Información del Plan Docente

Presentación

Introducción a los Estudios ya la Ciencia Jurídicos (código 20605)

• Nombre de la asignatura: Introducción a los Estudios y a la Ciencia Jurídicos (código 20605)
• Curso Académico: 2022-2023 Curso: 1 Trimestre: 1
• Titulación / Estudios: Grado en Derecho
• Áreas de conocimiento: Derecho Romano y Derecho Procesal (Departamento de Derecho)
• Número de créditos ECTS: 8 Horas dedicación estudiante: 200 h.
• Lengua o lenguas de docencia: catalán y castellano
• Profesorado:

Grupos de docencia G1 y G2 (Mañana):

1. 1.  Profesores de Derecho romano:

Grupo 1:Dr. Mauricio Pérez/ Prof. José Luis de Sola

Grupo 2:Dr. Mauricio Pérez / Prof. José Luis de Sola

              b) Profesores de Derecho procesal:

Grupo 1:Dr. Ramon Escaler

Grupo 2:Dr. Ramon Escaler / Dra. Ayllen Gil

Grupos de docencia: G3 ( tarde):

a) Profesores de Derecho romano: Dra. Anna Caballé/prof. José Luis de Sola

b) Profesores de Derecho procesal: Dra. Ayllen Gil

Idiomas de docencia:

Horas de dedicación del alumno: 200 horas (25 horas por crédito ECTS )

Tutorías:

Profesores grupos G1 y G2 (mañana):

Dr. Ramon Escaler: Miércoles 15.00 h – 16.00 h (online, pedir por mail previamente)

Dr. Mauricio Pérez: Miércoles de 12:30h-13:30h (online, pedir por mail previamente)

Profesores grupos G3 (tarde ):

Dra. Anna Caballé: Miércoles 16: 00h – 17:00h (online, pedir por mail previamente)

1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura "Introducción a los estudios ya la ciencia jurídicos" tiene como objetivo poner las bases necesarias para que el estudiante pueda afrontar con éxito la formación que le propone el Grado en Derecho. Esta materia está dirigida a formar al estudiante a nivel básico en dos vertientes complementarias de los estudios jurídicos: la ciencia del derecho y el ejercicio profesional del derecho.

Desde la Roma antigua el Derecho ha constituido un conocimiento especializado y, por ahora, se espera de todo jurista que obtenga una formación teórica específica y de nivel. Pero el estudio del Derecho ha tenido siempre como finalidad última servir a la práctica profesional. Y, de hecho, la gran mayoría de los estudiantes de Derecho - por no decir todos - vienen a la universidad a adquirir unos conocimientos y unas competencias que les permitan en un futuro ejercer una profesión. El grado en Derecho tiene como objetivo fundamental formar a buenos juristas teóricos que, a la vez, sean capaces de ser excelentes profesionales. Esta asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en estas dos vertientes complementarias de su formación jurídica, que tendrán que tener presentes, conjugar y trabajar durante los próximos cuatro años.

De forma coherente con este objetivo, la asignatura se estructura en dos módulos coordinados pero que operan con cierta autonomía: "Introducción a la Ciencia jurídica" e "Introducción a la práctica del Derecho". El primero de estos módulos viene impartido por profesores del área de Derecho romano, el segundo por profesores del área de Derecho procesal. Ambas vertientes de la asignatura se impartirán simultáneamente a lo largo del primer trimestre.

1.1: Introducción a la Ciencia jurídica

Esta vertiente de la asignatura tiene su fundamento y razón de estar en que el Derecho es un producto eminentemente histórico.

El punto de partida es la idea de continuidad en torno a los problemas jurídicos que desde la antigua Roma y hasta nuestros días han forjado la unidad de la ciencia jurídica europea a lo largo de los siglos. Esta unidad descansa sobre la base de un aparato conceptual y valorativo conservado en los textos romanos, básicamente en el Corpus Iuris Civilis, que configura el Derecho romano como columna vertebral de la ciencia jurídica europea, interrelacionado con factores de cariz económico, social, político, filosófico y cultural hasta el momento presente.

Que la experiencia histórica goza de un inigualable valor formativo es algo indiscutible; de hecho, los Ordenamientos jurídicos modernos son el resultado de sucesivas experiencias históricas. Estamos convencidos de que sólo desde la consideración del Derecho como un producto lógico e histórico de experiencias colectivas, podremos no sólo valorar e interpretar más adecuadamente las normas jurídicas, sino también hacer frente a la antigua y permanente aspiración de construir una ciencia del Derecho de carácter supranacional. La creación, conocimiento y aplicación del nuevo Derecho europeo, actualmente en fase gestación, es, sin duda, uno de los mayores retos jurídicos que nuestros futuros juristas tendrán que afrontar.

La asignatura no se enfoca desde una perspectiva puramente histórica o filológica, sino que persigue constituir una pieza fundamental en la formación del jurista, dotándole de conocimientos y competencias ineludibles en un profesional del Derecho, como la capacidad de identificar y resolver problemas jurídicos y el dominio de las técnicas de análisis de textos normativos y doctrinales. El objetivo principal es, por tanto, proporcionar al alumno una base de conocimientos y habilidades específicas del jurista que le permitan afrontar con éxito los retos formativos y profesionales en el ámbito de la jurisprudencia, no sólo nacional. Por otro lado, el método del caso, utilizado en el análisis de las fuentes que vamos a estudiar resulta especialmente adecuado para introducir las técnicas de análisis de problemas jurídicos.

Ésta es una materia que valora dos aspectos fundamentales: las concretas estructuras jurídicas de cada institución, y las razones históricas que la han configurado tal y como es en la actualidad. Es verdad que la profunda comprensión de fenómenos complejos requiere cierta madurez intelectual, pero la ubicación de la asignatura en el primer trimestre del primer curso permite desarrollar su extraordinario componente formativo y propedéutico de introducción histórica a los conceptos y doctrinas fundamentales del Derecho privado moderno y de la propia ciencia del Derecho.

Por lo que respecta a los contenidos de la asignatura, el tiempo disponible nos obliga a buscar el necesario equilibrio entre extensión y profundización de los temas a tratar. Hemos seleccionado así los que consideramos los contenidos de mayor valor formativo y proponemos un programa que, profundiza en el Derecho de obligaciones y contratos, auténtico núcleo de la asignatura, precedido de unos temas introductorios sobre fuentes y marco histórico que le dan la perspectiva necesaria para enmarcarlos en la evolución de la moderna Ciencia jurídica.

