Informació del Pla Docent

Presentació

• Contextualització: L'assignatura té un enfocament comparatiu amb el propòsit de què l'estudiant aprengui com polítiques similars s'apliquen i suposen resultats totalment diferents segons el context del règim de l'Estat de Benestar en el qual s'apliquen.

• Tipologia i enfocament de l'assignatura: És una assignatura l'objectiu de la qual és donar als estudiants els conceptes bàsics en relació als règims de benestar social, així com les eines jurídiques per la protecció de col·lectius en risc d'exclusió social. L'articulació de l'assignatura es farà a través de les classes teòriques i seminaris, on s'analitzaran textos i/o es resoldran problemes pràctics que l'estudiant es pugui trobar a la pràctica en relació a la cobertura de situacions de necessitat.

- Aspectes clau de l'assignatura. El curs està dividit en dues parts: en la primera part s'analitzarà els règims de benestar social als països més desenvolupats, així com l’estructura de desigualtats, exclusió social i delinqüència. A la segona part, es descriu la configuració dels drets socials en el context europeu, prestant una especial atenció al cas espanyol. En particular, s'analitzarà el sistema constitucional de protecció social i la protecció social dels col·lectius amb risc d'exclusió social. 

- Recomanacions generals:  és necessari assistir a les classes magistrals, realitzar les lectures recomanades pel professorat i participar en els seminaris.

S'adverteix  que un plagi en qualsevol treball que es lliuri per escrit equival a suspendre l'assignatura.

Competències associades

Resultats de l'aprenentatge

Aprendre els conceptes bàsics en relació als règims de benestar social, així com les eines jurídiques per la protecció dels drets de les persones que compleixen condemna en institucions penitenciàries, així com de col·lectius en risc d'exclusió social.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

ODS10 Reducció de desigualtats

Prerequisits

No són requerits prerequisits.

Continguts

I.- Part Socioeconòmica

Bloc de contingut 1. Règims de benestar social als països més desenvolupats

1.1.-Estat de benestar i protecció social en el s.XXI 

1.2.-Orígens i desenvolupament dels estats del benestar 

1.3.-Models de benestar 

1.4.-Règims de benestar i desigualtat

Bloc de contingut 2. Delinqüència, política penal i règims de benestar.

2.1.-Estat de Benestar, criminalitat i inseguretat

2.2.- Estat de Benestar i Règims penals

II.- Part Jurídica

Bloc de contingut 3. El sistema constitucional espanyol de Protecció Social en el marc jurídic de la Unió Europea

3.1.- La Seguretat Social espanyola en el context de la Unió Europea

3.2.- El model constitucional espanyol de Seguretat Social: els principis informadors del sistema i la cobertura de situacions de necessitat

3.3.- Seguretat Social i assistència social: competències de l'Estat i de les Comunitats Autònomes.

Bloc de contingut 4. La protecció social de les persones que compleixen condemna en institucions penitenciàries

4.1.- Les condicions de treball dels presos en institucions penitenciàries. La relació laboral de caràcter especial

4.2.- La protecció de Seguretat Social dels interns que treballin en tallers penitenciaris

4.3.- La protecció de Seguretat Social dels sentenciats a la pena de treball en benefici de la comunitat

4.4.-La protecció social dels alliberats de presó. Especial referència a la protecció per atur.

Bloc de contingut 5. Protecció social de les víctimes i col·lectius vulnerables

5.1.- Protecció social de les dones víctimes de violència de gènere.

5.2.- Drets i deures de les persones immigrants extracomunitàries

Metodologia docent

1. Activitats presencials 

1. A les sessions de classes magistrals, el professorat explicarà el programa de l'assignatura. S'explicaran les nocions fonamentals, prestant una especial atenció a aquells apartats i continguts amb més complexitat.
2. A les sessions de seminaris, de la part socioconòmica es prepararà un exercisi empíric sobre la relació entre règims de benestar, desigualtat i criminalitat. Als seminaris de la part jurídica es desenvoluparàn alguns aspectes concrets del programa de l'assignatura a través de textos i/o estudi de casos que els alumnes hauran preparat amb anterioritat al desenvolupament de les sessions de seminari. A classe es debatrà sobre determinades qüestions suscitades pels textos i s'exposaran les solucions més adients.

