Curs Acadèmic:
2022/23
8047 - Màster Universitari en Indústria Farmacèutica i Biotecnològica
32034 - Pràctiques Externes
Informació del Pla Docent
Curs acadèmic:
2022/23
Centre acadèmic:
804 - Centre Màsters del Departament de Medicina i Ciències de la Vida
Estudi:
8047 - Màster Universitari en Indústria Farmacèutica i Biotecnològica
Assignatura:
32034 - Pràctiques Externes
Àmbit:
---
Crèdits:
30.0
Curs:
1
Idiomes de docència:
Professorat:
Elisabet Rosell Vives, Marc Güell Cargol
Periode d'Impartició:
Tercer trimestre
Horari:
Presentació
Des de 2006 la UFP ofereix el Màster en Indústria Farmacèutica i Biotecnològica, que és un dels de major prestigi en el seu ambit. El programa dura un curs acadèmic i té com a objectiu principal formar els estudiants en l'àmbit de les empreses destinades a la investigació de medicaments i productes biotecnològics que seran utilitzats en la prevenció i el tractament de les malalties.
L'ensenyament combina teoria en diferents formats: classes magistrals, seminaris formatius i seminaris d'autoaprenentatge, durant la primera fase de treball a l’aula. A partir de gener, es completa la formació amb sis mesos de pràctiques a dedicació completa en empreses o institucions del sector.
Les assignatures Treball fi de Màster i Pràctiques Externes sumen un total de 40 crèdits ECTS i ocupen el segon i tercer trimestre.
El Màster en Indústria Farmacèutica i Biotecnològica de la UPF té l’objectiu de formar de manera general els estudiants sobre els principals aspectes relacionats amb la recerca farmacèutica i àrees afins. Per tant, es considera que les pràctiques corresponents a aquesta formació abasten des d’àrees de recerca bàsica fins a la comercialització de medicaments, passant per àrees de recerca clínica, registres i moltes altres de relacionades. Aquesta experiència en recerca farmacèutica es pot assolir en institucions públiques, privades, farmacèutiques, biotecnològiques, CRO i altres vinculades amb els medicaments.
Les pràctiques constitueixen una activitat obligatòria del màster i suposen el bloc més ben valorat pels estudiants en finalitzar el seu període formatiu. L’elevada satisfacció amb les pràctiques pot ser molts motius: adequada selecció de les diferents institucions que acullen estudiants, durada mínima de sis mesos a dedicació completa per desenvolupar les pràctiques i l’assignació de tutors a les institucions, entre d’altres. A més es procura una curosa coordinació de tot el procés d’assignació dels estudiants, per part dels coordinadors, a les places en pràctiques disponibles i el posterior seguiment d’aquests estudiants.
Competències associades
Competències bàsiques i generals
Durant el procés docent de l’assignatura es pretén que l’estudiant pugui assolir les competències demanades per les autoritats educatives i previstes en el pla d’estudi de la titulació. Les competències generals estan descrites en el document general d’informació del Màster.
- CB6. Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i / o aplicació d'idees, sovint en un context d'investigació.
- CB7. Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- CB8. Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- CB9. Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- CB10. Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma
Competències específiques
Les competències de coneixements específiques de les dues assignatures que componen el pràcticum, són:
- E1: Que l'estudiant sigui capaç d'identificar l'estructura, funcionament, distribució de tasques i responsabilitats del personal dins de l’empresa o el laboratori de recerca en l'entorn relacionat amb l'àmbit biomèdic i farmacèutic
- E2: Aplicar els coneixements bàsics dels fonaments de diverses matèries en els diversos departaments específics de empresa o centre de recerca.
- E3: Ser capaç d’integrar-se en els equips de treball per a dur a terme, entre altres: tasques de recerca bàsica, recerca clínica, estudis de mercat, estudis regulatoris, suport al departament mèdic, etc.
- E4: Aplicar la metodologia adquirida en l’aprenentatge basat en problemes per afrontar els problemes que se li presentin durant el període de pràctiques
- E5: Que l'estudiant sigui capaç de mostrar una sòlida base conceptual i pràctica sobre tecnologies i sistemes experimentals emprats en les empreses biofarmacèutiques.
- E6: Que sigui capaç de reconèixer quin és el paper dels diferents professionals que intervenen en la indústria farmacèutica i biotecnològica.
- E7: Que sigui capaç de demostrar habilitats d'investigació, anàlisi i discriminació d'informació especialitzada
Resultats de l'aprenentatge
En l'etapa del desplegament de l'activitat pràctica (segon i tercer trimestres), l'estudiant romandrà en diverses àrees de laboratori o àrees complementàries com pot ser el departament mèdic, de desenvolupament de negoci, regulatòria, etc. Així mateix, adquirirà les habilitats per treballar segons uns objectius i en el treball d’ equip.
És un objectiu del Pràcticum la realització d'un projecte de fi de màster. El treball constarà d'un disseny experimental o projecte a desenvolupar durant el període de pràctiques.
