Información del Plan Docente

Presentación

La docència i avaluació de l'assignatura, tal i com es descriuen a continuació, es podran veure modificades en el cas que les condicions sanitàries així ho exigeixin.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La docencia y evaluación de la asignatura, tal y como se describen a continuación, se podrán ver modificadas en el caso que las condiciones sanitarias así lo exijan.

_________________________________________________________________________________________________

El objetivo de la asignatura es conocer y entender los conceptos y las herramientas fundamentales del análisis microeconómico moderno y obtener la capacidad para aplicarlas a problemas y casos reales. Se tratan los siguientes temas, entre otros:

• modelos económicos básicos de la teoría del consumidor;
• modelos económicos básicos de la teoría de productor;
• equilibrio parcial (con y sin competencia perfecta);

Debido a su ubicación en el programa como primer curso de economía del grado, esta asignatura constituye la primera oportunidad para que los estudiantes se familiaricen con el conjunto de herramientas básicas de un microeconomista. Esto hace que el curso sea al mismo tiempo valioso, como un trampolín hacia cursos económicos más avanzados, y desafiante. Aprender cómo formalizar el análisis de los fenómenos económicos a través de la construcción de un modelo y la interpretación de sus resultados es un proceso comparable al de estudiar un nuevo idioma, requiere una práctica repetida. Del mismo modo que es imposible escribir (o incluso leer) un ensayo sin conocimiento del alfabeto o de la gramática, no se puede llevar a cabo (ni comprender) el análisis económico sin haber adquirido un buen dominio de sus elementos básicos.

Competencias asociadas

• Buscar eficazmente información sabiendo discriminar aquella que es relevante.
• Identificar las fuerzas que gobiernan la demanda y la oferta para poder discutir las ganancias fruto del comercio y del intercambio.
• Trabajar en equipo, compartiendo los conocimientos y sabiéndolos comunicar al resto del equipo y la organización.
• Capacidad de análisis y de síntesis, de organizar, de planificar, de resolver problemas y tomar decisiones.
• Comunicarse a nivel técnico de forma oral y escrita.
• Demostrar la capacidad de planificación en función de objetivos y recursos disponibles.
• Demostrar que conoce y comprende los principios de la economía y de las principales teorías y modelos para explicar el comportamiento económico a nivel microeconómico.

Contenidos

Los temas marcados con un asterisco (*) serán cubiertos si el tiempo lo permite:

Tema 1. Introducción: el mercado

Tema 2. Teoría del consumidor

2.1. Restricción presupuestaria

2.2. Preferencias, Curvas de Indiferencia y Funciones de Utilidad

2.3. Elección óptima y demanda del consumidor

Tema 3. Aplicaciones de la teoría del consumidor

3.1. Oferta de trabajo (*)

Tema 4. Teoría del productor

4.1. Tecnología, factores de producción y maximización de beneficios

4.2. Minimización de costes, curvas de costes y oferta de la empresa.

Tema 5. Equilibrio parcial y estructura del mercado

5.1. Equilibrio en un mercado competitivo

5.2. Monopolio

5.3  Oligopolio: Nociones de equilibrio

Sistema de evaluación y calificación

La evaluación del curso se hará de forma continuada, mediante las siguientes actividades:

1. Un examen parcial. En estas pruebas tipo test se evaluará al/la estudiante sobre el contenido de los temas acordados. Durante la prueba no se permitirá consultar ningún tipo de material de ayuda. La nota vendrá dada sobre 10. Cada parcial representa el 30% de la nota final del curso.

Fecha pendiente

2. Un examen final de toda la materia del curso (FINAL). El examen está diseñado para que el/la estudiante se vea forzado/a a realizar un último esfuerzo de aprendizaje que es necesario para consolidar los conocimientos previamente adquiridos. El tiempo de resolución máximo será de 2’5 horas. Durante la prueba no se permitirá consultar ningún tipo de material de ayuda. La nota vendrá dada sobre 10. Esta prueba representa el 50% de la nota del curso.

Fecha pendiente

3. Ejercicios prácticos por grupos. Los/as alumnos/as han de realizar por grupos (3-4 personas) uno o varios ejercicios prácticos y alguna pregunta test correspondientes a cada uno de los temas de la asignatura que han de entregar en la fecha acordada por la profesora. Estos ejercicios supondrán el 20% de la nota final de la asignatura.

Para superar el curso, los estudiantes deben lograr una calificación final del curso de 5 (sobre 10) o superior. Además, deben haber obtenido una puntuación en el examen final de 4 (sobre 10) o superior; de lo contrario, se suspenderá la asignatura. No se harán pruebas fuera de horario.

Para aquellos estudiantes que hayan obtenido una nota igual o superior a 3.5 e inferior a 5, habrá una reevaluación. La nota de la reevaluación será cualitativa, con dos posibles opciones: apto o no apto. Si se obtiene una nota de apto, la nota numérica será igual a 5. Si el alumno obtiene un no apto, no superará la asignatura y su nota final será la nota previa a la reevaluación. Un estudiante que no se presenta a ninguna prueba de evaluación se considera como no evaluable.

Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, y de acuerdo con la normativa académica vigente, se calificarán con un cero aquellas irregularidades cometidas por el estudiante que puedan conducir a una variación de la calificación de un acto de evaluación. Por lo tanto, copiar o dejar copiar una práctica o cualquier otra actividad de evaluación implicará suspender con un cero. Si esta actividad de evaluación era necesaria para superar la asignatura, toda la asignatura quedará suspendida. No serán recuperables las actividades de evaluación calificadas de esta forma y por este procedimiento, y por tanto la asignatura será suspendida directamente sin oportunidad de recuperarla en el mismo curso académico.

