Teaching Plan Information

Presentation

PRESENTATION:

The concept of centre and periphery does not apply or refer anymore in the twenty-one century to the spatial dimension and its geographical concepts and limits.

There is a duality between territorialized and non-geographical centralities and peripheries.

Furthermore, these centres and periphery categories have to be understood within the framework of the Globalisation and the diverse issues that affect an interconnected world scenario.

The contemporary centrality and periphery paradigms apply to critical issues, such as digital and transportation infrastructures, migrants’ fluxes, climate change, natural and energy resources areas.

From the spatial European and Atlantic centrism, of the last decades of the twenty Century, the Asian-Pacific region has achieved gradually a decisive and very active role.

Since recent years, China is leading the initiatives to build a new infrastructural multidimensional network ─ national, trans-regional and trans-continental ─ whose outcome will be a new order of centralities and peripheries. The BRI initiatives are changing and altering the former regional balance and international ‘status quo’ entirely. At present, China is not only an active actor playing a strategic role in the Asian-Pacific region, but a major world actor.

Associated skills

ASSOCIATED SKILS:

Capacity to have a broader view of the different issues taking part in the configuration of the emergent geographies of centrality and periphery in the Asia Pacific region.

Ability to recognize the interrelation of between the diverse dynamics that are conditioning the future development of the region and its different states.

Develop critical thinking and deep analysis concerning the information presented in the course.

Learning outcomes

CORE PURPOSES OF THE COURSE:

Learning outcomes of the diverse themes and approaches presented in the classes:

The increasing number of natural events and climate change threats are bound to condition the development of the Asia Pacific area. The objective is understanding the degree of vulnerability and resilience capacity in front of these events by different states and how conditions its future development.

To reflect on the duality between geographical and digital centralities and peripheries, through the understanding of the spatial logic and patterns of the “space of flows”, the transformation of location patterns of core economic activities under this technological paradigm, both for advanced services and manufacturing.

These different paradigms are configuring new geographies of centrality and periphery, where urban regions constitute the new nodes of centrality, introducing the concept of the ‘Global City’.

Assess the impact and outcomes of the strategies of regional-restructuring and urban development in the cases of study, Singapore and the Pan-Pearl River Delta.

Consider how the ‘worlding practices’ are shaping the character of the new peripheries and centres, engendering even its spatial coexistence, as in the case of Bangalore.

Sustainable Development Goals

GOALS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT:

The ecological transition and de-carbonization as global and priority strategies demand in-depth analysis and knowledge of the characteristics and conditioning factors of a region historically prone to natural disasters, and that climate change is increasing in frequency and intensity. Its degree of vulnerability is higher than that of any other region in the world.

The analysis of this context will allow us to reflect on the impact of this reality in this region in relation to the management of natural resources, economic development models, the increase in socio-economic inequalities, urbanization models and urban governance in relation to these issues.

Prerequisites

REQUIRED TRAINING or PREVIOUS STUDIES:

No training in a specific discipline is required to take the course.

Contents

THEMATIC PROGRAMME:

The course contents will be displayed as a set of apparently independent ─ but interrelated  ─ themes that will present different paradigms that are framing the construction of the emergent geographies in the 21st century.

Theme 1. The Asia Pacific, the dynamics of a vulnerable region.

DESCRIBING A CONTEXT: Introducing to how the natural hazard events and climate change affects the region development and its response to them.

Theme 2. The space of flows, the network society and the ‘Global City’.

A CONCEPTUAL FRAMEWORK: ‘Information and Communication Technology’ infrastructures configuring nodes of centrality and new peripheries in a globalised scenario.  

Theme 3. Building new geographies, the cross-border regional strategies of the Belt and Road Initiative (BRI).

A CROSS-BORDER FRAMEWORK: Multidimensional infrastructures strengthening regional cooperation. 

SEMINAR by Seppo Serola, from 2011, he is a Senior Adviser in Finnish Transport Infrastructure Agency (FTIA) on transport systems and land use. Theme: Transportation infrastructures framing the Eurasian region and the global dynamics.

Theme 4. Singapore city-state, the role of urban regions as nodes of the emerging geographies.

THE URBAN SCALE: The political and urban governance as drivers of a ‘Global City’. 

Theme 5. Strategies to create a competitive local-global region, the case of the Pan-Pearl River area. Three cities and one bridge.

THE REGIONS INTEGRATION: The regional restructuring of the Great Bay Area, configuring a cluster of city-regions. 

