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Curso Académico: 2022/23

3354 - Grado en Global Studies

24094 - Principios, Valores y Retos de la Sostenibilidad


Informació de la Guia Docent

Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3354 - Grado en Global Studies
Asignatura:
24094 - Principios, Valores y Retos de la Sostenibilidad
Ámbito:
---
Créditos:
4.0
Curso:
599 - Grado en Global Studies: 3
681 - Mínor en Estudis Humanístics en Història: 1
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Jordi Mir Garcia
Periodo de Impartición:
Segundo trimestre
Horario:

Presentación

En 2015 se aprobó la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son los que guían su implementación. Las temáticas que abordan estos objetivos son muchas y diversas: la pobreza, el hambre, la paz, la salud, la educación, las desigualdades, la inclusión, la prosperidad económica, la protección del planeta, la lucha contra el cambio climático, las ciudades y los territorios, la energía, el consumo y la producción sostenibles. Este asignatura busca capacitar al estudiantado para pensar críticamente sobre estos acuerdos, y más allá de ellos, analizando las posiciones éticas y políticas que representan, y formar en los diferentes ámbitos que están relacionados con estos objetivos. En esta edición también incorporaremos el estudio de las relaciones entra la pandemia Covid-19 y la sostenibilidad. 

Competencias asociadas

Este curso busca capacitar al estudiantado para:

 Analizar y discutir las diferentes posiciones éticas y políticas que hoy están presentes en nuestras sociedades en relación con la justicia global y la sostenibilidad

 valorar qué se puede aportar desde los diferentes ámbitos de especialización (política, economía, derecho, comunicación, género…) al debate de la justicia global y la sostenibilidad.

 analizar y reflexionar sobre los acuerdos internacionales dedicados a la justicia global y la sostenibilidad, y su implementación 

Resultados del aprendizaje

Esta asignatura busca capacitar al estudiantado para pensar críticamente sobre todo aquello relacionado con la sostenibilidad, los principios y los valores.  Se atenderá especialmente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), pero también se irá más allá de ellos para analizar las posiciones éticas y políticas que representan, y formar en los diferentes ámbitos que están relacionados con estos objetivos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Todos: esta asignatura esta totalmente dedicada a los ODS. 

Prerrequisitos

No hay

Contenidos

1. ¿Qué es la ética?

2. ¿Qué son los principio y valores?

3. ¿Qué es la justicia?

4. ¿Qué es la sostenibilidad?

5. La crisis ecológica y la pandemia

6. La pobreza

7. Los derechos sociales y culturales

8. ¿Nuestro sistema económico es justo?

9. Las desigualdades en salud

10. Las desigualdades por razones de género

11. Comunicación y ética

12. ¿Qué relación debe haber entre política y ética?

Metodología docente

El curso está estructurado en clases magistrales y seminarios que buscan fomentar el debate de ideas a partir de las lecturas recomendadas. El curso incluye clases magistrales, seminarios, lecturas, debates en el aula, elaboración de un trabajo y otros mecanismos de evaluación. De acuerdo con las circunstancias existentes el próximo curso esta asignatura se hará en formato presencial, virtual o híbrido. En todos los casos se fomentará la participación en todos los ámbitos de la asignatura (desde la propuesta de contenidos a la evaluación). 

Evaluación

Participación en clases y seminarios: 20 %

Trabajo: 40%

Examen: 40%

Estos mismos criterios (excepto el valor del examen) regirán para la recuperación. Tendrán derecho a ella los estudiantes que hayan presentado como mínimo uno de los ejercicios (seminario, trabajo o examen). En su día, estos estudiantes deberán presentar los trabajos pendientes o suspendidos, y realizar el examen en caso de suspenso. La nota de los ejercicios presentados y aprobados se guardará para la recuperación. El 20% correspondiente a la participación no es recuperable, por lo que el examen representará el 60% de la nota final de la recuperación. El valor del trabajo no cambia en la Recuperación.    

 

 

Bibliografía y recursos de información

Camps, Victoria. Breve historia de la ética, RBA, 2012.

