Información del Plan Docente

Presentación

A partir del análisis de obras y el estudio de sus autores y autoras, profundizaremos en los aspectos estéticos, ideológicos y políticos que han impulsado el cine documental a lo largo de su historia. Paralelamente, nos adentraremos en los mecanismos del proceso de creación mediante el desarrollo, la realización y el montaje de un ejercicio filmado de retrato documental.

Competencias asociadas

-Capacidad y habilidad para gestionar los procesos de producción, diseño y gestión de la obra audiovisual.

-Capacidad y habilidad para el uso adecuado de herramientas tecnológicas en las diferentes fases del proceso audiovisual.

-Capacidad para discernir la historia y evolución del arte contemporáneo.

-Capacidad para el análisis de las obras de arte.

-Capacidad creativa y dominio del lenguaje audiovisual.

-Capacidad comunicativa y asociativa para el trabajo en equipo.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

En esta asignatura se trabajarán los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:

Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

Objetivo 16: Paz, justicia, e insitituciones sólidas

Prerrequisitos

Ninguno.

Contenidos

Ámbito teórico :

03-10-22

INTRODUCCIÓN: LOS LÍMITES DEL GÉNERO. José Luís Guerin (En construcción). Mercedes Álvarez (El cielo gira). David Simon (The corner) ORÍGENES DEL CINE DOCUMENTAL. Robert Flaherty (Nanook of the north. Man of Aran)

10-10-12

NOUS FORMATS: TRUE CRIME. Convidat: Enric Álvarez (Crims). 

17-10-22

LA EXPERIMENTACIÓN ARTÍSTICA Y EL DOCUMENTAL SOCIAL. Jean Vigo (Á propos de Nice). Joris Ivens (Regen). LA VANGUARDIA DOCUMENTAL SOVIÉTICA. Dziga Vertov (El hombre de la cámara). Esfir Shub (La caída de la dinastía Romanov)

11-10-21

LA ESCUELA BRITÁNICA. John Grierson (Drifters). Humphrey Jennings (Listen to Britain). LA POÉTICA DE LA PROPAGANDA. Leni Riefenstahl (Olimpia).

24-10-22 

CINE DIRECTO. MONTAJE O REALIDAD. Albert y David Maysles (Salesman). Barbara Kopple (Harlan County U.S.A.). Frederick Wiseman (High school).

31-10-22

CINEMA VERITÉ. LA CÁMARA COMO CATALIZADOR. (Chronique d’un été). EL CINE POÉTICO. Forough Farrokhzad (The house is black) 

07-11-22 

LA OBSERVACIÓN COMO PREMISA. Raymond Depardon (San Clemente). Sharon Lockhart (Podworka). LA ESCUELA DE MOSCÚ. EL TIEMPO COMO REVELACIÓN. Herz Frank (Ten minutes older). Victor Kossakovsky (The Belovs).

14-11-21 

EL DIARIO FÍLMICO. David Perlov (Diary). CINE EN PRIMERA PERSONA. Naomi Kawase (Tarachime). Nuria Giménez (My Mexican Bretzel)

21-11-22 

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS 1

28-11-22 

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS 2

Ámbito práctico :

La práctica consiste en la ideación, planificación, desarrollo, realización, montaje y presentación de un retrato documental.

Las clases presenciales son tutorías de seguimiento de los proyectos.

28-9-22

Introducción al retrato documental.

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

05-10-22

Ideación y planificación.

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

19-10-22

Ideación y planificación.

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

02-10-22

Desarrollo

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

09-11-22 

Desarrollo

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

16-11-22 

Desarrollo

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

23-11-22 visionado y análisis

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

30-11-22 visionado y análisis

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

Metodología docente

La asignatura está dividida en una parte teórica y una práctica.

Las clases de teoría se desarrollan a partir del debate y la reflexión en torno a las decisiones que toman los autores y autoras durante el proceso creativo, teniendo en cuenta el contexto social y político en el que desarrollan su obra.

Las clases prácticas se organizan alrededor de una estructura taller que consiste en una primera fase de ideación y desarrollo, una segunda de visionado y análisis, y una tercera de presentación del ejercicio. Los proyectos se llevarán a cabo en grupos de 6. 

Para finalizar, cada grupo expondrá ante el resto la relación entre la práctica realizada (el retrato filmado) y las obras y cineastas citados en el recorrido teórico de las clases. 