Theme 6. The case of Bangalore, the spatial coexistence of centres and peripheries.

BUILDING PERIPHERIES: The entrepreneurial governance, the transnational-speculative urbanism and the construction of informal settlements.

SEMINAR by Juan Pablo Cardenal: China, an authoritarian economic power.

We are assessing the role of China as a proactive and major global actor after the outbreak crisis, the Ukraine war, in a complex global scenario.

Teaching Methods

CLASS REGIM & METHODOLOGY:

Face-to-face masterclasses, the seminars will be hybrid classes using the ZOOM platform.

Students will be asked to have an active role in class debates and work presentations.

Great importance will be given to class discussion sessions and the ability to develop your own discourse on a topic.

Aula Global resources will be used as a tool.

Evaluation

COURSE ASSESSMENT:

Essays, class works, debates and oral presentations will be used to assess students. All the works will be compulsory. Class attendance will be required as part of the work.

Theme 1. Account per a 15%

Theme 2 . Account per a 15%

Theme 3 . Account per a 15%

Theme 4 . Account per a 15%

Theme 5.  Account per a 20%

Seminar.  Account per a 15%

Final summary report. Account per a 5%

Assistance to classes is compulsory, if there is not a major reason or problem. This situation has to be communicated previously.

A compensation final exam will be available for those students that have submitted at least 3 of the mandatory class works.

Bibliography and information resources

BIBLIOGRAPHY

Aráujo H.; Cardenal J.P. (2014) China’s Silent Army. New York: Broadway Books.

Castells M. ( 2010). The Rise of the Network Society. Chichester: Wiley-Blackwell.

Campanella J.T. (2011) The Concrete Dragon. Princeton: Princeton Architectural Press.

Hee,L. ; Naidu, D. ; King Wang, P.  Ed (2016). A Chance of a Lifetime. Lee Kuan Yew and the physical transformation of Singapore. Singapore: Centre for Liveable Cities & Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities.

Chye Kiang H. Ed (2017) 50 Years of Urban Planning in Singapore. Singapore: World Scientific Publishing. 

Friedmann J. (2005)  China’s urban transition. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Frost M R; Balansingamchow YM. (2009) Singapore. A Biography. Singapore: Editions Didier Millet.

Hassenplug D. (2010) The urban code of China. Basel: Birkhäuser.

Khanna P. (2017) Connectography. Mapping the Global Network Revolution. London: Weinfeld & Nicolson.

Khanna P. (2019) The Future is Asian. Commerce, Conflict, and Culture in the 21fst Century.New York: Simon & Schuster

Newman P.; Thornley A. (2011) Planning World Cities. Globalization and Urban Politics. New York: Palgrave and Macmillan.

Piccone T. (2016) The Geopolitics of China’s Rise in Latin America. Washington: Brookings Institution.

Roy, A.; Ong A. Ed (2011). Worlding Cities: Asian Experiments and the Art of Being Global. London: Blackwell Publishing.

Qiu, JL. (2009). Working-class network society, communication technology and the information have-less in urban China.

Sassen, S. (2001) The Global City. Princeton: Princeton University Press.

Sassen S. Ed (2002) Global Networks. Linked Cities. New York: Routledge.

Sheenan M. (2019) The Transpacific Experiment. How China and California collaborate and compete for our Future. Berkeley: Counterpoint.

Yeh A.G.O; Xu J. Ed. (2011) China’s Pan-Pearl River Delta. Hong Kong: Hong Kong University Press.

Wu F. (2015). Planning for Growth: Urban And Regional Planning In China. New York & London: Routledge

Información del Plan Docente

Presentación

PRESENTACIÓN:

El concepto de centro y periferia no se refiere solamente en el siglo XXI a la dimensión espacial y el concepto geográfico de límites y fronteras.

Existe una dualidad entre las centralidades y periferias territoriales y las no geográficas. Por otra parte, las categorías de periferia y centralidad deben ser entendidas dentro del marco de la Globalización y los diversos factores que afectan un escenario mundial interconectado.

El concepto de centralidad y periferia contemporáneo, incorpora factores estratégicos como las infraestructuras de la información y comunicación, infraestructuras del transporte, el cambio climático, las migraciones humanas, los recursos naturales y la energía.

Gradualmente, del centrismo Europeo y Atlántico de las últimas décadas del siglo XX, de ha pasado a un escenario donde la región de Asia Pacífico ha adquirido un papel decisivo y muy proactivo.