Cortina, Adela. ¿Para qué sirve realmente la ética?, 2013.

Casal,P; Pogge,T; Steiner, H. Un reparto más justo del planeta, Trotta, 2016.

Fernández Buey, Francisco. Ética y filosofía política, Edicions Bellaterra, 2000.

Fernández Buey, Francisco. Poliética, Losada, 2003.

Jonas, Hans. Técnica, medicina y ética. Sobre la práctica del principio de responsabilidad, Paidos, 1996.

Pogge, Thomas. La pobreza en el mundo y los derechos humanos, Barcelona, Paidós, 2005.

Riechmann, Jorge. Ética extramuros, UAM Ediciones, 2017.

Rodrigo, Ángel J. El desarrollo sostenible. Los principios de Derecho internacional relativos al desarrollo sostenible, Madrid, Marcial Pons, 2015.

Sen, Amartya. La idea de justicia, Madrid, Taurus, 2010.

Singer, Peter. Ética práctica, Akal, 2009.

Stiglitz, Joseph E. Cómo hacer que funcione la globalización, Taurus, 2006.

Tafalla, Marta. Filosofía ante la crisis ecológica, Plaza y Valdés, 2022. 

Nota: Esta bibliografía es de carácter general, cada sesión tendría una selección de materiales específica.


Curso Académico: 2022/23

3354 - Grado en Global Studies

24094 - Principios, Valores y Retos de la Sostenibilidad


Teaching Guide Information

Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3354 - Grado en Global Studies
Asignatura:
24094 - Principios, Valores y Retos de la Sostenibilidad
Ámbito:
---
Créditos:
4.0
Curso:
599 - Grado en Global Studies: 3
681 - Mínor en Estudis Humanístics en Història: 1
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Jordi Mir Garcia
Periodo de Impartición:
Segundo trimestre
Horario:

Presentación

En 2015 se aprobó la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son los que guían su implementación. Las temáticas que abordan estos objetivos son muchas y diversas: la pobreza, el hambre, la paz, la salud, la educación, las desigualdades, la inclusión, la prosperidad económica, la protección del planeta, la lucha contra el cambio climático, las ciudades y los territorios, la energía, el consumo y la producción sostenibles. Este asignatura busca capacitar al estudiantado para pensar críticamente sobre estos acuerdos, y más allá de ellos, analizando las posiciones éticas y políticas que representan, y formar en los diferentes ámbitos que están relacionados con estos objetivos. En esta edición también incorporaremos el estudio de las relaciones entra la pandemia Covid-19 y la sostenibilidad. 

Competencias asociadas

Este curso busca capacitar al estudiantado para:

 Analizar y discutir las diferentes posiciones éticas y políticas que hoy están presentes en nuestras sociedades en relación con la justicia global y la sostenibilidad

 valorar qué se puede aportar desde los diferentes ámbitos de especialización (política, economía, derecho, comunicación, género…) al debate de la justicia global y la sostenibilidad.

 analizar y reflexionar sobre los acuerdos internacionales dedicados a la justicia global y la sostenibilidad, y su implementación 

Resultados del aprendizaje

Esta asignatura busca capacitar al estudiantado para pensar críticamente sobre todo aquello relacionado con la sostenibilidad, los principios y los valores.  Se atenderá especialmente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), pero también se irá más allá de ellos para analizar las posiciones éticas y políticas que representan, y formar en los diferentes ámbitos que están relacionados con estos objetivos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Todos: esta asignatura esta totalmente dedicada a los ODS. 

Prerrequisitos

No hay

Contenidos

1. ¿Qué es la ética?

2. ¿Qué son los principio y valores?

3. ¿Qué es la justicia?

4. ¿Qué es la sostenibilidad?

5. La crisis ecológica y la pandemia

6. La pobreza

7. Los derechos sociales y culturales

8. ¿Nuestro sistema económico es justo?

9. Las desigualdades en salud

10. Las desigualdades por razones de género

11. Comunicación y ética

12. ¿Qué relación debe haber entre política y ética?

