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Curso Académico: 2022/23

3353 - Grado en Humanidades

23366 - Historia Global en el Mundo Moderno y Contemporáneo


Informació de la Guia Docent

Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
23366 - Historia Global en el Mundo Moderno y Contemporáneo
Ámbito:
---
Créditos:
4.0
Curso:
679 - Mínor en Estudis Humanístics del Món Modern i Contemporani: 1
598 - Grado en Humanidades: 3
598 - Grado en Humanidades: 4
681 - Mínor en Estudis Humanístics en Història: 1
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Pablo Hernandez Sau
Periodo de Impartición:
Tercer trimestre
Horario:

Presentación

Historia global del mundo moderno y contemporáneo es un curso introductorio a los principales temas, métodos y retos que la historia global presenta para el estudio de edad moderna. En él se profundiza en los procesos históricos de globalización, así como en las temáticas, métodos y preguntas que los historiadores globales utilizan en la investigación de la historia mundial entre 1450 y 1820. El presente curso introduce a los estudiantes en las perspectivas históricas que buscan descentrar las narrativas eurocéntricas y nacionales de la historia mundial. Así pues a lo largo de diez semanas, ahondaremos en la historia de la (primera o temprana) globalización económica, cultural, política y social moderna, analizando el papel de las redes transnacionales y los flujos de personas, ideas y objetos en ello; así como introduciremos las posibilidad que la historia global presenta para el estudio de la edad moderna.

Competencias asociadas

 

Competencias generales

Competencias específicas

Sensibilidad hacia los problemas históricos de la globalización

Conocimiento y análisis de los procesos asociados a la (primera) globalización.

Pensamiento crítico

Cuestionar las limitaciones de los enfoques nacional-estatales de la historia

Gestión de información

Métodos y herramientas para el análisis de los flujos transnacionales

Análisis y síntesis de la información

Conocimiento comparativo e interconectado procesos y fenómenos históricos

Comunicación escrita y verbal

Conocimiento de los debates historiográficos

Capacidad de organización y planificación del tiempo

Flexibilidad y creatividad

Autonomía

Capacidad de debate

 

Resultados del aprendizaje

- Localizar individuos, instituciones, categorías y lugares que desarrollaron interconexión e interdependencia global entre 1450 y 1820.

- Entender cómo la globalización afectó a diversos imperios modernos.

- Interpretar y aplicar teorías globales al estudio de la edad moderna.

- Reconocer métodos y fuentes para estudiar la (primera) globalización

Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 5: Igualdad de género

ODS 10: Reducción de las desigualdades

ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Metodología docente

El curso se constituye de una introducción, diez clases teóricas y nueve seminarios. En las diez sesiones teóricas, exploraremos la historia de la globalización temprana y la investigación histórica globalizadora, concentrándose en sus dimensiones teóricas e interpretativas. Todas las diapositivas utilizadas en las clases teóricas estarán disponibles antes de cada sesión en la Aula Global UPF, en formato PDF. En cuanto a los seminarios, debatiremos casos concretos de historia global, combinando el conocimiento de las clases teóricas con lecturas obligatorias sobre el mundo hispánico moderno temprano.

Evaluación

7.1. Formula de evaluación

  • Participación en las clases teóricas y seminarios (20%)
  • Ensayo temático (30%)
  • Examen final/ensayo (50%)

 

7.1.1. Participación en las clases teóricas y seminarios (20%)

 

La presencia en las diez clases teóricas equivaldrá al 10% de su calificación final, así como la participación en los nueve seminarios valdrá el otro 10%, y se evaluará de acuerdo con los siguientes criterios:

 

- ¿Demuestra el/la alumno/a haber leído y entendido las lecturas requeridas para cada sesión?

- Si es así, 1) ¿Están bien informadas sus observaciones orales y escritas? 2) ¿contextualizan las lecturas haciendo referencia a otras lecturas y sesiones? 3) ¿Qué nivel de sofisticación analítica demuestran?

 

7.1.2. Ensayo temático (30%)

 

El/la alumno/a tendrá que escoger uno de los diez temas entorno a los que se organiza curso (ver el syllabus), leer a fondo las lecturas obligatorias asociadas con este tema, y preparar un breve resumen de 500 palabras para dicho seminario. Durante este, presentará la temática y las principales contribuciones de los artículos/capítulos, cuya calificación valdrá el 5% de su calificación final.