En los últimos años, China ha liderado iniciativas para construir una nueva red infraestructural multidimensional ─nacional, trans-regional y transcontinental─ cuyo resultado será un nuevo orden de centralidades y periferias. El BRI, alterará y cambiará el anterior ‘statuo quo’ regional y equilibrio internacional completamente. China no es solo un actor activo en la región de Asia Pacífico, sino que juega un papel estratégico como un actor internacional clave.

Competencias asociadas

COMPETENCIAS ASOCIADAS

Capacidad de adquirir una visión global de los diversos factores que participan en la configuración de las geografías emergentes de centralidad y periferia en la región de Asia Pacífico.

Aptitud para identificar la interrelación entre las diversas dinámicas que están condicionando el futuro desarrollo de la región y sus estados.

Desarrollo de un pensamiento crítico y capacidad de análisis en profundidad de la información presentada en la asignatura.

Resultados del aprendizaje

OBJETIVOS PRINCIPALES DEL CURSO:    

Resultados de aprendizaje de los diversos temas y enfoques presentados en las clases:

El aumento de los desastres naturales y las amenazas debido al cambio climático son susceptibles de condicionar de gran manera el desarrollo del área de Asia Pacífico. El objetivo es comprender el nivel la vulnerabilidad y la capacidad resiliencia frente a estos acontecimientos en diferentes estados y como esto afecta a su futuro desarrollo.

Se pretende reflexionar sobre la dualidad entre las periferias y centralidades geográficas y digitales, a través de entender las lógicas espaciales del ‘espacio de flujos’, que transforma los patrones de localización de actividades económicas centrales bajo este paradigma tecnológico, tanto para servicios avanzados como productivos.

Estos paradigmas están configurando unas nuevas geografías de centralidad y periferia, donde las regiones urbanas constituyen nuevos nodos de centralidad, introduciendo el concepto de ‘Ciudad Global’.

Valorar el impacto y resultado de las estrategias de restructuración regional y de desarrollo urbano en los casos de estudio de Singapur y la región del Rio de la Perla.

Analizar como las ‘prácticas globales’ están configurando el carácter de las nuevas periferias y centros, generando incluso su coexistencia espacial, como en el caso de Bangalore.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

OBJETIVOS PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE:

La transición ecológica y la de-carbonización como estrategias globales y prioritarias demandan análisis y conocimiento en profundidad de las características y condicionantes de una región históricamente propensa a los desastres naturales, y que el cambio climático está aumentando en frecuencia e intensidad. Su grado de vulnerabilidad es superior al de cualquier otra región del mundo.

El análisis de este contexto, permitirá reflexionar sobre el impacto de esta realidad en esta región en relación a la gestión de los recursos naturales, los modelos de desarrollo económico, el incremento de desigualdades socio-económicas, los modelos de urbanización y la gobernanza urbana en relación a estos temas.

Prerrequisitos

FORMACIÓN REQUERIDA o ESTUDIOS PREVIOS:

No se requiere ninguna formación en una disciplina específica para cursar la asignatura.

Contenidos

PROGRAMA TEMÁTICO:

Los contenidos del curso se presentarán como un conjunto de temas aparentemente independientes ─ pero interrelacionados ─ que expondrán los diferentes paradigmas que están configurando la construcción de las geografías emergentes del siglo XXI.

Tema 1. Asia Pacífico, las dinámicas de una región vulnerable.

DESCRIBIR UN CONTEXTO. Introducción de como los desastres naturales y el impacto del cambio climático afecta al desarrollo de la región, así como su capacidad de respuesta.

Tema 2. El ‘espacio de flujos’, la sociedad en red y la ‘Ciudad Global’.

UN MARCO CONCEPTUAL. Las infraestructuras de las tecnologías de la comunicación e información (ICT) están configurando los nodos de centralidad y periferia en un escenario globalizado.

Tema 3. Construyendo nuevas geografías, las estrategias regionales transfronterizas de la Iniciativa del Cinturón y Ruta de la Seda (BRI).

UN MARCO TRANS-FRONTERIZO. Infraestructuras multidimensionales para fortalecer la cooperación.

SEMINARIO a cargo de Seppo Serola, desde 2011, es Asesor Principal en la Agencia de Infraestructura de Transporte de Finlandia (FTIA) sobre sistemas de transporte y uso del suelo. Tema: Infraestructuras de transporte que dan forma a la región euroasiática y a las dinámicas globales.

Tema 4. La ciudad-estado de Singapur, el papel de las regiones urbanas como nodos de las geografías emergentes.