1.2: Introducción a la praxis del Derecho

Con esta vertiente de la asignatura se presenta al estudiante los aspectos generales relativos al Derecho Procesal.

Se estudiarán las distintas alternativas para resolver un litigio jurídico, centrando la atención en la solución que ofrece la justicia estatal. Se analizarán cuáles son los distintos intervinientes en este sistema: las partes como usuarios, los profesionales del derecho que asumen su defensa, la infraestructura y personal al servicio de la administración de justicia.

También se abordan en el temario los aspectos comunes en todo juicio, así como las consecuencias que puede tener la infracción de las normas de procedimiento. Todo dicho contenido debe estudiarse desde la perspectiva de las garantías constitucionales del proceso, tales como el derecho de defensa, la presunción de inocencia, la tutela judicial efectiva, etc., las cuales se tratan de forma detallada.

Competencias asociadas

Ver Presentación

Resultados del aprendizaje

Ver Presentación.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4. Educación de calidad # ODS 16. Paz, justicia e instituciones

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos.

Contenidos

2. CONTENIDOS

Tema 0. Introducción a la Universidad

Sesión de bienvenida

Curso de Introducción a la Universidad

Normativa académica (exámenes, anulaciones, convocatorias.. )

Informática y biblioteca

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

Bloque de contenido 1. Perspectiva histórica de la Ciencia jurídica

Tema 1 . La ciencia jurídica en Roma

Periodificación del Derecho romano

Conceptos. Dicotomías del ius: ius civile/ius honorarium; ius civile /ius gentium; ius vetus /ius novum; ius publicum/ius privatum .

Tipología de fuentes jurídicas

La Compilación de Justiniano

Tema 2 . La recepción del Derecho romano en Europa. La ciencia jurídica en Europa desde

la Edad Media.

Bloque de contenido 2. Protección de los derechos subjetivos

Tema 3 . El proceso civil romano

Etapas en la evolución del proceso civil

El procedimiento formulario. La fórmula en particular

Clasificación de las acciones: actiones in rem, actiones in personam

Bloque de contenido 3. Introducción a las instituciones de Derecho privado (Derecho de personas, Derecho de obligaciones y contratos)

Tema 4 . Sujeto del Derecho

Persona física y persona jurídica. Comienzo y extinción de la personalidad.

Capacidad jurídica y capacidad de obrar. Causas modificativas de la capacidad de obrar que afectan al Derecho privado. Tutela y curatela. Apéndice: Los status .

Tema 5. Introducción al Derecho romano de obligaciones

Concepto. Clasificaciones. Fuentes de las obligaciones.

Tema 6 . Garantía y refuerzo de las obligaciones

Fianza. Arras. Cláusula penal

Tema 7 . El régimen jurídico de la obligación romana

Extinción de las obligaciones. Responsabilidad contractual: incumplimiento y mora.

Responsabilidad extracontractual: cuasicontratos y actos ilícitos.

Bloque de contenido 4. Los contratos romanos en particular [Subgrupos]

Tema 8 . Los contratos reales

Tema 9 . Los contratos consensuales, con especial atención a la compraventa; los pactos.

Tema 10. Los contratos formales, con especial atención a la stipulatio.

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

Bloque de contenido 1. Los métodos de resolución de los litigios jurídicos

Tema 1. ¿Cómo se resuelven los litigios jurídicos?

El actual modelo español de organización de la convivencia. Procesalización, desprocesalización y gestión de litigios. Los componentes fundamentales de un sistema de solución de litigios. Las reglas de juego: las fuentes del sistema. La estructura de un juicio.

Tema 2. Los medios alternativos (ADR)

La conciliación. La mediación. El arbitraje.

Tema 3. La justicia estatal

El Poder Judicial. ¿Tiene la exclusividad en el ejercicio de la función jurisdiccional? ¿Es independiente el Poder Judicial? ¿Cuántas jurisdicciones hay? La organización corporativa: el Consejo General del Poder Judicial. El acceso al sistema: criterios de organización de la tutela procesal.

Bloque de contenido 2. ¿Quién interviene en el sistema?

Tema 4. Los usuarios

Las partes: Estructura bilateral de la posición de parto. ¿Quién es parte en un juicio? La pluralidad de partes. Terceros. ¿Qué hacen las partes? El Ministerio Fiscal.

Tema 5. La defensa

Los abogados. Los procuradores. El Servicio Jurídico del Estado. ¿Son responsables los profesionales jurídicos? La asistencia jurídica gratuita.

Tema 6. Los tribunales

La infraestructura. ¿ Con qué criterios se establece un tribunal de justicia? ¿Qué asuntos se atribuyen a cada tribunal? Los Tribunales no jurisdiccionales. El Tribunal Constitucional. Los tribunales supranacionales.

Tema 7. El personal

Los recursos humanos. Los jueces. El personal de la oficina judicial. Personal externo. La imparcialidad del personal. ¿Se puede exigir responsabilidad a los jueces? ¿Responde el sistema?

Tema 8. La gestión

¿Dónde trabajan los tribunales? ¿Qué hacen los tribunales? ¿Cómo trabajan los tribunales? El control de la gestión.

Blog de contenido 3. El juicio

Tema 9. Los juicios

¿Qué es un juicio? ¿Por qué se va a juicio? El juicio como creación del derecho. La cosa juzgada. ¿En qué orden se suceden las actuaciones? ¿Cuándo dura un juicio? ¿Cuántos tipos de juicio hay? ¿Qué ocurre si no se respetan las reglas de juego?

Tema 10. Las comunicaciones

Los tipos de comunicación. ¿Cómo se comunican las partes? ¿Cómo se comunican los tribunales con particulares? ¿Cómo se comunican los tribunales con funcionarios y autoridades? ¿Cómo se comunican los tribunales entre sí?

Tema 11. Las costas

¿Cuánto cuesta un juicio?

Tema 12. Las garantías constitucionales del sistema procesal

1. ¿Dónde se encuentran formuladas las garantías constitucionales? 