2. Activitats dirigides

1. Els alumnes hauran d'estudiar -a través dels manuals i textos recomanats- el contingut dels diferents temes que integren el programa de l'assignatura amb l'ajuda de les orientacions metodològiques donades pel professor.
2. Els alumnes hauran de llegir i preparar els exercicis proposats per a la realització de casos i lectura de textos, d'acord amb les instruccions que es donin.

3. Activitats autònomes

Els alumnes han de cercar informació relacionada amb els temes del programa.

Els alumnes poden consultar i llegir articles especialitzats i obres monogràfiques sobre aspectes específics del programa que es poden trobar a la biblioteca de la Universitat, segons les orientacions donades pel professorat.

4. Programació d'activitats docents

L'assignatura, tant en relació a la part de classes teòriques com de classes en subgrups de seminaris, es distribueix al 50% entre la part socioeconòmica i la part jurídica.

Avaluació

Avaluació

L'avaluació serà el resultat de la nota mitjana obtinguda per l'estudiant en cadascuna de les parts (socioeconòmica i jurídica) de l'assignatura (50% cada part). És condició necessària haver aprovat cadascuna de les parts per superar l' assignatura.

Si l'estudiant suspèn una part i aprova l'altra, no podrà obtenir una qualificació final superior a 4,5 punts. La nota de la part aprovada es mantindrà en la recuperació, però no es guardarà per una convocatòria posterior.

La nota de cada part serà la mitjana ponderada de la nota de l'examen final (60%) i de la nota obtinguda per les exposicions i treballs en grup dels seminaris (40%).

A la part socioeconòmica, l'examen final serà tipus test. L’objectiu del treball dels seminari serà validar a través d’un exercici empíric algunes de les relacions teòriques exposades a les sessions magistrals. S’haurà d’entregar un informe on es presenten els resultats obtinguts. El treball es pot fer en grup (màxim 4 persones).

En el primer seminari serà una sessió pràctica a un aula d’informàtica en la qual l’estudiant construirà la base de dades a partir de les dades accessibles en internet i començarà a fer la descripció i anàlisis de les dades. Podreu triar examinar algunes de les següents relacions:

- Percepció d’inseguretat i desigualtat económica

- Percepció d’inseguretat i estat de benestar

- Estat de benestar i crim

- Estat de benestar i empresonament

- Benestar econòmic, crim i empresonament

- Victimització i percepció d’inseguretat

- Desigualtat i criminalitat

- Tema lliure – enviar proposta al tutor

En el segon seminari els estudiants presentaran i discutiràn lectures relacionades amb les hipòtesis a contrastar en el treball. 

El tercer seminari estarà dedicat a la discussió de resultats de les anàlisis i a resoldre

dubtes de cara a l’informe final

A la part jurídica, l'examen final serà tipus test i el treball dels seminaris es desenvoluparà tan dintre com fora de l’aula;

a.- Fora de l’aula : abans de la celebració del seminari, serà necessari realitzar les lectures d’acord amb les indicacions publicades a l’aula global relatives a les qüestions a tractar en ell.

b.- A l’ aula: A la primera part de la sessió presencial , es dedicarà a debatre i resoldré de forma conjunta els supòsits relatius als temes prevists per aquest seminari. A la segona part es desenvoluparà la prova individual que lliurarà el professor

Els treballs de seminaris s’hauran de lliurar per escrit i de forma individual, i es podrà realitzar amb els materials indicats per la preparació de la sessió.

La no assistència als seminaris s'avalua amb 0 a aquella sessió a la qual l'estudiant no hagi acudit.

Recuperació

D'acord amb les instruccions del degà de la Facultat de Dret (de 21 de maig de 2012) s'entén que un estudiant ha participat a les activitats d'aprenentatge i avaluació continuada durant el trimestre quan ha assistit a classe i ha realitzat els exercicis corresponents a almenys el 50% dels seminaris i altres activitats a l'aula. D'altra banda, s'entén que un estudiant ha assistit a l'examen final quan el lliura.

Només poden participar en el procés de recuperació aquells estudiants que han suspès el conjunt de l'assignatura, i no hi ha possibilitat de participar-hi per pujar nota si la inicialment obtinguda és igual o superior a 5,0.

La recuperació de l 'examen teòric (tant de la part jurídica com socioeconòmica) consistirà també en una altra prova d'examen.