 

En función a la clase teórica y las lecturas obligatorias asignadas a tu tema, el/la alumno/a deberá escribir un ensayo de máximo 5 folios (10 páginas o 5000 palabras) sobre la temática elegida (25% de la nota final). Por ejemplo, si se trabaja sobre ECONOMÍA Y LA TEMPRANA GLOBALIZACIÓN, el/la alumno/a utilizará sus notas de la Conferencia 1: La Gran Divergencia y los Imperios Modernos Tempranos, y las lecturas y conclusiones del debate del Seminario 1: Bienes Globales en el Mundo Hispano, con el fin de escribir un ensayo sobre cómo la globalización afecto la economía de la edad moderna. Para ello, será importante que el alumno/a destaque las ideas más importante de los historiadores globales en este campo y cuáles son las nuevas líneas de investigación que plantean. Del mismo modo, en el caso de trabajar con GLOBALIZAR LA RAZA, utilizando los mismos materiales (conferencias, lecturas de seminarios y notas), el/la alumno/a abordará cómo la perspectiva global sobre el género arroja nuevas modos de pensar sobre el mundo moderna.

 

El/la alumno/a podrá usar la bibliografía complementaria, pero no será penado por tan solo usar sus notas y lecturas de la clases teórica y los seminarios. El ensayo temático deberá presentarse, como muy tarde, la semana a seguir al seminario de su tema antes de las 23:59, a través del Aula Global. No se aceptarán presentaciones después de dicha fecha, y se pide no esperar hasta el último día para entregar el ensayo. Téngase en cuenta que las dificultades técnicas, o de otro tipo, no serán aceptadas como excusa. Es responsabilidad del alumno/a verificar que los documento se envíen correctamente, descargue todos los archivos enviados y verifique que los archivos adjuntados son aquellos que se pretendía enviar.

 

7.1.3. Examen final/ensayo (50%)

 

El examen final se realizará en la fecha establecida por la Facultad de Humanidades para el examen final del curso, pudiendo el/la alumno/a escoger entre dos preguntas sobre la que desarrollará un ensayo. En su respuesta ha de sintetizar y utilizar críticamente el material presentado a lo largo del curso y los seminarios, debiendo demostrar que ha entendido las lecturas y clases teóricas. Si bien se reconocerá el uso de los argumentos de las lecturas complementarias, no se espera que realice ninguna lectura adicional. Los ensayos no deberán superar los 3 folios (6 páginas o 3000 palabras) de extensión.

 

Los estudiantes de esta asignatura podrán presentar el examen, los trabajos y cualquier otro de los instrumentos escritos u orales de evaluación en lengua catalana o castellana -o lengua inglesa, previo acuerdo con el docente- según su preferencia e independientemente de la lengua en que se imparte la asignatura.

 

 

 7.2. Recuperación

 

En caso de que el/la alumno/a no apruebe, podrá presentarse a la recuperación, la cual contará de dos actividades: 1) Un examen de recuperación (50%); 2) Ensayo temático de recuperación (30%). De esta manera, en caso de que el/la alumno/a tenga que ir a recuperación, la nota máxima que obtendrá será de 8.0. El examen de recuperación será en la fecha y hora establecida por la Facultad de Humanidades, entre el 7 y el 15 de julio de 2023, y tendrá las mismas características que el examen final, si bien la calificación final máxima será de 5.0. En cuanto al ensayo temático, el/la alumno/a podrá presentar un nuevo ensayo de máximo 5 folios (10 páginas o 5000 palabras), sobre cualquiera de los diez temas del curso. Este habrá de entregarse a más tardar el mismo día del examen de recuperación. La calificación máxima del ensayo recuperación será de 3.0 sobre la nota final, es decir la misma nota del ensayo original. 

 

 

INTEGRIDAD ACADÉMICA

El plagio implica deliberada o involuntariamente apropiarse del trabajo de otra persona, incluyéndose en este el autoplagio. Siguiendo la política de plagio de la Facultad de Humanidades, cualquier estudiante que se plagie recibirá un 0, y será informado al jefe de estudios (cap d'estudis) de la Facultad de Humanidades.

 

"Los estudiantes de esta asignatura podrán presentar el examen, los trabajos y cualquier otro de los instrumentos escritos u orales de la evaluación, en lengua catalana o castellana -o en lengua inglesa, acordada previamente con docente-, según su preferencia e independientemente de la lengua en la que se imparte la asignatura."