2. Garantías de la actividad de las partes

La igualdad de las partes. Audiencia y contradicción. El derecho de defensa. La presunción de inocencia

3. Garantías de la actividad jurisdiccional

El juez predeterminado por la ley. El derecho a obtener una resolución fundamentada en derecho

4. Garantías del juicio

El juicio con todas las garantías. El principio de legalidad. La acusación. La tutela efectiva. La publicidad del juicio

5. La gestión de las reclamaciones

Metodología docente

5. METODOLOGÍA

La metodología de esta asignatura combina el trabajo presencial, realizado dentro del aula (en grupo y en subgrupo) con actividades que el estudiante deberá realizar fuera del aula.

En las actividades en grupo , el profesor centrará su exposición en las ideas fundamentales del tema y en aquellos puntos concretos de la materia especialmente problemáticos. La clase será interactiva, por lo que cualquier estudiante podrá preguntar y ser preguntado en todo momento. Los estudiantes pueden aprovechar estas sesiones para despejar dudas o presentar cuestiones sobre la teoría expuesta, previamente estudiada por ellos. La asistencia a clase en las actividades en grupo no es evaluable ni, por tanto, resulta imprescindible, pero es muy recomendable.

En el caso de las actividades en subgrupo p, se distinguen las realizadas en las dos partes de la asignatura:

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

El profesor iniciará la sesión seleccionando a un grupo de alumnos (6-8) que tendrán la condición de ponentes y que serán evaluados en el curso de la sesión. Antes de entrar en la actividad, los estudiantes no sabrán si serán ponentes o no. Los estudiantes que no sean ponentes también podrán participar en la discusión pero el profesor dará la palabra de forma preferente a los ponentes.

La actividad consistirá en una discusión guiada por el profesor de las soluciones propuestas a los ejercicios entregados por parte de los distintos ponentes, en la que se espera de los estudiantes que muestren un dominio de la materia y de las técnicas de análisis textual y de resolución de casos. En especial será necesario que los estudiantes puedan dar razón de sus propuestas y tengan forma de defender sus posturas frente a los argumentos y cuestiones que les ponga el profesor y el resto de compañeros.

La asistencia a todas las actividades en subgrupo es obligatoria y sólo resultará excusable por motivos acreditables de fuerza mayor, tal y como se indica supra en la sección relativa a la evaluación.

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

En cuanto a las actividades en subgrupo, tendrá un importante valor la presencia del alumno, dado que la mayor parte de actividades a realizar lo exigirán. Se llevarán a cabo exposiciones orales de los alumnos sobre temas previamente asignados, se realizarán prácticas en clase, se corregirán y comentarán prácticas previamente realizadas por los alumnos y se entregarán por escrito.

La asistencia a todas las actividades en subgrupo es obligatoria y sólo resultará excusable por motivos acreditables de fuerza mayor.

*Modalidad no presencial:

a) Respecto a los seminarios de «Introducción a la Ciencia Jurídica», si no se pueden hacer presencialmente, habría que entregar los ejercicios por escrito antes de la sesión por correo electrónico o bien a través de un ejercicio Turnitin que aparecerá en el Aula Global . Se haría una videoconferencia para comentar la solución al trabajo mediante un Collaborate .

b) Respecto a los seminarios de «Introducción a la praxis del Derecho», por el supuesto de que no se puedan hacer presencialmente, en el primero de ellos la actividad de control escrita (relativa a las prácticas del tema 5 La defensa y tema 6 Los tribunales) se haría mediante un test online; en el segundo seminario, la exposición oral sobre el trabajo escrito se realizaría por videoconferencia.

Evaluación

3. EVALUACIÓN

La nota final de la asignatura será el resultado de la media ponderada entre los siguientes medios de evaluación:

a) EXAMEN FINAL, que valdrá el 70% de la nota . Consistirá en un test de respuesta múltiple, que tendrá dos partes:

a.1) La parte correspondiente a "Introducción a la Ciencia jurídica" (35% de la nota) estará formada por 30 preguntas, con 5 posibles respuestas cada una, de las cuales sólo una será correcta. Algunas de las preguntas irán vinculadas a la solución de breves casos prácticos. Para ver la correlación entre respuestas incorrectas y la nota sobre 10 puntos será la siguiente:

a.2) La parte correspondiente a "Introducción a la praxis del Derecho" (35% de la nota) estará formada por 30 preguntas, con 3 posibles respuestas cada una, de las cuales sólo una será correcta. Cada respuesta correcta tendrá un valor de +1 punto, las incorrectas -1/3 y las preguntas no contestadas ni suman ni restan puntos.

Las preguntas pueden versar sobre TODOS los contenidos de la asignatura, tanto los trabajados en las clases grupales como los estudiados en las actividades en subgrupo. La respuesta correcta a todas las cuestiones debe poder inferirse de la información contenida en los manuales recomendados y todas las competencias evaluadas deben corresponderse a las trabajadas en las actividades presenciales.

* Modalidad no presencial

En caso de que el examen final deba ser modalidad no presencial, la parte de Introducción a la praxis del Derecho seguirá los mismos criterios indicados en el punto a.2.

En cambio, en lo que se refiere a la parte de Introducción a la Ciencia jurídica, el examen consistirá en tres preguntas, cada una de las cuales deberá contestarse en una página, Times New Roman 12, a doble espacio. Una de las preguntas tendrá por objeto una cuestión de historia del Derecho romano (o de la tradición romanística), una segunda pregunta será de procedimiento formulario y una tecera pregunta de la parte del programa correspondiente a las Instituciones de Derecho romano (Blogs de contenido 3 y 4 de la Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica) . Para responder a las preguntas se permitirá la consulta de materiales de todo tipo, pero si se incorporan textos de autores habrá que ponerlos entre comillas y citar la fuente. El examen se escaneará con el programa Turnitin automáticamente en busca de plagios o de coincidencias con exámenes de otros compañeros. Si se detecta un plagio o copia, el examen se puntuará con un cero, aparte de que se pueda abrir expediente disciplinario al estudiante.

b) EVALUACIÓN CONTINUA, que valdrá el 30% de la nota. La evaluación continua en cada una de las partes de la asignatura se determinará de la siguiente forma:

b.1) La parte correspondiente a "Introducción a la Ciencia Jurídica" (15% de la nota) vendrá determinada por la exposición y defensa oral, en el marco de las actividades en subgrupo, de los análisis textuales y casos prácticos planteados.

La evaluación de la actividad en subgrupo se publicará conjuntamente con la nota del examen final.