Información del Plan Docente

Presentación

La docència i avaluació de l'assignatura, tal i com es descriuen a continuació, es podran veure modificades en el cas que les condicions sanitàries així ho exigeixin.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La docencia y evaluación de la asignatura, tal y como se describen a continuación, se podrán ver modificadas en el caso que las condiciones sanitarias así lo exijan.

_________________________________________________________________________________________________

El objetivo de la asignatura es conocer y entender los conceptos y las herramientas fundamentales del análisis microeconómico moderno y obtener la capacidad para aplicarlas a problemas y casos reales. Se tratan los siguientes temas, entre otros:

• modelos económicos básicos de la teoría del consumidor;
• modelos económicos básicos de la teoría de productor;
• equilibrio parcial (con y sin competencia perfecta);

Debido a su ubicación en el programa como primer curso de economía del grado, esta asignatura constituye la primera oportunidad para que los estudiantes se familiaricen con el conjunto de herramientas básicas de un microeconomista. Esto hace que el curso sea al mismo tiempo valioso, como un trampolín hacia cursos económicos más avanzados, y desafiante. Aprender cómo formalizar el análisis de los fenómenos económicos a través de la construcción de un modelo y la interpretación de sus resultados es un proceso comparable al de estudiar un nuevo idioma, requiere una práctica repetida. Del mismo modo que es imposible escribir (o incluso leer) un ensayo sin conocimiento del alfabeto o de la gramática, no se puede llevar a cabo (ni comprender) el análisis económico sin haber adquirido un buen dominio de sus elementos básicos.

Competencias asociadas

• Buscar eficazmente información sabiendo discriminar aquella que es relevante.
• Identificar las fuerzas que gobiernan la demanda y la oferta para poder discutir las ganancias fruto del comercio y del intercambio.
• Trabajar en equipo, compartiendo los conocimientos y sabiéndolos comunicar al resto del equipo y la organización.
• Capacidad de análisis y de síntesis, de organizar, de planificar, de resolver problemas y tomar decisiones.
• Comunicarse a nivel técnico de forma oral y escrita.
• Demostrar la capacidad de planificación en función de objetivos y recursos disponibles.
• Demostrar que conoce y comprende los principios de la economía y de las principales teorías y modelos para explicar el comportamiento económico a nivel microeconómico.

Contenidos

Los temas marcados con un asterisco (*) serán cubiertos si el tiempo lo permite:

Tema 1. Introducción: el mercado

Tema 2. Teoría del consumidor

2.1. Restricción presupuestaria

2.2. Preferencias, Curvas de Indiferencia y Funciones de Utilidad

2.3. Elección óptima y demanda del consumidor

Tema 3. Aplicaciones de la teoría del consumidor

3.1. Oferta de trabajo (*)

Tema 4. Teoría del productor

4.1. Tecnología, factores de producción y maximización de beneficios

4.2. Minimización de costes, curvas de costes y oferta de la empresa.

Tema 5. Equilibrio parcial y estructura del mercado

5.1. Equilibrio en un mercado competitivo

5.2. Monopolio

5.3  Oligopolio: Nociones de equilibrio

Sistema de evaluación y calificación

La evaluación del curso se hará de forma continuada, mediante las siguientes actividades:

1. Un examen parcial. En estas pruebas tipo test se evaluará al/la estudiante sobre el contenido de los temas acordados. Durante la prueba no se permitirá consultar ningún tipo de material de ayuda. La nota vendrá dada sobre 10. Cada parcial representa el 30% de la nota final del curso.

Fecha pendiente

2. Un examen final de toda la materia del curso (FINAL). El examen está diseñado para que el/la estudiante se vea forzado/a a realizar un último esfuerzo de aprendizaje que es necesario para consolidar los conocimientos previamente adquiridos. El tiempo de resolución máximo será de 2’5 horas. Durante la prueba no se permitirá consultar ningún tipo de material de ayuda. La nota vendrá dada sobre 10. Esta prueba representa el 50% de la nota del curso.

Fecha pendiente

3. Ejercicios prácticos por grupos. Los/as alumnos/as han de realizar por grupos (3-4 personas) uno o varios ejercicios prácticos y alguna pregunta test correspondientes a cada uno de los temas de la asignatura que han de entregar en la fecha acordada por la profesora. Estos ejercicios supondrán el 20% de la nota final de la asignatura.

Para superar el curso, los estudiantes deben lograr una calificación final del curso de 5 (sobre 10) o superior. Además, deben haber obtenido una puntuación en el examen final de 4 (sobre 10) o superior; de lo contrario, se suspenderá la asignatura. No se harán pruebas fuera de horario.

Para aquellos estudiantes que hayan obtenido una nota igual o superior a 3.5 e inferior a 5, habrá una reevaluación. La nota de la reevaluación será cualitativa, con dos posibles opciones: apto o no apto. Si se obtiene una nota de apto, la nota numérica será igual a 5. Si el alumno obtiene un no apto, no superará la asignatura y su nota final será la nota previa a la reevaluación. Un estudiante que no se presenta a ninguna prueba de evaluación se considera como no evaluable.

Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, y de acuerdo con la normativa académica vigente, se calificarán con un cero aquellas irregularidades cometidas por el estudiante que puedan conducir a una variación de la calificación de un acto de evaluación. Por lo tanto, copiar o dejar copiar una práctica o cualquier otra actividad de evaluación implicará suspender con un cero. Si esta actividad de evaluación era necesaria para superar la asignatura, toda la asignatura quedará suspendida. No serán recuperables las actividades de evaluación calificadas de esta forma y por este procedimiento, y por tanto la asignatura será suspendida directamente sin oportunidad de recuperarla en el mismo curso académico.