Bibliografía y recursos de información

General Bibliography

 

 

Specific Bibliography for the Seminars

 

 

 


Curso Académico: 2022/23

3353 - Grado en Humanidades

23366 - Historia Global en el Mundo Moderno y Contemporáneo


Teaching Guide Information

Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
23366 - Historia Global en el Mundo Moderno y Contemporáneo
Ámbito:
---
Créditos:
4.0
Curso:
679 - Mínor en Estudis Humanístics del Món Modern i Contemporani: 1
598 - Grado en Humanidades: 3
598 - Grado en Humanidades: 4
681 - Mínor en Estudis Humanístics en Història: 1
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Pablo Hernandez Sau
Periodo de Impartición:
Tercer trimestre
Horario:

Presentación

Historia global del mundo moderno y contemporáneo es un curso introductorio a los principales temas, métodos y retos que la historia global presenta para el estudio de edad moderna. En él se profundiza en los procesos históricos de globalización, así como en las temáticas, métodos y preguntas que los historiadores globales utilizan en la investigación de la historia mundial entre 1450 y 1820. El presente curso introduce a los estudiantes en las perspectivas históricas que buscan descentrar las narrativas eurocéntricas y nacionales de la historia mundial. Así pues a lo largo de diez semanas, ahondaremos en la historia de la (primera o temprana) globalización económica, cultural, política y social moderna, analizando el papel de las redes transnacionales y los flujos de personas, ideas y objetos en ello; así como introduciremos las posibilidad que la historia global presenta para el estudio de la edad moderna.

Competencias asociadas

 

Competencias generales

Competencias específicas

Sensibilidad hacia los problemas históricos de la globalización

Conocimiento y análisis de los procesos asociados a la (primera) globalización.

Pensamiento crítico

Cuestionar las limitaciones de los enfoques nacional-estatales de la historia

Gestión de información

Métodos y herramientas para el análisis de los flujos transnacionales

Análisis y síntesis de la información

Conocimiento comparativo e interconectado procesos y fenómenos históricos

Comunicación escrita y verbal

Conocimiento de los debates historiográficos

Capacidad de organización y planificación del tiempo

Flexibilidad y creatividad

Autonomía

Capacidad de debate

 

Resultados del aprendizaje

- Localizar individuos, instituciones, categorías y lugares que desarrollaron interconexión e interdependencia global entre 1450 y 1820.

- Entender cómo la globalización afectó a diversos imperios modernos.

- Interpretar y aplicar teorías globales al estudio de la edad moderna.

- Reconocer métodos y fuentes para estudiar la (primera) globalización

Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 5: Igualdad de género

ODS 10: Reducción de las desigualdades

ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Metodología docente

El curso se constituye de una introducción, diez clases teóricas y nueve seminarios. En las diez sesiones teóricas, exploraremos la historia de la globalización temprana y la investigación histórica globalizadora, concentrándose en sus dimensiones teóricas e interpretativas. Todas las diapositivas utilizadas en las clases teóricas estarán disponibles antes de cada sesión en la Aula Global UPF, en formato PDF. En cuanto a los seminarios, debatiremos casos concretos de historia global, combinando el conocimiento de las clases teóricas con lecturas obligatorias sobre el mundo hispánico moderno temprano.

Evaluación

7.1. Formula de evaluación

  • Participación en las clases teóricas y seminarios (20%)
  • Ensayo temático (30%)
  • Examen final/ensayo (50%)

 

7.1.1. Participación en las clases teóricas y seminarios (20%)

 

La presencia en las diez clases teóricas equivaldrá al 10% de su calificación final, así como la participación en los nueve seminarios valdrá el otro 10%, y se evaluará de acuerdo con los siguientes criterios:

 

- ¿Demuestra el/la alumno/a haber leído y entendido las lecturas requeridas para cada sesión?

- Si es así, 1) ¿Están bien informadas sus observaciones orales y escritas? 2) ¿contextualizan las lecturas haciendo referencia a otras lecturas y sesiones? 3) ¿Qué nivel de sofisticación analítica demuestran?

 

7.1.2. Ensayo temático (30%)

 

El/la alumno/a tendrá que escoger uno de los diez temas entorno a los que se organiza curso (ver el syllabus), leer a fondo las lecturas obligatorias asociadas con este tema, y preparar un breve resumen de 500 palabras para dicho seminario. Durante este, presentará la temática y las principales contribuciones de los artículos/capítulos, cuya calificación valdrá el 5% de su calificación final.