La inasistencia injustificada a dos sesiones de la actividad en subgrupo podrá implicar el suspenso de la actividad, independientemente de la nota obtenida en la evaluación como ponente.

b.2) En cuanto a la parte correspondiente a "Introducción a la praxis del Derecho" (15% de la nota), la nota de la evaluación continua corresponderá a la evaluación de las actividades de subgrupo realizadas (participación en clase y entrega de trabajos escritos).

Advertencia sobre la evaluación continua: Los trabajos que el estudiante deba presentar por escrito deben ser originales y propios. En caso de detectarse que se ha plagiado un trabajo ajeno, la calificación de la asignatura será un suspenso. La cita literal de textos debe realizarse siempre entre comillas y/o cursiva, indicando a continuación la fuente de donde se ha extraído la información. En el apartado de bibliografía se hará constar todas las fuentes utilizadas, webs incluidas.

* Modalidad no presencial :

En la parte correspondiente a "Introducción a la Ciencia Jurídica" , en caso de ser necesaria una modalidad no presencial, será necesario que los/las estudiantes entreguen por correo electrónico (o mediante una tarea Turnitin) los ejercicios y la actividad consistirá en un debate por Collaborate sobre las soluciones propuestas. La evaluación se realizará en base a los ejercicios escritos.

En la parte de Introducción a la praxis , la actividad de control escrita prevista por las prácticas del tema 5 (La defensa) y del tema 6 (Los tribunales), que debería llevarse a cabo en la clase presencial del seminario de la semana 7, se valoraría en un test online; la exposición oral prevista por el seminario de la semana 9 se realizaría por videoconferencia.

c)RECUPERACIÓN : En el mes de febrero habrá una prueba de recuperación de la asignatura a la que podrán concurrir a los alumnos que, habiendo participado en las actividades de aprendizaje y evaluación durante el trimestre, hayan obtenido la calificación de suspenso. No podrán concurrir los alumnos que no hayan participado en estas actividades o hayan renunciado a su evaluación.

Se entenderá que un estudiante ha participado en las actividades de aprendizaje y evaluación durante el trimestre cuando:

•  en cuanto a la evaluación continua, haya realizado al menos tres actividades de evaluación continua de las seis previstas en el global de la asignatura y haya asistido a las correspondientes sesiones

•  en cuanto al examen final, haya asistido y entregado.

Habiendo suspendido el conjunto de la asignatura, en la prueba de recuperación el estudiante sólo podrá recuperar ese componente de la evaluación de la asignatura que haya suspendido a lo largo del trimestre, pero no el que haya aprobado. A tal efecto, la prueba de recuperación constará de cuatro partes:

•  dos partes teóricas (una de Derecho romano y otra de Derecho procesal) de tipo test, preguntas cortas oa desarrollar, a fin de que el alumno pueda recuperar aquel de los exámenes –o ambos- que haya suspendido;
•  dos supuestos prácticos para que el alumno pueda recuperar la evaluación continua de Derecho romano y/o de Derecho procesal en su caso.

* Modalidad no presencial

En caso de modalidad no presencial, el examen de recuperación de la parte de Introducción a la praxis del Derecho consistirá en un test online. En cambio el examen de recuperación de la parte Introducción a la Ciencia Jurídica tendrá el mismo formato previsto por la modalidad no presencial del examen en la convocatoria de diciembre.

Bibliografía y recursos de información

4 . BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS DIDÁCTICOS Y LEGISLACIÓN

4.1 Bibliografía

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

- Juan Miguel González, Derecho romano , ed. Marcial Pons, Madrid 2016 (contiene la Historia y las instituciones de Derecho privado romano)

- Antonio Fernández de Buján, Derecho privado romano , ed. Iustel, 10ª ed., Madrid 2017 

- Peter Stein, El Derecho romano en la historia de Europa. Historia de una cultura jurídica . Siglo XXI, Madrid, 2001.

- Juan Miguel González, - W. Kunkel, Historia del Derecho romano (trad. Juan Miquel), 10 edición., ed. Ariel, Barcelona 1998.

- J. Iglesias, Derecho romano, Sello editorial, 18ªed., 2013

-MJ García Garrido, Derecho privado romano. Acciones, casos, Instituciones , ed. Ediasa, Madrid, 2015

- Antonio Fernández de Buján, Derecho público romano, ed. Civitas, 19 ed., Madrid, 2016.

- R. Domigo (coord.) Textos de Derecho romano, ed. Aranzadi, 2004.

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

- Ramos Méndez F., El sistema procesal español , ed. Atelier, 11ª edición, 2019.

- Cualquier otro manual de Teoría general sobre Derecho Procesal.

4.2 Recursos didácticos

Material docente accesible en el aula global: esquemas de distintas partes del programa y los casos para trabajar en las clases prácticas.

También se propone la visita a las siguientes páginas web:

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

http://guiesbibtic.upf.edu/dret/ roma

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

http://www.poderjudicial.es/

http://www.cgpe.es/

http://www.fiscal.es/

http://www.mjusticia.es/

http://www.tab.es/

4.3 Legislación

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

Ley 1/2000, de Enjuiciamiento Civil, de 7 de enero (LEC)

Ley 6/1985 Orgánica del Poder Judicial, de 1 de julio (LOPJ)

Ley de Enjuiciamiento Criminal, de 14 de septiembre de 1882. (LECrim.)

Ley 36/2011, reguladora de la Jurisdicción Social, de 10 de octubre (LJS)

Ley 29/1998, de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, de 13 de julio (LJCA)

Ley Orgánica 2/1979, del Tribunal Constitucional, de 3 de octubre. (LOTC)

Constitución Española de 1978. (CE)

Convenio europeo para la protección de derechos humanos y libertades fundamentales, de 4 de noviembre de 1950 (CEDH).

Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH).

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, de Nueva York, de 19 de diciembre de 1966 (PIDCP)

Ley 38/1988, de Demarcación y Planta Judicial, de 28 de diciembre (LDPJ)

Ley Orgánica 5/95, del Tribunal del Jurado, de 22 de mayo (LOTJ)

Tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea , firmado en Roma el 25 de marzo de 1957 (Tratado de Roma)

Estatuto de la Corte Penal Internacional, de 18 de julio de 1998 (ECPI).