- Comprendre el funcionament de l'empresa biofarmacèutica
- Responsabilitzar-se de tasques professionals
- Aplicar els principis teòrics a situacions pràctiques
- Desenvolupar projectes professionals sota supervisió
- Redactar informes d'activitat
Objectius de Desenvolupament Sostenible
Des del Màster volem contribuir i conscienciar per complir els objectius:
- ODS 3: Salut i benestar. Garantir una vida sana i promoure el benestar per a tothom a totes les edats
- ODS 4: Educació de qualitat. Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge permanent per a tothom
- ODS 5: Igualtat de gènere. Aconseguir la igualtat entre els gèneres i empoderar totes les dones i nenes
- ODS 8:Treball digne i creixement econòmic. Promoure el creixement econòmic sostingut, inclusiu i sostenible, l’ocupació plena i productiva i el treball digne per a tothom
- ODS 9: Indústria, innovació i infraestructures. Construir infraestructures, promoure la industrialització inclusiva i sostenible i fomentar la innovació. ODS 13: Acció climàtica. Adoptar mesures urgents per combatre el canvi climàtic i els seus efectes
Per això es treballarà també en adquirir les competències transversals recomenades per la
UNESCO:
- Competència de pensament sistèmic: la capacitat de reconèixer i comprendre les relacions; analitzar sistemes complexos; pensar com els sistemes s’integren en els dominis i les escales diferents; i afrontar la incertesa.
- Competència preventiva: la capacitat de comprendre i avaluar múltiples futurs possible, probable i desitjable; crear la pròpia visió del futur; aplicar el principi de cautela; avaluar les conseqüències de les accions; i abordar els riscos i els canvis.
- Competència normativa: la capacitat de comprendre i reflexionar sobre les normes i els valors subjacents a les accions pròpies; i negociar els valors, els principis i els objectius de la sostenibilitat en un context de conflictes d’interessos i equilibris, coneixements incerts i contradiccions.
- Competència estratègica: la capacitat de crear i aplicar col·lectivament accions innovadores que fomentin la sostenibilitat a escala local i més enllà.
- Competència de col·laboració: la capacitats aprendre dels altres; entendre i respecta les necessitats, perspectives i accions dels altres (empatia); comprendre els altres, identificar-s’hi i ser-hi sensibles (lideratge empàtic); abordar els conflictes en un grup; i facilitar la resolució de conflictes col·laborativa i participativa.
- Competència de pensament crític: la capacitat de qüestionar normes, pràctiques i opinions; reflexionar sobre els valors, les percepcions i les actuacions propis; i prendre una posició en el discurs de la sostenibilitat.
- Competència de consciència d’un mateix: la capacitat de reflexionar en la funció que un mateix té dins la comunitat local i la societat (global); avaluar constantment i continuar motivant les accions pròpies; i abordar els sentiments i els desitjos propis.
- Competència de resolució de conflictes integrada: la capacitat global d’aplicar diferents marcs de resolució de conflictes a problemes complexos de sostenibilitat i generar possibles solucions viables, inclusives i equitatives que promoguin el desenvolupament sostenible, tot integrant les competències assenyalades abans.
Prerequisits
Haver superat les assignatures del primer trimestre.
Signar el document de compromís:
Document de compromísSOBRE L'ASSIGNACIÓ DELS CENTRES DE PRÀCTIQUES DEL MÀSTER D'INDÚSTRIA FARMACÈUTICA I BIOTECNOLÒGICA
En referència al període de pràctiques que s'han de fer en els trimestres segon i tercer del curs, s'han de tenir en compte les següents premisses:
-
Les pràctiques són obligatòries i els professors del màster han de vetllar perquè els estudiants puguin realitzar unes pràctiques en una institució, pública o privada, vinculada amb la investigació biofarmacèutica.
-
Els professors no es comprometen, per raons òbvies, al fet que cada estudiant realitzi les pràctiques a l'empresa de la seva elecció, ni en el departament que desitgi, encara que vetllaran perquè així sigui.
-
El contacte amb les empreses serà liderat pels professors del màster. Només quan s'hagui assignat un procés de selecció i de comú acord, pot haver-hi un contacte directe entre estudiant i empresa.
-
Algunes institucions tenen establerta una retribució econòmica als estudiants en pràctiques i altres no. El compromís dels professors del màster es refereix a la qualitat de les pràctiques, no a que siguin remunerades. Aquells que tinguin entre les seves prioritats el que sí ho siguin haurien d'abstenir de participar en aquest màster pel perill de frustració d'expectatives quan això no sigui possible.
-
L'assignació de les pràctiques és un procés de notable complexitat per diverses circumstàncies, entre les quals es troben la disponibilitat canviant de places en les institucions col·laboradores el que fa impossible preveure a l'inici del curs quantes i de quin tipus estaran disponibles. Ha de comprendre també que la presència dels estudiants no sol ser una prioritat dins de les activitats de cada institució, la qual cosa pot retardar les respostes en els processos d'assignació. A més, els interessos dels estudiants també canvien d'any a any la qual cosa dificulta addicionalment la planificació de les peticions a les institucions.
