Curso Académico:
2020/21
3353 - Grado en Humanidades
23518 - Pensamiento y Religiones de Asia
Información de la Guía Docente
Curso Académico:
2020/21
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
23518 - Pensamiento y Religiones de Asia
Créditos:
4.0
Curso:
598 - Grado en Humanidades: 3
598 - Grado en Humanidades: 4
678 - Mínor en Estudis Humanístics de Pensament: 1
Idiomas de docencia:
Teoría: | Grupo 1: Castellano |
Seminario: | Grupo 101: Castellano |
| Grupo 102: Castellano |
Profesorado:
Raquel Bouso Garcia
Periodo de Impartición:
Tercer trimestre
Horario:
Presentación
Este curso propone una aproximación a la concepción japonesa de la naturaleza a partir del pensamiento premoderno, la filosofía académica moderna y una especial atención a la estética tradicional. En primer lugar, estudiaremos las cosmovisiones sintoísta y budista (fundamentalmente, el pensamiento Shingon de Kukai y Zen de Dogen) así como la influencia del pensamiento daoísta en las prácticas artísticas. En la segunda parte del curso, nos centraremos en el concepto de fudo (lit. viento y tierra) del filósofo Watsuji Tetsuro y en la crítica de Nishitani Keiji a la técnica y el nihilismo moderno. Sobre la base de estos recursos conceptuales trataremos de pensar la forma de habitar la tierra de un sí-mismo ecológico-comunitario.
Competencias asociadas
1. Conocer y situar la Escuela de Kioto en el marco de las tradiciones espirituales e intelectuales asiáticas y la filosofía moderna.
2. Confrontar críticamente ideas procedentes de diferentes culturas, a fin de interrogarse sobre los problemas filosóficos fundamentales a partir de preguntas, perspectivas, intereses y aproximaciones distintas.
3. Comprender mejor la formación y la evolución de los conceptos básicos de las tradiciones estudiadas, así como los contextos en los que se originaron.
4. Familiarizarse con los textos propuestos, aprender a interpretarlos adecuadamente, profundizar en las cuestiones que abordan y las necesidades a que responden.
Resultados del aprendizaje
1. Los estudiantes identificarán algunas de las principales corrientes de pensamiento asiáticas y sus rasgos más significativos.
2. Conocerán el contexto de la formación de la filosofía académica moderna en Japón y su relación con el pensamiento tradicional.
3. Se familiarizarán con el budismo japonés y conocerán la Escuela de Kioto y su lugar en la historia de la filosofía. Sabrán situar la obra y el pensamiento de sus principales representantes.
4. Entrarán en contacto con las fuentes primarias y la literatura crítica más relevante sobre el tema.
5. Reflexionarán sobre el fenómeno del orientalismo y otras formas de etnocentrismo así como sobre la necesidad en el siglo XXI de incluir en el estudio de la filosofía formas de pensamiento extraeuropeas.
6. Adquirirán recursos conceptuales para pensar retos globales como la emergencia climática.
Contenidos
Tema 1. Introducción al curso: la filosofía como forma de vida y como fenómeno intercultural.
Tema 2. El pensamiento premoderno japonés. La naturaleza animada del sintoísmo. Todos los seres sintientes expresan el Dharma: Kukai y el budismo Shingon; Dogen y el budismo Zen. La concepción del arte-vía.
Tema 3. La filosofía académica moderna. El ser entre otros y el medio geocultural de Watsuji. Nishitani y la vacuidad como respuesta al nihilismo moderno, la deshumanización y mecanización de la vida moderna.
Tema 4. Conclusiones: De Hiroshima a Fukushima. Hacia un sí-mismo ecológico-comunitario.
Metodología docente
El curso seguirá una dinámica de seminario que combinará, tanto en línea como de manera presencial, la presentación de los temas tratados con la lectura de fuentes primarias y la discusión en grupo.
Evaluación
Criterios de evaluación: La evaluación es continua, por tanto, se valorará la participación en el curso, tanto en las sesiones presenciales como en el seguimiento en línea (20%). La nota final será el resultado de la calificación de tres actividades correspondientes a dos seminarios (20% cada uno de la nota final; para poder realizar el ejercicio es necesario haber asistido al seminario) y un trabajo final (40%).
Criterios de recuperación: Todas las actividades de evaluación escritas suspendidas se podrán recuperar dentro del calendario de recuperación establecido. Las notas parciales aprobadas se guardarán y se incluirán en la nota final con el mismo peso o porcentaje que tenían en la evaluación ordinaria.
Bibliografía y recursos de información
Berque, Augustine, Poétique de la Terre. Histoire naturelle et histoire humaine, essai de mésologie. Paris: Belin, 2014 (English trans. Routledge, 2019)
Callicot, J. Baird - James McRae, eds., Environmental philosophy in Asian traditions of thought. New York: SUNY, 2014
Carter, Robert E., La Escuela de Kioto. Una introducción. Barcelona: Edicions Bellaterra, 2015
Heisig, J. W. - Th. P. Kasulis - J. C. Maraldo - R. Bouso (eds.), La filosofía japonesa en sus textos. Barcelona: Herder, 2016
James, Simon P., Zen Buddhism and Environmental Ethics. Hampshire, UK: Ashgate, 2004
Kasulis, Thomas P., Shinto, el camino a casa. Madrid: Trotta, 2012
Kasulis, Thomas P., La filosofía japonesa en su historia. Barcelona: Herder, 2019
Krummel, John, Contemporary Japanese Philosophy. A Reader. New York: Rowman & Littlefield, 2019
Nishitani, Keiji, La religión y la nada. Nagoya: Chisokudo, 2018
Ohashi, Ryosuke, Der Philosophenweg in Kyôto. Eine Entdeckungreise durch die japanische Äesthetik. Freiburg: Verlag Karl Alber, 2019
Watsuji Tetsuro, Antropología del paisaje. Salamanca: Sígueme, 2006