LO 2/1987, de 18 de mayo, de conflictos jurisdiccionales (LOCJ)

Ley 50/1981, sobre Estatuto Orgánico del Ministerio Fiscal, de 30 de diciembre (LEOMF)

Información del Plan Docente

Presentación

Introducción a los Estudios ya la Ciencia Jurídicos (código 20605)

• Nombre de la asignatura: Introducción a los Estudios y a la Ciencia Jurídicos (código 20605)
• Curso Académico: 2022-2023 Curso: 1 Trimestre: 1
• Titulación / Estudios: Grado en Derecho
• Áreas de conocimiento: Derecho Romano y Derecho Procesal (Departamento de Derecho)
• Número de créditos ECTS: 8 Horas dedicación estudiante: 200 h.
• Lengua o lenguas de docencia: catalán y castellano
• Profesorado:

Grupos de docencia G1 y G2 (Mañana):

1. 1.  Profesores de Derecho romano:

Grupo 1:Dr. Mauricio Pérez/ Prof. José Luis de Sola

Grupo 2:Dr. Mauricio Pérez / Prof. José Luis de Sola

              b) Profesores de Derecho procesal:

Grupo 1:Dr. Ramon Escaler

Grupo 2:Dr. Ramon Escaler / Dra. Ayllen Gil

Grupos de docencia: G3 ( tarde):

a) Profesores de Derecho romano: Dra. Anna Caballé/prof. José Luis de Sola

b) Profesores de Derecho procesal: Dra. Ayllen Gil

Idiomas de docencia:

Horas de dedicación del alumno: 200 horas (25 horas por crédito ECTS )

Tutorías:

Profesores grupos G1 y G2 (mañana):

Dr. Ramon Escaler: Miércoles 15.00 h – 16.00 h (online, pedir por mail previamente)

Dr. Mauricio Pérez: Miércoles de 12:30h-13:30h (online, pedir por mail previamente)

Profesores grupos G3 (tarde ):

Dra. Anna Caballé: Miércoles 16: 00h – 17:00h (online, pedir por mail previamente)

1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura "Introducción a los estudios ya la ciencia jurídicos" tiene como objetivo poner las bases necesarias para que el estudiante pueda afrontar con éxito la formación que le propone el Grado en Derecho. Esta materia está dirigida a formar al estudiante a nivel básico en dos vertientes complementarias de los estudios jurídicos: la ciencia del derecho y el ejercicio profesional del derecho.

Desde la Roma antigua el Derecho ha constituido un conocimiento especializado y, por ahora, se espera de todo jurista que obtenga una formación teórica específica y de nivel. Pero el estudio del Derecho ha tenido siempre como finalidad última servir a la práctica profesional. Y, de hecho, la gran mayoría de los estudiantes de Derecho - por no decir todos - vienen a la universidad a adquirir unos conocimientos y unas competencias que les permitan en un futuro ejercer una profesión. El grado en Derecho tiene como objetivo fundamental formar a buenos juristas teóricos que, a la vez, sean capaces de ser excelentes profesionales. Esta asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en estas dos vertientes complementarias de su formación jurídica, que tendrán que tener presentes, conjugar y trabajar durante los próximos cuatro años.

De forma coherente con este objetivo, la asignatura se estructura en dos módulos coordinados pero que operan con cierta autonomía: "Introducción a la Ciencia jurídica" e "Introducción a la práctica del Derecho". El primero de estos módulos viene impartido por profesores del área de Derecho romano, el segundo por profesores del área de Derecho procesal. Ambas vertientes de la asignatura se impartirán simultáneamente a lo largo del primer trimestre.

1.1: Introducción a la Ciencia jurídica

Esta vertiente de la asignatura tiene su fundamento y razón de estar en que el Derecho es un producto eminentemente histórico.

El punto de partida es la idea de continuidad en torno a los problemas jurídicos que desde la antigua Roma y hasta nuestros días han forjado la unidad de la ciencia jurídica europea a lo largo de los siglos. Esta unidad descansa sobre la base de un aparato conceptual y valorativo conservado en los textos romanos, básicamente en el Corpus Iuris Civilis, que configura el Derecho romano como columna vertebral de la ciencia jurídica europea, interrelacionado con factores de cariz económico, social, político, filosófico y cultural hasta el momento presente.

Que la experiencia histórica goza de un inigualable valor formativo es algo indiscutible; de hecho, los Ordenamientos jurídicos modernos son el resultado de sucesivas experiencias históricas. Estamos convencidos de que sólo desde la consideración del Derecho como un producto lógico e histórico de experiencias colectivas, podremos no sólo valorar e interpretar más adecuadamente las normas jurídicas, sino también hacer frente a la antigua y permanente aspiración de construir una ciencia del Derecho de carácter supranacional. La creación, conocimiento y aplicación del nuevo Derecho europeo, actualmente en fase gestación, es, sin duda, uno de los mayores retos jurídicos que nuestros futuros juristas tendrán que afrontar.

La asignatura no se enfoca desde una perspectiva puramente histórica o filológica, sino que persigue constituir una pieza fundamental en la formación del jurista, dotándole de conocimientos y competencias ineludibles en un profesional del Derecho, como la capacidad de identificar y resolver problemas jurídicos y el dominio de las técnicas de análisis de textos normativos y doctrinales. El objetivo principal es, por tanto, proporcionar al alumno una base de conocimientos y habilidades específicas del jurista que le permitan afrontar con éxito los retos formativos y profesionales en el ámbito de la jurisprudencia, no sólo nacional. Por otro lado, el método del caso, utilizado en el análisis de las fuentes que vamos a estudiar resulta especialmente adecuado para introducir las técnicas de análisis de problemas jurídicos.

Ésta es una materia que valora dos aspectos fundamentales: las concretas estructuras jurídicas de cada institución, y las razones históricas que la han configurado tal y como es en la actualidad. Es verdad que la profunda comprensión de fenómenos complejos requiere cierta madurez intelectual, pero la ubicación de la asignatura en el primer trimestre del primer curso permite desarrollar su extraordinario componente formativo y propedéutico de introducción histórica a los conceptos y doctrinas fundamentales del Derecho privado moderno y de la propia ciencia del Derecho.

Por lo que respecta a los contenidos de la asignatura, el tiempo disponible nos obliga a buscar el necesario equilibrio entre extensión y profundización de los temas a tratar. Hemos seleccionado así los que consideramos los contenidos de mayor valor formativo y proponemos un programa que, profundiza en el Derecho de obligaciones y contratos, auténtico núcleo de la asignatura, precedido de unos temas introductorios sobre fuentes y marco histórico que le dan la perspectiva necesaria para enmarcarlos en la evolución de la moderna Ciencia jurídica.