Metodología docente

El curso está estructurado en clases magistrales y seminarios que buscan fomentar el debate de ideas a partir de las lecturas recomendadas. El curso incluye clases magistrales, seminarios, lecturas, debates en el aula, elaboración de un trabajo y otros mecanismos de evaluación. De acuerdo con las circunstancias existentes el próximo curso esta asignatura se hará en formato presencial, virtual o híbrido. En todos los casos se fomentará la participación en todos los ámbitos de la asignatura (desde la propuesta de contenidos a la evaluación). 

Evaluación

Participación en clases y seminarios: 20 %

Trabajo: 40%

Examen: 40%

Estos mismos criterios (excepto el valor del examen) regirán para la recuperación. Tendrán derecho a ella los estudiantes que hayan presentado como mínimo uno de los ejercicios (seminario, trabajo o examen). En su día, estos estudiantes deberán presentar los trabajos pendientes o suspendidos, y realizar el examen en caso de suspenso. La nota de los ejercicios presentados y aprobados se guardará para la recuperación. El 20% correspondiente a la participación no es recuperable, por lo que el examen representará el 60% de la nota final de la recuperación. El valor del trabajo no cambia en la Recuperación.    

 

 

Bibliografía y recursos de información

Camps, Victoria. Breve historia de la ética, RBA, 2012.

Cortina, Adela. ¿Para qué sirve realmente la ética?, 2013.

Casal,P; Pogge,T; Steiner, H. Un reparto más justo del planeta, Trotta, 2016.

Fernández Buey, Francisco. Ética y filosofía política, Edicions Bellaterra, 2000.

Fernández Buey, Francisco. Poliética, Losada, 2003.

Jonas, Hans. Técnica, medicina y ética. Sobre la práctica del principio de responsabilidad, Paidos, 1996.

Pogge, Thomas. La pobreza en el mundo y los derechos humanos, Barcelona, Paidós, 2005.

Riechmann, Jorge. Ética extramuros, UAM Ediciones, 2017.

Rodrigo, Ángel J. El desarrollo sostenible. Los principios de Derecho internacional relativos al desarrollo sostenible, Madrid, Marcial Pons, 2015.

Sen, Amartya. La idea de justicia, Madrid, Taurus, 2010.

Singer, Peter. Ética práctica, Akal, 2009.

Stiglitz, Joseph E. Cómo hacer que funcione la globalización, Taurus, 2006.

Tafalla, Marta. Filosofía ante la crisis ecológica, Plaza y Valdés, 2022. 

Nota: Esta bibliografía es de carácter general, cada sesión tendría una selección de materiales específica.


Curso Académico: 2022/23

3354 - Grado en Global Studies

24094 - Principios, Valores y Retos de la Sostenibilidad


Información de la Guía Docente

Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3354 - Grado en Global Studies
Asignatura:
24094 - Principios, Valores y Retos de la Sostenibilidad
Ámbito:
---
Créditos:
4.0
Curso:
599 - Grado en Global Studies: 3
681 - Mínor en Estudis Humanístics en Història: 1
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Jordi Mir Garcia
Periodo de Impartición:
Segundo trimestre
Horario:

Presentación

En 2015 se aprobó la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son los que guían su implementación. Las temáticas que abordan estos objetivos son muchas y diversas: la pobreza, el hambre, la paz, la salud, la educación, las desigualdades, la inclusión, la prosperidad económica, la protección del planeta, la lucha contra el cambio climático, las ciudades y los territorios, la energía, el consumo y la producción sostenibles. Este asignatura busca capacitar al estudiantado para pensar críticamente sobre estos acuerdos, y más allá de ellos, analizando las posiciones éticas y políticas que representan, y formar en los diferentes ámbitos que están relacionados con estos objetivos. En esta edición también incorporaremos el estudio de las relaciones entra la pandemia Covid-19 y la sostenibilidad. 