Per tal d'agilitzar el procés d'assignació, els professors han decidit el següent esquema:
-
A principi de curs, els estudiants completaran un formulari en el que establiran les seves preferències en les àrees de pràctiques de les institucions.
-
Els professors oferiran les places disponibles a cada institució per a cada àrea. Els estudiants triaran les institucions en les que desitgen realitzar les pràctiques. En el cas que hi hagi diversos estudiants escullin la mateixa, seran els professors del màster qui establiran l'ordre de prelació de les entrevistes.
-
Després de les entrevistes amb els responsables de les institucions poden donar-se diverses circumstàncies:
- L'estudiant i la institució estan d'acord
- L'estudiant està d'acord però la institució no
- La institució està d'acord però l'estudiant no
- Ni l'estudiant ni la institució estan d'acord
En el supòsit 1, es tanca el procés d'assignació i s'inicia la preparació del conveni de pràctiques
En els supòsits 2, 3 o 4, l'estudiant realitzarà una nova entrevista i:
- Si s'arriba al supòsit 1, es tanca el procés i es procedeix a lapreparació del conveni
- Si s'arriba al supòsit 2 o 3, llavors els professors s'assignaran directament, sota el seu criteri, la institució en la qual l'estudiant realitzarà les pràctiques
En casos molt excepcionals i a criteri dels professors, el rebuig en el procés de selecció a partir d'una tercera entrevista pot acabar amb la substitució de les pràctiques per la realització d'un treball de fi de màster sota la supervisió directa d'un dels professors.
Signo aquest document d'informació sobre les pràctiques d'acord ho he llegit i he entès els diferents apartats, com a estudiant del Màster en Indústria Farmacèutica i Biotecnològica.
Nom i cognoms: __________________________ Signatura: _________________________
A Barcelona, en data
Continguts
Temàtiques ofertes.
El màster ofereix la possibilitat de realitzar les pràctiques en diversos àmbits d'empreses biofarmacèutiques. Aquests varien de curs a curs per l'oferta que realitzen les empreses però, en l'experiència dels últims anys, es disposa de places en les següents temàtiques:
- Investigació preclínica
- recerca bàsica
- investigació clínica
- màrqueting
- coordinació de projectes
- control de qualitat
- registre de medicaments, regulatòria
- redacció mèdica (medical writing)
- suport àrea mèdica
- farmacovigilància
Centres o laboratoris on realitzar-les.
Aquests depenen de la disponibilitat que cada un d'ells té d'any a any. Empreses i grups que normalment ofereixen places:
- grups acadèmics
- Laboratoris Bayer
- Laboratoris Reig Jofre
- Laboratoris Grífols
- Laboratoris Amgen
- Kymos Pharma Services
- Laboratoris Novartis
- Laboratoris Boehringer-Ingelheim
- Laboratoris Kern
- Bionure
- Leitat
- Moehs
- Ampersand Integral Projects, S.L.
- IProteos Biotech
- TFS Develop
- Asphalion
- Angelini
- Viglia
- Galenicum
- Diversos centres públics, PRBB
Metodologia docent
Cada alumne tindrà un tutor a la UPF per ajudar a trobar un lloc de pràctiques que s’adeqüi al seu perfil i a les seves preferències, dins del catàleg d’institucions col.laboradores.
Les empreses designaran un tutor pel seguiment del treball de l’alumne.
Al mes de març l’estudiant ha d’entregar una proposta de treball on s’ha d’explicar breument quin serà el treball a realitzar durant els mesos d’estada a l’empresa o centre de recerca i que finalment constituirà el Treball di de Màster. El document de proposta ha de contenir la justificació del treball, el seu objectiu i els medis que s’empraran per la seva execució, i ha d’anar signat pel tutor de l’empresa i acceptat pel tutor de la UPF.
A principis de juny l’estudiant ha d’entregar una fitxa on consti el resum del seu Treball fi de Màster i un breu currículum.
A finals de juny s’ha d’entregar la memòria del TFM, d’unes 40 pàgines, que ha d’anar certificada pel tutor del centre col.laborador conforme s’ha realitzat el treball. La memòria ha de constar, com a mínim, dels apartats: Títol, Resum, certificat del tutor, introducció, objectius, metodologia, resultats, discussió, conclusions i bibliografia.
Posteriorment es farà la defensa oral del treball davant d’un tribunal constituir per al menys dos professors.
El tutor d’empresa haurà de lliurar un informe als tutors de la UPF avaluant el treball de l’alumne
Avaluació
Avaluació final:
- Memòria escrita TFM Contribuiran en un 50% a la nota total.
- Avaluació del tutor de la institució Contribuiran en un 25% a la nota total.
- Defensa Oral. Contribuirà en un 25% a la nota final.
Criteris de superació i qualificacions qualitatives
Per superar l’assignatura, l’estudiant ha de fer les pràctiques i obtenir una nota mínima de 5. Una nota de 7 donarà lloc a la qualificació de notable i la de 9 a excel·lent. Si s’escau, al millor estudiant se’l pot reconèixer amb una matrícula d’honor (una per assignatura).
Bibliografia i recursos d'informació
Específica per cada treball.
Articles científics i llibres de consulta