1.2: Introducción a la praxis del Derecho

Con esta vertiente de la asignatura se presenta al estudiante los aspectos generales relativos al Derecho Procesal.

Se estudiarán las distintas alternativas para resolver un litigio jurídico, centrando la atención en la solución que ofrece la justicia estatal. Se analizarán cuáles son los distintos intervinientes en este sistema: las partes como usuarios, los profesionales del derecho que asumen su defensa, la infraestructura y personal al servicio de la administración de justicia.

También se abordan en el temario los aspectos comunes en todo juicio, así como las consecuencias que puede tener la infracción de las normas de procedimiento. Todo dicho contenido debe estudiarse desde la perspectiva de las garantías constitucionales del proceso, tales como el derecho de defensa, la presunción de inocencia, la tutela judicial efectiva, etc., las cuales se tratan de forma detallada.

Competencias asociadas

Ver Presentación

Resultados del aprendizaje

Ver Presentación.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4. Educación de calidad # ODS 16. Paz, justicia e instituciones

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos.

Contenidos

2. CONTENIDOS

Tema 0. Introducción a la Universidad

Sesión de bienvenida

Curso de Introducción a la Universidad

Normativa académica (exámenes, anulaciones, convocatorias.. )

Informática y biblioteca

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

Bloque de contenido 1. Perspectiva histórica de la Ciencia jurídica

Tema 1 . La ciencia jurídica en Roma

Periodificación del Derecho romano

Conceptos. Dicotomías del ius: ius civile/ius honorarium; ius civile /ius gentium; ius vetus /ius novum; ius publicum/ius privatum .

Tipología de fuentes jurídicas

La Compilación de Justiniano

Tema 2 . La recepción del Derecho romano en Europa. La ciencia jurídica en Europa desde

la Edad Media.

Bloque de contenido 2. Protección de los derechos subjetivos

Tema 3 . El proceso civil romano

Etapas en la evolución del proceso civil

El procedimiento formulario. La fórmula en particular

Clasificación de las acciones: actiones in rem, actiones in personam

Bloque de contenido 3. Introducción a las instituciones de Derecho privado (Derecho de personas, Derecho de obligaciones y contratos)

Tema 4 . Sujeto del Derecho

Persona física y persona jurídica. Comienzo y extinción de la personalidad.

Capacidad jurídica y capacidad de obrar. Causas modificativas de la capacidad de obrar que afectan al Derecho privado. Tutela y curatela. Apéndice: Los status .

Tema 5. Introducción al Derecho romano de obligaciones

Concepto. Clasificaciones. Fuentes de las obligaciones.

Tema 6 . Garantía y refuerzo de las obligaciones

Fianza. Arras. Cláusula penal

Tema 7 . El régimen jurídico de la obligación romana

Extinción de las obligaciones. Responsabilidad contractual: incumplimiento y mora.

Responsabilidad extracontractual: cuasicontratos y actos ilícitos.

Bloque de contenido 4. Los contratos romanos en particular [Subgrupos]

Tema 8 . Los contratos reales

Tema 9 . Los contratos consensuales, con especial atención a la compraventa; los pactos.

Tema 10. Los contratos formales, con especial atención a la stipulatio.

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

Bloque de contenido 1. Los métodos de resolución de los litigios jurídicos

Tema 1. ¿Cómo se resuelven los litigios jurídicos?

El actual modelo español de organización de la convivencia. Procesalización, desprocesalización y gestión de litigios. Los componentes fundamentales de un sistema de solución de litigios. Las reglas de juego: las fuentes del sistema. La estructura de un juicio.

Tema 2. Los medios alternativos (ADR)

La conciliación. La mediación. El arbitraje.

Tema 3. La justicia estatal

El Poder Judicial. ¿Tiene la exclusividad en el ejercicio de la función jurisdiccional? ¿Es independiente el Poder Judicial? ¿Cuántas jurisdicciones hay? La organización corporativa: el Consejo General del Poder Judicial. El acceso al sistema: criterios de organización de la tutela procesal.

Bloque de contenido 2. ¿Quién interviene en el sistema?

Tema 4. Los usuarios

Las partes: Estructura bilateral de la posición de parto. ¿Quién es parte en un juicio? La pluralidad de partes. Terceros. ¿Qué hacen las partes? El Ministerio Fiscal.

Tema 5. La defensa

Los abogados. Los procuradores. El Servicio Jurídico del Estado. ¿Son responsables los profesionales jurídicos? La asistencia jurídica gratuita.

Tema 6. Los tribunales

La infraestructura. ¿ Con qué criterios se establece un tribunal de justicia? ¿Qué asuntos se atribuyen a cada tribunal? Los Tribunales no jurisdiccionales. El Tribunal Constitucional. Los tribunales supranacionales.

Tema 7. El personal

Los recursos humanos. Los jueces. El personal de la oficina judicial. Personal externo. La imparcialidad del personal. ¿Se puede exigir responsabilidad a los jueces? ¿Responde el sistema?

Tema 8. La gestión

¿Dónde trabajan los tribunales? ¿Qué hacen los tribunales? ¿Cómo trabajan los tribunales? El control de la gestión.

Blog de contenido 3. El juicio

Tema 9. Los juicios

¿Qué es un juicio? ¿Por qué se va a juicio? El juicio como creación del derecho. La cosa juzgada. ¿En qué orden se suceden las actuaciones? ¿Cuándo dura un juicio? ¿Cuántos tipos de juicio hay? ¿Qué ocurre si no se respetan las reglas de juego?

Tema 10. Las comunicaciones

Los tipos de comunicación. ¿Cómo se comunican las partes? ¿Cómo se comunican los tribunales con particulares? ¿Cómo se comunican los tribunales con funcionarios y autoridades? ¿Cómo se comunican los tribunales entre sí?

Tema 11. Las costas

¿Cuánto cuesta un juicio?

Tema 12. Las garantías constitucionales del sistema procesal

1. ¿Dónde se encuentran formuladas las garantías constitucionales? 