 

En función a la clase teórica y las lecturas obligatorias asignadas a tu tema, el/la alumno/a deberá escribir un ensayo de máximo 5 folios (10 páginas o 5000 palabras) sobre la temática elegida (25% de la nota final). Por ejemplo, si se trabaja sobre ECONOMÍA Y LA TEMPRANA GLOBALIZACIÓN, el/la alumno/a utilizará sus notas de la Conferencia 1: La Gran Divergencia y los Imperios Modernos Tempranos, y las lecturas y conclusiones del debate del Seminario 1: Bienes Globales en el Mundo Hispano, con el fin de escribir un ensayo sobre cómo la globalización afecto la economía de la edad moderna. Para ello, será importante que el alumno/a destaque las ideas más importante de los historiadores globales en este campo y cuáles son las nuevas líneas de investigación que plantean. Del mismo modo, en el caso de trabajar con GLOBALIZAR LA RAZA, utilizando los mismos materiales (conferencias, lecturas de seminarios y notas), el/la alumno/a abordará cómo la perspectiva global sobre el género arroja nuevas modos de pensar sobre el mundo moderna.

 

El/la alumno/a podrá usar la bibliografía complementaria, pero no será penado por tan solo usar sus notas y lecturas de la clases teórica y los seminarios. El ensayo temático deberá presentarse, como muy tarde, la semana a seguir al seminario de su tema antes de las 23:59, a través del Aula Global. No se aceptarán presentaciones después de dicha fecha, y se pide no esperar hasta el último día para entregar el ensayo. Téngase en cuenta que las dificultades técnicas, o de otro tipo, no serán aceptadas como excusa. Es responsabilidad del alumno/a verificar que los documento se envíen correctamente, descargue todos los archivos enviados y verifique que los archivos adjuntados son aquellos que se pretendía enviar.

 

7.1.3. Examen final/ensayo (50%)

 

El examen final se realizará en la fecha establecida por la Facultad de Humanidades para el examen final del curso, pudiendo el/la alumno/a escoger entre dos preguntas sobre la que desarrollará un ensayo. En su respuesta ha de sintetizar y utilizar críticamente el material presentado a lo largo del curso y los seminarios, debiendo demostrar que ha entendido las lecturas y clases teóricas. Si bien se reconocerá el uso de los argumentos de las lecturas complementarias, no se espera que realice ninguna lectura adicional. Los ensayos no deberán superar los 3 folios (6 páginas o 3000 palabras) de extensión.

 

Los estudiantes de esta asignatura podrán presentar el examen, los trabajos y cualquier otro de los instrumentos escritos u orales de evaluación en lengua catalana o castellana -o lengua inglesa, previo acuerdo con el docente- según su preferencia e independientemente de la lengua en que se imparte la asignatura.

 

 

 7.2. Recuperación

 

En caso de que el/la alumno/a no apruebe, podrá presentarse a la recuperación, la cual contará de dos actividades: 1) Un examen de recuperación (50%); 2) Ensayo temático de recuperación (30%). De esta manera, en caso de que el/la alumno/a tenga que ir a recuperación, la nota máxima que obtendrá será de 8.0. El examen de recuperación será en la fecha y hora establecida por la Facultad de Humanidades, entre el 7 y el 15 de julio de 2023, y tendrá las mismas características que el examen final, si bien la calificación final máxima será de 5.0. En cuanto al ensayo temático, el/la alumno/a podrá presentar un nuevo ensayo de máximo 5 folios (10 páginas o 5000 palabras), sobre cualquiera de los diez temas del curso. Este habrá de entregarse a más tardar el mismo día del examen de recuperación. La calificación máxima del ensayo recuperación será de 3.0 sobre la nota final, es decir la misma nota del ensayo original. 

 

 

INTEGRIDAD ACADÉMICA

El plagio implica deliberada o involuntariamente apropiarse del trabajo de otra persona, incluyéndose en este el autoplagio. Siguiendo la política de plagio de la Facultad de Humanidades, cualquier estudiante que se plagie recibirá un 0, y será informado al jefe de estudios (cap d'estudis) de la Facultad de Humanidades.

 

"Los estudiantes de esta asignatura podrán presentar el examen, los trabajos y cualquier otro de los instrumentos escritos u orales de la evaluación, en lengua catalana o castellana -o en lengua inglesa, acordada previamente con docente-, según su preferencia e independientemente de la lengua en la que se imparte la asignatura."