LA ESCALA URBANA. La gobernanza política y urbana como motor de construcción de una ‘Ciudad Global’.

Tema 5. Estrategias para crear una región competitiva local-global, el caso de la Región del Rio de la Perla. Tres ciudades y un puente.

LA INTEGRACIÓN REGIONAL. La restructuración regional del área de la Great Bay Area, configurando un conjunto de ciudades-región.

Tema 6. El caso de Bangalore, la coexistencia espacial del centro y la periferia.

LA CONSTRUCCIÓN DE LAS PERIPHERIAS. La gobernanza empresarial, el urbanismo transnacional-especulativo y la construcción de los asentamientos informales.

SEMINARIO a cargo de Juan Pablo Cardenal periodista d’investigación: Tema: China, an authoritarian economic power.

Valoraremos el papel de China como un actor proactivo principal antes y después de la crisis del COVID-19, la guerra de Ucrania, en un complejo escenario global.

Metodología docente

RÉGIMEN DE LAS CLASES y METODOLOGÍA:

Las clases serán presenciales. Los seminarios serán clases híbridas y se utilizarán la plataforma ZOOM.

Los recursos del Aula Global se utilizarán complementariamente.

Se dará gran importancia a las sesiones de debate en clase, las presentaciones y la capacidad de elaborar un discurso propio frente a una temática.

Evaluación

EVALUACIÓN DEL CURSO:

La evaluación del seguimiento del curso se realizará a través de ejercicios en forma de: ensayos, breves trabajo de investigación, debates en clase y presentaciones orales. La presentación de todos los trabajos es obligatoria para aprobar la materia.

Trabajos por tema:

Tema 1: Porcentaje en la nota final 15%

Tema 2: Porcentaje en la nota final 15%

Tema 3: Porcentaje en la nota final 15%

Tema 4: Porcentaje en la nota final 15%

Tema 5: Porcentaje en la nota final 20%

Seminario: Porcentaje en la nota final 15%

Resumen y Conclusiones Finales: Porcentaje en la nota final 5%

La asistencia a clase es necesaria para poder evaluar al alumno, salvo causa justificada.

Tendrán acceso a un examen de recuperación aquellos alumnos que hayan entregado al menos 3 ejercicios obligatorios.

Bibliografía y recursos de información

BIBLIOGRAFÍA.

Aráujo H.; Cardenal J.P. (2014) China’s Silent Army. New York: Broadway Books.

Castells M. ( 2010). The Rise of the Network Society. Chichester: Wiley-Blackwell.

Campanella J.T. (2011) The Concrete Dragon. Princeton: Princeton Architectural Press.

Hee,L. ; Naidu, D. ; King Wang, P.  Ed (2016). A Chance of a Lifetime. Lee Kuan Yew and the physical transformation of Singapore. Singapore: Centre for Liveable Cities & Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities.

Chye Kiang H. Ed (2017) 50 Years of Urban Planning in Singapore. Singapore: World Scientific Publishing. 

Friedmann J. (2005)  China’s urban transition. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Frost M R; Balansingamchow YM. (2009) Singapore. A Biography. Singapore: Editions Didier Millet.

Hassenplug D. (2010) The urban code of China. Basel: Birkhäuser.

Khanna P. (2017) Connectography. Mapping the Global Network Revolution. London: Weinfeld & Nicolson.

Khanna P. (2019) The Future is Asian. Commerce, Conflict, and Culture in the 21fst Century.New York: Simon & Schuster

Newman P.; Thornley A. (2011) Planning World Cities. Globalization and Urban Politics. New York: Palgrave and Macmillan.

Piccone T. (2016) The Geopolitics of China’s Rise in Latin America. Washington: Brookings Institution.

Roy, A.; Ong A. Ed (2011). Worlding Cities: Asian Experiments and the Art of Being Global. London: Blackwell Publishing.

Qiu, JL. (2009). Working-class network society, communication technology and the information have-less in urban China.

Sassen, S. (2001) The Global City. Princeton: Princeton University Press.

Sassen S. Ed (2002) Global Networks. Linked Cities. New York: Routledge.

Sheenan M. (2019) The Transpacific Experiment. How China and California collaborate and compete for our Future. Berkeley: Counterpoint.

Yeh A.G.O; Xu J. Ed. (2011) China’s Pan-Pearl River Delta. Hong Kong: Hong Kong University Press.

Wu F. (2015). Planning for Growth: Urban And Regional Planning In China. New York & London: Routledge