2. Garantías de la actividad de las partes

La igualdad de las partes. Audiencia y contradicción. El derecho de defensa. La presunción de inocencia

3. Garantías de la actividad jurisdiccional

El juez predeterminado por la ley. El derecho a obtener una resolución fundamentada en derecho

4. Garantías del juicio

El juicio con todas las garantías. El principio de legalidad. La acusación. La tutela efectiva. La publicidad del juicio

5. La gestión de las reclamaciones

Metodología docente

5. METODOLOGÍA

La metodología de esta asignatura combina el trabajo presencial, realizado dentro del aula (en grupo y en subgrupo) con actividades que el estudiante deberá realizar fuera del aula.

En las actividades en grupo , el profesor centrará su exposición en las ideas fundamentales del tema y en aquellos puntos concretos de la materia especialmente problemáticos. La clase será interactiva, por lo que cualquier estudiante podrá preguntar y ser preguntado en todo momento. Los estudiantes pueden aprovechar estas sesiones para despejar dudas o presentar cuestiones sobre la teoría expuesta, previamente estudiada por ellos. La asistencia a clase en las actividades en grupo no es evaluable ni, por tanto, resulta imprescindible, pero es muy recomendable.

En el caso de las actividades en subgrupo p, se distinguen las realizadas en las dos partes de la asignatura:

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

El profesor iniciará la sesión seleccionando a un grupo de alumnos (6-8) que tendrán la condición de ponentes y que serán evaluados en el curso de la sesión. Antes de entrar en la actividad, los estudiantes no sabrán si serán ponentes o no. Los estudiantes que no sean ponentes también podrán participar en la discusión pero el profesor dará la palabra de forma preferente a los ponentes.

La actividad consistirá en una discusión guiada por el profesor de las soluciones propuestas a los ejercicios entregados por parte de los distintos ponentes, en la que se espera de los estudiantes que muestren un dominio de la materia y de las técnicas de análisis textual y de resolución de casos. En especial será necesario que los estudiantes puedan dar razón de sus propuestas y tengan forma de defender sus posturas frente a los argumentos y cuestiones que les ponga el profesor y el resto de compañeros.

La asistencia a todas las actividades en subgrupo es obligatoria y sólo resultará excusable por motivos acreditables de fuerza mayor, tal y como se indica supra en la sección relativa a la evaluación.

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

En cuanto a las actividades en subgrupo, tendrá un importante valor la presencia del alumno, dado que la mayor parte de actividades a realizar lo exigirán. Se llevarán a cabo exposiciones orales de los alumnos sobre temas previamente asignados, se realizarán prácticas en clase, se corregirán y comentarán prácticas previamente realizadas por los alumnos y se entregarán por escrito.

La asistencia a todas las actividades en subgrupo es obligatoria y sólo resultará excusable por motivos acreditables de fuerza mayor.

*Modalidad no presencial:

a) Respecto a los seminarios de «Introducción a la Ciencia Jurídica», si no se pueden hacer presencialmente, habría que entregar los ejercicios por escrito antes de la sesión por correo electrónico o bien a través de un ejercicio Turnitin que aparecerá en el Aula Global . Se haría una videoconferencia para comentar la solución al trabajo mediante un Collaborate .

b) Respecto a los seminarios de «Introducción a la praxis del Derecho», por el supuesto de que no se puedan hacer presencialmente, en el primero de ellos la actividad de control escrita (relativa a las prácticas del tema 5 La defensa y tema 6 Los tribunales) se haría mediante un test online; en el segundo seminario, la exposición oral sobre el trabajo escrito se realizaría por videoconferencia.

Evaluación

3. EVALUACIÓN

La nota final de la asignatura será el resultado de la media ponderada entre los siguientes medios de evaluación:

a) EXAMEN FINAL, que valdrá el 70% de la nota . Consistirá en un test de respuesta múltiple, que tendrá dos partes:

a.1) La parte correspondiente a "Introducción a la Ciencia jurídica" (35% de la nota) estará formada por 30 preguntas, con 5 posibles respuestas cada una, de las cuales sólo una será correcta. Algunas de las preguntas irán vinculadas a la solución de breves casos prácticos. Para ver la correlación entre respuestas incorrectas y la nota sobre 10 puntos será la siguiente:

a.2) La parte correspondiente a "Introducción a la praxis del Derecho" (35% de la nota) estará formada por 30 preguntas, con 3 posibles respuestas cada una, de las cuales sólo una será correcta. Cada respuesta correcta tendrá un valor de +1 punto, las incorrectas -1/3 y las preguntas no contestadas ni suman ni restan puntos.

Las preguntas pueden versar sobre TODOS los contenidos de la asignatura, tanto los trabajados en las clases grupales como los estudiados en las actividades en subgrupo. La respuesta correcta a todas las cuestiones debe poder inferirse de la información contenida en los manuales recomendados y todas las competencias evaluadas deben corresponderse a las trabajadas en las actividades presenciales.

* Modalidad no presencial

En caso de que el examen final deba ser modalidad no presencial, la parte de Introducción a la praxis del Derecho seguirá los mismos criterios indicados en el punto a.2.

En cambio, en lo que se refiere a la parte de Introducción a la Ciencia jurídica, el examen consistirá en tres preguntas, cada una de las cuales deberá contestarse en una página, Times New Roman 12, a doble espacio. Una de las preguntas tendrá por objeto una cuestión de historia del Derecho romano (o de la tradición romanística), una segunda pregunta será de procedimiento formulario y una tecera pregunta de la parte del programa correspondiente a las Instituciones de Derecho romano (Blogs de contenido 3 y 4 de la Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica) . Para responder a las preguntas se permitirá la consulta de materiales de todo tipo, pero si se incorporan textos de autores habrá que ponerlos entre comillas y citar la fuente. El examen se escaneará con el programa Turnitin automáticamente en busca de plagios o de coincidencias con exámenes de otros compañeros. Si se detecta un plagio o copia, el examen se puntuará con un cero, aparte de que se pueda abrir expediente disciplinario al estudiante.

b) EVALUACIÓN CONTINUA, que valdrá el 30% de la nota. La evaluación continua en cada una de las partes de la asignatura se determinará de la siguiente forma:

b.1) La parte correspondiente a "Introducción a la Ciencia Jurídica" (15% de la nota) vendrá determinada por la exposición y defensa oral, en el marco de las actividades en subgrupo, de los análisis textuales y casos prácticos planteados.

La evaluación de la actividad en subgrupo se publicará conjuntamente con la nota del examen final.