La recuperació de l 'avaluació continuada de la part jurídica consistirà en un examen pràctic on l'estudiant haurà de desenvolupar diverses qüestions vistes a les sessions de seminaris

La recuperació de l'avaluació continuada de la part socioeconòmica consistirà en un treball sobre un tema a determinar pel professor.

Segons les indicacions del Degà de Dret, es farà en un dels dies habilitats al calendari acadèmic el segon i el tercer trimestre (pel que fa a les assignatures corresponents al primer trimestre i al segon, respectivament), o al llarg del període establert durant el mes de juliol (per a les assignatures corresponents al tercer trimestre.

Bibliografia i recursos d'informació

• Bibliografia bàsica

Blocs 1 i 2:

-G. Esping-Andersen (2000), Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Ariel.

-Del Pino, E. y Rubio, M.Jª (eds.) (2013) Los Estados de Bienestar en la encrucijada: políticas sociales en perspectiva comparada. Madrid. Tecnos.

-D. Downos & K. Hanson (2006), P. Welfare and punishment The relationship between welfare spending and imprisonment. http://www.crimeandjustice.org.uk/opus304.html

Blocs 3, 4 i 5:

-ALARCÓN CARACUEL, M. R. (1999) La Seguridad Social en España . Madrid: Aranzadi (Colección Divulgación Jurídica).

-PALOMINO SAURINA, P., (2006) "La relación laboral especial de penados en instituciones penitenciarias: cuestiones cruciales", Aranzadi Social, num. 5/2006.

-ESTEBAN LEGARRETA, R. (2014) Propuestas de mejora en la protección por desempleo de la población penitenciaria y postpenitenciaria. Un análisis de conjunto. Nueva Revista Española de Derecho del Trabajo, nº. 167, 2014, págs. 149-175.

• Bibliografia complementària

-RODRÍGUEZ MESA, MJ. (2001)La relación laboral especial de los penados en instituciones penitenciarias, Revista de Derecho Social, núm. 16, 2001, pp. 45-58.

-Aquella què es conté en els exercicis penjats a l'Aula Global i que seran objecte dels seminaris

• Recursos didàctics

-Base de dades Westlaw-Aranzadi (disponible a través de la Biblioteca UPF)

-Pàgina web del INSS: http://www.seg-social.es

Informació del Pla Docent

Presentació

• Contextualització: L'assignatura té un enfocament comparatiu amb el propòsit de què l'estudiant aprengui com polítiques similars s'apliquen i suposen resultats totalment diferents segons el context del règim de l'Estat de Benestar en el qual s'apliquen.

• Tipologia i enfocament de l'assignatura: És una assignatura l'objectiu de la qual és donar als estudiants els conceptes bàsics en relació als règims de benestar social, així com les eines jurídiques per la protecció de col·lectius en risc d'exclusió social. L'articulació de l'assignatura es farà a través de les classes teòriques i seminaris, on s'analitzaran textos i/o es resoldran problemes pràctics que l'estudiant es pugui trobar a la pràctica en relació a la cobertura de situacions de necessitat.

- Aspectes clau de l'assignatura. El curs està dividit en dues parts: en la primera part s'analitzarà els règims de benestar social als països més desenvolupats, així com l’estructura de desigualtats, exclusió social i delinqüència. A la segona part, es descriu la configuració dels drets socials en el context europeu, prestant una especial atenció al cas espanyol. En particular, s'analitzarà el sistema constitucional de protecció social i la protecció social dels col·lectius amb risc d'exclusió social. 

- Recomanacions generals:  és necessari assistir a les classes magistrals, realitzar les lectures recomanades pel professorat i participar en els seminaris.

S'adverteix  que un plagi en qualsevol treball que es lliuri per escrit equival a suspendre l'assignatura.

Competències associades

Resultats de l'aprenentatge

Aprendre els conceptes bàsics en relació als règims de benestar social, així com les eines jurídiques per la protecció dels drets de les persones que compleixen condemna en institucions penitenciàries, així com de col·lectius en risc d'exclusió social.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

ODS10 Reducció de desigualtats

Prerequisits

No són requerits prerequisits.

Continguts

I.- Part Socioeconòmica

Bloc de contingut 1. Règims de benestar social als països més desenvolupats

1.1.-Estat de benestar i protecció social en el s.XXI 

1.2.-Orígens i desenvolupament dels estats del benestar 

1.3.-Models de benestar 

1.4.-Règims de benestar i desigualtat

Bloc de contingut 2. Delinqüència, política penal i règims de benestar.