Competencias asociadas

Este curso busca capacitar al estudiantado para:

 Analizar y discutir las diferentes posiciones éticas y políticas que hoy están presentes en nuestras sociedades en relación con la justicia global y la sostenibilidad

 valorar qué se puede aportar desde los diferentes ámbitos de especialización (política, economía, derecho, comunicación, género…) al debate de la justicia global y la sostenibilidad.

 analizar y reflexionar sobre los acuerdos internacionales dedicados a la justicia global y la sostenibilidad, y su implementación 

Resultados del aprendizaje

Esta asignatura busca capacitar al estudiantado para pensar críticamente sobre todo aquello relacionado con la sostenibilidad, los principios y los valores.  Se atenderá especialmente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), pero también se irá más allá de ellos para analizar las posiciones éticas y políticas que representan, y formar en los diferentes ámbitos que están relacionados con estos objetivos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Todos: esta asignatura esta totalmente dedicada a los ODS. 

Prerrequisitos

No hay

Contenidos

1. ¿Qué es la ética?

2. ¿Qué son los principio y valores?

3. ¿Qué es la justicia?

4. ¿Qué es la sostenibilidad?

5. La crisis ecológica y la pandemia

6. La pobreza

7. Los derechos sociales y culturales

8. ¿Nuestro sistema económico es justo?

9. Las desigualdades en salud

10. Las desigualdades por razones de género

11. Comunicación y ética

12. ¿Qué relación debe haber entre política y ética?

Metodología docente

El curso está estructurado en clases magistrales y seminarios que buscan fomentar el debate de ideas a partir de las lecturas recomendadas. El curso incluye clases magistrales, seminarios, lecturas, debates en el aula, elaboración de un trabajo y otros mecanismos de evaluación. De acuerdo con las circunstancias existentes el próximo curso esta asignatura se hará en formato presencial, virtual o híbrido. En todos los casos se fomentará la participación en todos los ámbitos de la asignatura (desde la propuesta de contenidos a la evaluación). 

Evaluación

Participación en clases y seminarios: 20 %

Trabajo: 40%

Examen: 40%

Estos mismos criterios (excepto el valor del examen) regirán para la recuperación. Tendrán derecho a ella los estudiantes que hayan presentado como mínimo uno de los ejercicios (seminario, trabajo o examen). En su día, estos estudiantes deberán presentar los trabajos pendientes o suspendidos, y realizar el examen en caso de suspenso. La nota de los ejercicios presentados y aprobados se guardará para la recuperación. El 20% correspondiente a la participación no es recuperable, por lo que el examen representará el 60% de la nota final de la recuperación. El valor del trabajo no cambia en la Recuperación.    

 

 

Bibliografía y recursos de información

Camps, Victoria. Breve historia de la ética, RBA, 2012.

Cortina, Adela. ¿Para qué sirve realmente la ética?, 2013.

Casal,P; Pogge,T; Steiner, H. Un reparto más justo del planeta, Trotta, 2016.

Fernández Buey, Francisco. Ética y filosofía política, Edicions Bellaterra, 2000.

Fernández Buey, Francisco. Poliética, Losada, 2003.

Jonas, Hans. Técnica, medicina y ética. Sobre la práctica del principio de responsabilidad, Paidos, 1996.

Pogge, Thomas. La pobreza en el mundo y los derechos humanos, Barcelona, Paidós, 2005.

Riechmann, Jorge. Ética extramuros, UAM Ediciones, 2017.

Rodrigo, Ángel J. El desarrollo sostenible. Los principios de Derecho internacional relativos al desarrollo sostenible, Madrid, Marcial Pons, 2015.

Sen, Amartya. La idea de justicia, Madrid, Taurus, 2010.

Singer, Peter. Ética práctica, Akal, 2009.

Stiglitz, Joseph E. Cómo hacer que funcione la globalización, Taurus, 2006.

Tafalla, Marta. Filosofía ante la crisis ecológica, Plaza y Valdés, 2022. 

Nota: Esta bibliografía es de carácter general, cada sesión tendría una selección de materiales específica.