La inasistencia injustificada a dos sesiones de la actividad en subgrupo podrá implicar el suspenso de la actividad, independientemente de la nota obtenida en la evaluación como ponente.

b.2) En cuanto a la parte correspondiente a "Introducción a la praxis del Derecho" (15% de la nota), la nota de la evaluación continua corresponderá a la evaluación de las actividades de subgrupo realizadas (participación en clase y entrega de trabajos escritos).

Advertencia sobre la evaluación continua: Los trabajos que el estudiante deba presentar por escrito deben ser originales y propios. En caso de detectarse que se ha plagiado un trabajo ajeno, la calificación de la asignatura será un suspenso. La cita literal de textos debe realizarse siempre entre comillas y/o cursiva, indicando a continuación la fuente de donde se ha extraído la información. En el apartado de bibliografía se hará constar todas las fuentes utilizadas, webs incluidas.

* Modalidad no presencial :

En la parte correspondiente a "Introducción a la Ciencia Jurídica" , en caso de ser necesaria una modalidad no presencial, será necesario que los/las estudiantes entreguen por correo electrónico (o mediante una tarea Turnitin) los ejercicios y la actividad consistirá en un debate por Collaborate sobre las soluciones propuestas. La evaluación se realizará en base a los ejercicios escritos.

En la parte de Introducción a la praxis , la actividad de control escrita prevista por las prácticas del tema 5 (La defensa) y del tema 6 (Los tribunales), que debería llevarse a cabo en la clase presencial del seminario de la semana 7, se valoraría en un test online; la exposición oral prevista por el seminario de la semana 9 se realizaría por videoconferencia.

c)RECUPERACIÓN : En el mes de febrero habrá una prueba de recuperación de la asignatura a la que podrán concurrir a los alumnos que, habiendo participado en las actividades de aprendizaje y evaluación durante el trimestre, hayan obtenido la calificación de suspenso. No podrán concurrir los alumnos que no hayan participado en estas actividades o hayan renunciado a su evaluación.

Se entenderá que un estudiante ha participado en las actividades de aprendizaje y evaluación durante el trimestre cuando:

•  en cuanto a la evaluación continua, haya realizado al menos tres actividades de evaluación continua de las seis previstas en el global de la asignatura y haya asistido a las correspondientes sesiones

•  en cuanto al examen final, haya asistido y entregado.

Habiendo suspendido el conjunto de la asignatura, en la prueba de recuperación el estudiante sólo podrá recuperar ese componente de la evaluación de la asignatura que haya suspendido a lo largo del trimestre, pero no el que haya aprobado. A tal efecto, la prueba de recuperación constará de cuatro partes:

•  dos partes teóricas (una de Derecho romano y otra de Derecho procesal) de tipo test, preguntas cortas oa desarrollar, a fin de que el alumno pueda recuperar aquel de los exámenes –o ambos- que haya suspendido;
•  dos supuestos prácticos para que el alumno pueda recuperar la evaluación continua de Derecho romano y/o de Derecho procesal en su caso.

* Modalidad no presencial

En caso de modalidad no presencial, el examen de recuperación de la parte de Introducción a la praxis del Derecho consistirá en un test online. En cambio el examen de recuperación de la parte Introducción a la Ciencia Jurídica tendrá el mismo formato previsto por la modalidad no presencial del examen en la convocatoria de diciembre.

Bibliografía y recursos de información

4 . BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS DIDÁCTICOS Y LEGISLACIÓN

4.1 Bibliografía

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

- Juan Miguel González, Derecho romano , ed. Marcial Pons, Madrid 2016 (contiene la Historia y las instituciones de Derecho privado romano)

- Antonio Fernández de Buján, Derecho privado romano , ed. Iustel, 10ª ed., Madrid 2017 

- Peter Stein, El Derecho romano en la historia de Europa. Historia de una cultura jurídica . Siglo XXI, Madrid, 2001.

- Juan Miguel González, - W. Kunkel, Historia del Derecho romano (trad. Juan Miquel), 10 edición., ed. Ariel, Barcelona 1998.

- J. Iglesias, Derecho romano, Sello editorial, 18ªed., 2013

-MJ García Garrido, Derecho privado romano. Acciones, casos, Instituciones , ed. Ediasa, Madrid, 2015

- Antonio Fernández de Buján, Derecho público romano, ed. Civitas, 19 ed., Madrid, 2016.

- R. Domigo (coord.) Textos de Derecho romano, ed. Aranzadi, 2004.

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

- Ramos Méndez F., El sistema procesal español , ed. Atelier, 11ª edición, 2019.

- Cualquier otro manual de Teoría general sobre Derecho Procesal.

4.2 Recursos didácticos

Material docente accesible en el aula global: esquemas de distintas partes del programa y los casos para trabajar en las clases prácticas.

También se propone la visita a las siguientes páginas web:

Parte I. Introducción a la Ciencia jurídica

http://guiesbibtic.upf.edu/dret/ roma

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

http://www.poderjudicial.es/

http://www.cgpe.es/

http://www.fiscal.es/

http://www.mjusticia.es/

http://www.tab.es/

4.3 Legislación

Parte II. Introducción a la praxis del Derecho

Ley 1/2000, de Enjuiciamiento Civil, de 7 de enero (LEC)

Ley 6/1985 Orgánica del Poder Judicial, de 1 de julio (LOPJ)

Ley de Enjuiciamiento Criminal, de 14 de septiembre de 1882. (LECrim.)

Ley 36/2011, reguladora de la Jurisdicción Social, de 10 de octubre (LJS)

Ley 29/1998, de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, de 13 de julio (LJCA)

Ley Orgánica 2/1979, del Tribunal Constitucional, de 3 de octubre. (LOTC)

Constitución Española de 1978. (CE)

Convenio europeo para la protección de derechos humanos y libertades fundamentales, de 4 de noviembre de 1950 (CEDH).

Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH).

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, de Nueva York, de 19 de diciembre de 1966 (PIDCP)

Ley 38/1988, de Demarcación y Planta Judicial, de 28 de diciembre (LDPJ)

Ley Orgánica 5/95, del Tribunal del Jurado, de 22 de mayo (LOTJ)

Tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea , firmado en Roma el 25 de marzo de 1957 (Tratado de Roma)

Estatuto de la Corte Penal Internacional, de 18 de julio de 1998 (ECPI).

LO 2/1987, de 18 de mayo, de conflictos jurisdiccionales (LOCJ)

Ley 50/1981, sobre Estatuto Orgánico del Ministerio Fiscal, de 30 de diciembre (LEOMF)