Bibliografía y recursos de información

General Bibliography

 

 

Specific Bibliography for the Seminars

 

 

 


Curso Académico: 2022/23

3353 - Grado en Humanidades

23366 - Historia Global en el Mundo Moderno y Contemporáneo


Información de la Guía Docente

Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
23366 - Historia Global en el Mundo Moderno y Contemporáneo
Ámbito:
---
Créditos:
4.0
Curso:
679 - Mínor en Estudis Humanístics del Món Modern i Contemporani: 1
598 - Grado en Humanidades: 3
598 - Grado en Humanidades: 4
681 - Mínor en Estudis Humanístics en Història: 1
Idiomas de docencia:
Teoría: Grupo 1: Castellano
Seminario: Grupo 101: Castellano
Grupo 102: Castellano
Profesorado:
Pablo Hernandez Sau
Periodo de Impartición:
Tercer trimestre
Horario:

Presentación

Historia global del mundo moderno y contemporáneo es un curso introductorio a los principales temas, métodos y retos que la historia global presenta para el estudio de edad moderna. En él se profundiza en los procesos históricos de globalización, así como en las temáticas, métodos y preguntas que los historiadores globales utilizan en la investigación de la historia mundial entre 1450 y 1820. El presente curso introduce a los estudiantes en las perspectivas históricas que buscan descentrar las narrativas eurocéntricas y nacionales de la historia mundial. Así pues a lo largo de diez semanas, ahondaremos en la historia de la (primera o temprana) globalización económica, cultural, política y social moderna, analizando el papel de las redes transnacionales y los flujos de personas, ideas y objetos en ello; así como introduciremos las posibilidad que la historia global presenta para el estudio de la edad moderna.

Competencias asociadas

 

Competencias generales

Competencias específicas

Sensibilidad hacia los problemas históricos de la globalización

Conocimiento y análisis de los procesos asociados a la (primera) globalización.

Pensamiento crítico

Cuestionar las limitaciones de los enfoques nacional-estatales de la historia

Gestión de información

Métodos y herramientas para el análisis de los flujos transnacionales

Análisis y síntesis de la información

Conocimiento comparativo e interconectado procesos y fenómenos históricos

Comunicación escrita y verbal

Conocimiento de los debates historiográficos

Capacidad de organización y planificación del tiempo

Flexibilidad y creatividad

Autonomía

Capacidad de debate

 

Resultados del aprendizaje

- Localizar individuos, instituciones, categorías y lugares que desarrollaron interconexión e interdependencia global entre 1450 y 1820.

- Entender cómo la globalización afectó a diversos imperios modernos.

- Interpretar y aplicar teorías globales al estudio de la edad moderna.

- Reconocer métodos y fuentes para estudiar la (primera) globalización

Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 5: Igualdad de género

ODS 10: Reducción de las desigualdades

ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Metodología docente

El curso se constituye de una introducción, diez clases teóricas y nueve seminarios. En las diez sesiones teóricas, exploraremos la historia de la globalización temprana y la investigación histórica globalizadora, concentrándose en sus dimensiones teóricas e interpretativas. Todas las diapositivas utilizadas en las clases teóricas estarán disponibles antes de cada sesión en la Aula Global UPF, en formato PDF. En cuanto a los seminarios, debatiremos casos concretos de historia global, combinando el conocimiento de las clases teóricas con lecturas obligatorias sobre el mundo hispánico moderno temprano.

Evaluación

7.1. Formula de evaluación

  • Participación en las clases teóricas y seminarios (20%)
  • Ensayo temático (30%)
  • Examen final/ensayo (50%)

 

7.1.1. Participación en las clases teóricas y seminarios (20%)

 

La presencia en las diez clases teóricas equivaldrá al 10% de su calificación final, así como la participación en los nueve seminarios valdrá el otro 10%, y se evaluará de acuerdo con los siguientes criterios:

 

- ¿Demuestra el/la alumno/a haber leído y entendido las lecturas requeridas para cada sesión?

- Si es así, 1) ¿Están bien informadas sus observaciones orales y escritas? 2) ¿contextualizan las lecturas haciendo referencia a otras lecturas y sesiones? 3) ¿Qué nivel de sofisticación analítica demuestran?

 

7.1.2. Ensayo temático (30%)

 

El/la alumno/a tendrá que escoger uno de los diez temas entorno a los que se organiza curso (ver el syllabus), leer a fondo las lecturas obligatorias asociadas con este tema, y preparar un breve resumen de 500 palabras para dicho seminario. Durante este, presentará la temática y las principales contribuciones de los artículos/capítulos, cuya calificación valdrá el 5% de su calificación final.