2.1.-Estat de Benestar, criminalitat i inseguretat

2.2.- Estat de Benestar i Règims penals

II.- Part Jurídica

Bloc de contingut 3. El sistema constitucional espanyol de Protecció Social en el marc jurídic de la Unió Europea

3.1.- La Seguretat Social espanyola en el context de la Unió Europea

3.2.- El model constitucional espanyol de Seguretat Social: els principis informadors del sistema i la cobertura de situacions de necessitat

3.3.- Seguretat Social i assistència social: competències de l'Estat i de les Comunitats Autònomes.

Bloc de contingut 4. La protecció social de les persones que compleixen condemna en institucions penitenciàries

4.1.- Les condicions de treball dels presos en institucions penitenciàries. La relació laboral de caràcter especial

4.2.- La protecció de Seguretat Social dels interns que treballin en tallers penitenciaris

4.3.- La protecció de Seguretat Social dels sentenciats a la pena de treball en benefici de la comunitat

4.4.-La protecció social dels alliberats de presó. Especial referència a la protecció per atur.

Bloc de contingut 5. Protecció social de les víctimes i col·lectius vulnerables

5.1.- Protecció social de les dones víctimes de violència de gènere.

5.2.- Drets i deures de les persones immigrants extracomunitàries

Metodologia docent

1. Activitats presencials 

1. A les sessions de classes magistrals, el professorat explicarà el programa de l'assignatura. S'explicaran les nocions fonamentals, prestant una especial atenció a aquells apartats i continguts amb més complexitat.
2. A les sessions de seminaris, de la part socioconòmica es prepararà un exercisi empíric sobre la relació entre règims de benestar, desigualtat i criminalitat. Als seminaris de la part jurídica es desenvoluparàn alguns aspectes concrets del programa de l'assignatura a través de textos i/o estudi de casos que els alumnes hauran preparat amb anterioritat al desenvolupament de les sessions de seminari. A classe es debatrà sobre determinades qüestions suscitades pels textos i s'exposaran les solucions més adients.

2. Activitats dirigides

1. Els alumnes hauran d'estudiar -a través dels manuals i textos recomanats- el contingut dels diferents temes que integren el programa de l'assignatura amb l'ajuda de les orientacions metodològiques donades pel professor.
2. Els alumnes hauran de llegir i preparar els exercicis proposats per a la realització de casos i lectura de textos, d'acord amb les instruccions que es donin.

3. Activitats autònomes

Els alumnes han de cercar informació relacionada amb els temes del programa.

Els alumnes poden consultar i llegir articles especialitzats i obres monogràfiques sobre aspectes específics del programa que es poden trobar a la biblioteca de la Universitat, segons les orientacions donades pel professorat.

4. Programació d'activitats docents

L'assignatura, tant en relació a la part de classes teòriques com de classes en subgrups de seminaris, es distribueix al 50% entre la part socioeconòmica i la part jurídica.

Avaluació

Avaluació

L'avaluació serà el resultat de la nota mitjana obtinguda per l'estudiant en cadascuna de les parts (socioeconòmica i jurídica) de l'assignatura (50% cada part). És condició necessària haver aprovat cadascuna de les parts per superar l' assignatura.

Si l'estudiant suspèn una part i aprova l'altra, no podrà obtenir una qualificació final superior a 4,5 punts. La nota de la part aprovada es mantindrà en la recuperació, però no es guardarà per una convocatòria posterior.

La nota de cada part serà la mitjana ponderada de la nota de l'examen final (60%) i de la nota obtinguda per les exposicions i treballs en grup dels seminaris (40%).

A la part socioeconòmica, l'examen final serà tipus test. L’objectiu del treball dels seminari serà validar a través d’un exercici empíric algunes de les relacions teòriques exposades a les sessions magistrals. S’haurà d’entregar un informe on es presenten els resultats obtinguts. El treball es pot fer en grup (màxim 4 persones).

En el primer seminari serà una sessió pràctica a un aula d’informàtica en la qual l’estudiant construirà la base de dades a partir de les dades accessibles en internet i començarà a fer la descripció i anàlisis de les dades. Podreu triar examinar algunes de les següents relacions:

- Percepció d’inseguretat i desigualtat económica

- Percepció d’inseguretat i estat de benestar

- Estat de benestar i crim

- Estat de benestar i empresonament

- Benestar econòmic, crim i empresonament

- Victimització i percepció d’inseguretat

- Desigualtat i criminalitat

- Tema lliure – enviar proposta al tutor

En el segon seminari els estudiants presentaran i discutiràn lectures relacionades amb les hipòtesis a contrastar en el treball. 

