de la representación artística y literaria que fue inherente a la Vanguardia hasta la puesta en cuestión de las categorías estéticas y los sistemas de valores característica de la Posmodernidad. Se analizarán algunas de las obras paradigmáticas de cada una de esas etapas y se trazarán los contextos culturales que las engendraron y que determinan su interpretación.

Competencias asociadas

Instrumentales

1. Capacidad de lectura y comprensión de textos complejos formal y semánticamente. Identificación de la información implícita en el texto.

2. Capacidad de análisis y síntesis desde una perspectiva transversal y multidisciplinar.

3. Capacidad de expresión escrita en la lengua propia.

4. Razonamiento abstracto y capacidad de crear redes conceptuales entorno a un tema determinado. Comprensión de la interrelación entre literatura, arte, historia y pensamiento.

5. Habilidad en el tratamiento y la gestión de la información.

 

Interpersonales

6. Conocimiento de la diversidad cultural.

7. Capacidad de reflexión de orden ético sobre la conducta humana.

8. Capacidad de formular juicios de contenido estético.

 

Específicas

1. Capacidad de comprender e interpretar, en el contexto histórico e ideológico de la modernidad y la posmodernidad, prácticas y textos literarios.

2. Conocimiento de la evolución de los géneros narrativos y líricos.

3. Aptitud para identificar y analizar los rasgos estéticos de los diversos movimientos literarios.

4. Capacidad para analizar las estructuras formales de los distintos géneros literarios.

5. Capacidad para la lectura crítica y la interpretación compleja basada en la dinámica entre tradición y ruptura y la interrelación entre prácticas culturales.

Contenidos

  1. Cartografia de la literatura contemporánea. Continuidades y discontinuidades en los siglos XX y XXI.
  2. Modernismo y modernidad. La crisis de la palabra literaria: Hugo von Hofmannsthal.
  3. Del simbolismo a la lírica moderna: Paul Valéry, Ezra Pound, T. S. Eliot.
  4. La narrativa antimoderna (I): Franz Kafka o la voz en el laberinto.
  5. La narrativa moderna (II): William Faulkner o el laberinto de voces.
  6. La narrativa moderna (III): la disolución de lo real en Jorge Luis Borges y Samuel Beckett.
  7. Postmodernidad y postmodernismos: John Barth, Italo Calvino, Umberto Eco.
  8. La narrativa postmoderna (I). Del nouveau roman a la autoficción y la docuficción.
  9. La narrativa postmoderna (II): metaficción historiográfica y novela poscolonial: Julian Barnes y J. M. Coetzee.

Metodología docente

En el curso 2020-21 se combinará la docencia presencial con la virtual a través del Aula Global. El dossier de materiales se subirá íntegramente al aula de la asignatura, así como otros recursos auxiliares (conferencias y presentaciones online, enlaces con repositorios de fuentes primarias y bibliografía crítica...). En función del progreso del curso se programarán sesiones sincrónicas mediante Collaborate y se subirán vídeos complementarios de las clases presenciales.

Evaluación

Examen final: 70% de la nota.

Trabajo: 30% de la nota.

 

Es condición necesaria para aprobar la asignatura la entrega del trabajo y la realización del examen.

 

Recuperación: Si no se entrega el trabajo en la fecha establecida, el alumno deberá hacer la entrega en la fecha fijada para la recuperación. La distribución porcentual de la nota será la misma en el examen y en la recuperación.

Bibliografía y recursos de información

Se indican las lecturas obligatorias en el orden en que se abordarán en la asignatura. Se señalan con un asterisco  las obras de las que se proporcionará el texto en el Aula Global y se indican las traducciones al castellano y catalán, aunque se aconseja, siempre que sea posible, la lectura en la lengua original.

 

 

Ediciones en castellano:

 

Hofmannsthal, Hugo von: Carta de Lord Chandos*. Barcelona: Alba, 2001.

Eliot, Thomas Stearns: La tierra baldía*. Madrid: Cátedra, 2005.

Kafka, Frank: La transformación y otros relatos. Madrid: Cátedra, 2011.

Faulkner, William: El ruido y la furia. Madrid: Cátedra, 1996.

Beckett, Samuel: Molloy. Madrid: Alianza, 2012.

Coetzee, J. M.: Desgracia. Barcelona: Mondadori, 2009.

 

 

Ediciones en catalán:

 

Hofmannsthal, Hugo von: Carta de Philip Lord Chandos a Francis Bacon*. Barcelona: Quaderns Crema, 2007.

Eliot, Thomas Stearns: La terra erma*. Barcelona: Reduccions, 2003.

Kafka, Frank: Un metge rural. Barcelona; Quaderns Crema, 1995.

Faulkner, William: El soroll i la fúria. Barcelona: Proa, 2002.

Beckett, Samuel: Molloy. Barcelona: Edicions 62, 2002.

Coetzee, J. M.: Desgràcia. Barcelona: Columna, 2000.

 

Bibliografía crítica:

En este apartado se indican tan solo diez referencias generales. En el Aula Global se ofrecerá una bibliografía más amplia.

 

*Bradbury, Malcolm, y James McFarlane, eds. 1976. Modernism 1890-1930. Londres: Penguin.

*Bradbury, Malcolm. 1990. El mundo moderno. Diez grandes escritores. Barcelona: Edhasa. Bradshaw, David. 2003. A Concise Companion to Modernism. Malden: Blackwell.

*Calinescu, Matei: Cinco caras de la modernidad. Modernismo, vanguardia, decadencia, kitsch, posmodernismo. Madrid: Tecnos, 1991.

*Eysteinsson, Astradur. 1991. The Concept of Modernism. Ithaca: Cornell UP. [Estudio monográfico sobre el sentido y alcance de la etiqueta Modernismo en el ámbito del arte y la literatura.]

Fokkema, Douwe. W. 1984. Literary History, Modernism, and Postmodernism. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

——— y E. Hirsch. 1988. Modernist Conjectures. Nueva York: St. Martin’s Press.

*Hutcheon, Linda. 1988. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction.  Nueva York: Routledge.

Huyssen, Andreas 1986. After the Great Divide: Modernism, Mass Culture, Postmodernism. Londres: Macmillan Press.

Jameson, Fredric. 1998. Teoría de la postmodernidad. Madrid: Trotta.

McHale, Brian. 1987. Postmodernist Fiction. Londres: Methuen.

Ródenas de Moya, Domingo. 1998. Los espejos del novelista. Modernismo y autorreferencia en la novela española de vanguardia. Barcelona: Península.

*———, coord. 2012. 100 escritores del siglo XX. Ámbito Internacional y Ámbito Hispánico. 2 vols. Barcelona: RBA.