 

En función a la clase teórica y las lecturas obligatorias asignadas a tu tema, el/la alumno/a deberá escribir un ensayo de máximo 5 folios (10 páginas o 5000 palabras) sobre la temática elegida (25% de la nota final). Por ejemplo, si se trabaja sobre ECONOMÍA Y LA TEMPRANA GLOBALIZACIÓN, el/la alumno/a utilizará sus notas de la Conferencia 1: La Gran Divergencia y los Imperios Modernos Tempranos, y las lecturas y conclusiones del debate del Seminario 1: Bienes Globales en el Mundo Hispano, con el fin de escribir un ensayo sobre cómo la globalización afecto la economía de la edad moderna. Para ello, será importante que el alumno/a destaque las ideas más importante de los historiadores globales en este campo y cuáles son las nuevas líneas de investigación que plantean. Del mismo modo, en el caso de trabajar con GLOBALIZAR LA RAZA, utilizando los mismos materiales (conferencias, lecturas de seminarios y notas), el/la alumno/a abordará cómo la perspectiva global sobre el género arroja nuevas modos de pensar sobre el mundo moderna.

 

El/la alumno/a podrá usar la bibliografía complementaria, pero no será penado por tan solo usar sus notas y lecturas de la clases teórica y los seminarios. El ensayo temático deberá presentarse, como muy tarde, la semana a seguir al seminario de su tema antes de las 23:59, a través del Aula Global. No se aceptarán presentaciones después de dicha fecha, y se pide no esperar hasta el último día para entregar el ensayo. Téngase en cuenta que las dificultades técnicas, o de otro tipo, no serán aceptadas como excusa. Es responsabilidad del alumno/a verificar que los documento se envíen correctamente, descargue todos los archivos enviados y verifique que los archivos adjuntados son aquellos que se pretendía enviar.

 

7.1.3. Examen final/ensayo (50%)

 

El examen final se realizará en la fecha establecida por la Facultad de Humanidades para el examen final del curso, pudiendo el/la alumno/a escoger entre dos preguntas sobre la que desarrollará un ensayo. En su respuesta ha de sintetizar y utilizar críticamente el material presentado a lo largo del curso y los seminarios, debiendo demostrar que ha entendido las lecturas y clases teóricas. Si bien se reconocerá el uso de los argumentos de las lecturas complementarias, no se espera que realice ninguna lectura adicional. Los ensayos no deberán superar los 3 folios (6 páginas o 3000 palabras) de extensión.

 

Los estudiantes de esta asignatura podrán presentar el examen, los trabajos y cualquier otro de los instrumentos escritos u orales de evaluación en lengua catalana o castellana -o lengua inglesa, previo acuerdo con el docente- según su preferencia e independientemente de la lengua en que se imparte la asignatura.

 

 

 7.2. Recuperación

 

En caso de que el/la alumno/a no apruebe, podrá presentarse a la recuperación, la cual contará de dos actividades: 1) Un examen de recuperación (50%); 2) Ensayo temático de recuperación (30%). De esta manera, en caso de que el/la alumno/a tenga que ir a recuperación, la nota máxima que obtendrá será de 8.0. El examen de recuperación será en la fecha y hora establecida por la Facultad de Humanidades, entre el 7 y el 15 de julio de 2023, y tendrá las mismas características que el examen final, si bien la calificación final máxima será de 5.0. En cuanto al ensayo temático, el/la alumno/a podrá presentar un nuevo ensayo de máximo 5 folios (10 páginas o 5000 palabras), sobre cualquiera de los diez temas del curso. Este habrá de entregarse a más tardar el mismo día del examen de recuperación. La calificación máxima del ensayo recuperación será de 3.0 sobre la nota final, es decir la misma nota del ensayo original. 

 

 

INTEGRIDAD ACADÉMICA

El plagio implica deliberada o involuntariamente apropiarse del trabajo de otra persona, incluyéndose en este el autoplagio. Siguiendo la política de plagio de la Facultad de Humanidades, cualquier estudiante que se plagie recibirá un 0, y será informado al jefe de estudios (cap d'estudis) de la Facultad de Humanidades.

 

"Los estudiantes de esta asignatura podrán presentar el examen, los trabajos y cualquier otro de los instrumentos escritos u orales de la evaluación, en lengua catalana o castellana -o en lengua inglesa, acordada previamente con docente-, según su preferencia e independientemente de la lengua en la que se imparte la asignatura."

Bibliografía y recursos de información

General Bibliography

 

 

Specific Bibliography for the Seminars