El tercer seminari estarà dedicat a la discussió de resultats de les anàlisis i a resoldre

dubtes de cara a l’informe final

A la part jurídica, l'examen final serà tipus test i el treball dels seminaris es desenvoluparà tan dintre com fora de l’aula;

a.- Fora de l’aula : abans de la celebració del seminari, serà necessari realitzar les lectures d’acord amb les indicacions publicades a l’aula global relatives a les qüestions a tractar en ell.

b.- A l’ aula: A la primera part de la sessió presencial , es dedicarà a debatre i resoldré de forma conjunta els supòsits relatius als temes prevists per aquest seminari. A la segona part es desenvoluparà la prova individual que lliurarà el professor

Els treballs de seminaris s’hauran de lliurar per escrit i de forma individual, i es podrà realitzar amb els materials indicats per la preparació de la sessió.

La no assistència als seminaris s'avalua amb 0 a aquella sessió a la qual l'estudiant no hagi acudit.

Recuperació

D'acord amb les instruccions del degà de la Facultat de Dret (de 21 de maig de 2012) s'entén que un estudiant ha participat a les activitats d'aprenentatge i avaluació continuada durant el trimestre quan ha assistit a classe i ha realitzat els exercicis corresponents a almenys el 50% dels seminaris i altres activitats a l'aula. D'altra banda, s'entén que un estudiant ha assistit a l'examen final quan el lliura.

Només poden participar en el procés de recuperació aquells estudiants que han suspès el conjunt de l'assignatura, i no hi ha possibilitat de participar-hi per pujar nota si la inicialment obtinguda és igual o superior a 5,0.

La recuperació de l 'examen teòric (tant de la part jurídica com socioeconòmica) consistirà també en una altra prova d'examen.

La recuperació de l 'avaluació continuada de la part jurídica consistirà en un examen pràctic on l'estudiant haurà de desenvolupar diverses qüestions vistes a les sessions de seminaris

La recuperació de l'avaluació continuada de la part socioeconòmica consistirà en un treball sobre un tema a determinar pel professor.

Segons les indicacions del Degà de Dret, es farà en un dels dies habilitats al calendari acadèmic el segon i el tercer trimestre (pel que fa a les assignatures corresponents al primer trimestre i al segon, respectivament), o al llarg del període establert durant el mes de juliol (per a les assignatures corresponents al tercer trimestre.

Bibliografia i recursos d'informació

• Bibliografia bàsica

Blocs 1 i 2:

-G. Esping-Andersen (2000), Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Ariel.

-Del Pino, E. y Rubio, M.Jª (eds.) (2013) Los Estados de Bienestar en la encrucijada: políticas sociales en perspectiva comparada. Madrid. Tecnos.

-D. Downos & K. Hanson (2006), P. Welfare and punishment The relationship between welfare spending and imprisonment. http://www.crimeandjustice.org.uk/opus304.html

Blocs 3, 4 i 5:

-ALARCÓN CARACUEL, M. R. (1999) La Seguridad Social en España . Madrid: Aranzadi (Colección Divulgación Jurídica).

-PALOMINO SAURINA, P., (2006) "La relación laboral especial de penados en instituciones penitenciarias: cuestiones cruciales", Aranzadi Social, num. 5/2006.

-ESTEBAN LEGARRETA, R. (2014) Propuestas de mejora en la protección por desempleo de la población penitenciaria y postpenitenciaria. Un análisis de conjunto. Nueva Revista Española de Derecho del Trabajo, nº. 167, 2014, págs. 149-175.

• Bibliografia complementària

-RODRÍGUEZ MESA, MJ. (2001)La relación laboral especial de los penados en instituciones penitenciarias, Revista de Derecho Social, núm. 16, 2001, pp. 45-58.

-Aquella què es conté en els exercicis penjats a l'Aula Global i que seran objecte dels seminaris

• Recursos didàctics

-Base de dades Westlaw-Aranzadi (disponible a través de la Biblioteca UPF)

-Pàgina web del INSS: http://www.seg-social.es