Evaluación

La evaluación de la asignatura se repartirá de la siguiente manera:

-Presentación de un retrato documental 30%

-Proceso creativo durante la realización del retrato 30%

-Exposición en grupo del retrato filmado 30%

-Valoración personal del retrato filmado (5000 caracteres max.) 10%

Los alumnos y alumnas suspendidas pueden optar a la recuperación de la asignatura. La actividad de recuperación consistirá en la entrega de los trabajos equivalentes a los suspendidos o no entregados, siempre y cuando la nota media de la evaluación final no haya alcanzado el 5. Para aprobar la recuperación el alumnado deberá alcanzar una nota media igual o superior a 5.

Bibliografía y recursos de información

Bibliografía 

OROZ, ELENA; MAYER, SOPHIE (ed.); Lo personal es político. Documental y feminismo/The personal is political. Documentary and feminism. Gobierno de Navarra- Colección Punto de Vista, 2011.

MERINO, INMA; Agnès Varda. Espigadora de realidades y ensueños. Donostia Kultura, 2019

NICHOLS, BILL; La representación de la realidad (Cuestiones y conceptos sobre el documental). Paidós, 1997.

WEINRICHTER, ANTONIO; Desvíos de lo real. El cine de no ficción. T & B editores, 2005.

ORTEGA, MARÍA LUISA; GARCÍA, NOEMÍ (ed). Cine Directo. Reflexiones en torno a un concepto. T & B Editores, 2008.

CUEVAS EFRÉN; MUGUIRO, CARLOS (ed). El hombre sin cámara. El cine de Alan Berliner. Ediciones Internacionales Universitarias, 2002.

Filmografía

WISEMAN, Frederick. Law and order, 1969

McELWEE, Ross. Time Indefinit, 1993

VARDA, Agnès. Los espigadores y la espigadora, 2000

KOSSAKOVSKY, Victor. Tishe, 2002

LOZNITSA, Sergei. Blockade, 2006; Landscape, 2003

DVORTSEVOY, Sergei. Bread Day, 1998 ; In the dark, 2004

ÁLVAREZ, Mercedes. El cielo gira, 2005

HONIGMANN, Heddy. Forever, 2006

AKERMAN, Chantal. No home movie, 2015

COLELL, Meritxell. Con el viento, 2018

Información del Plan Docente

Presentación

A partir del análisis de obras y el estudio de sus autores y autoras, profundizaremos en los aspectos estéticos, ideológicos y políticos que han impulsado el cine documental a lo largo de su historia. Paralelamente, nos adentraremos en los mecanismos del proceso de creación mediante el desarrollo, la realización y el montaje de un ejercicio filmado de retrato documental.

Competencias asociadas

-Capacidad y habilidad para gestionar los procesos de producción, diseño y gestión de la obra audiovisual.

-Capacidad y habilidad para el uso adecuado de herramientas tecnológicas en las diferentes fases del proceso audiovisual.

-Capacidad para discernir la historia y evolución del arte contemporáneo.

-Capacidad para el análisis de las obras de arte.

-Capacidad creativa y dominio del lenguaje audiovisual.

-Capacidad comunicativa y asociativa para el trabajo en equipo.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

En esta asignatura se trabajarán los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:

Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

Objetivo 16: Paz, justicia, e insitituciones sólidas

Prerrequisitos

Ninguno.

Contenidos

Ámbito teórico :

03-10-22

INTRODUCCIÓN: LOS LÍMITES DEL GÉNERO. José Luís Guerin (En construcción). Mercedes Álvarez (El cielo gira). David Simon (The corner) ORÍGENES DEL CINE DOCUMENTAL. Robert Flaherty (Nanook of the north. Man of Aran)

10-10-12

NOUS FORMATS: TRUE CRIME. Convidat: Enric Álvarez (Crims). 

17-10-22

LA EXPERIMENTACIÓN ARTÍSTICA Y EL DOCUMENTAL SOCIAL. Jean Vigo (Á propos de Nice). Joris Ivens (Regen). LA VANGUARDIA DOCUMENTAL SOVIÉTICA. Dziga Vertov (El hombre de la cámara). Esfir Shub (La caída de la dinastía Romanov)

11-10-21

LA ESCUELA BRITÁNICA. John Grierson (Drifters). Humphrey Jennings (Listen to Britain). LA POÉTICA DE LA PROPAGANDA. Leni Riefenstahl (Olimpia).

24-10-22 

CINE DIRECTO. MONTAJE O REALIDAD. Albert y David Maysles (Salesman). Barbara Kopple (Harlan County U.S.A.). Frederick Wiseman (High school).

31-10-22

CINEMA VERITÉ. LA CÁMARA COMO CATALIZADOR. (Chronique d’un été). EL CINE POÉTICO. Forough Farrokhzad (The house is black) 

07-11-22 

LA OBSERVACIÓN COMO PREMISA. Raymond Depardon (San Clemente). Sharon Lockhart (Podworka). LA ESCUELA DE MOSCÚ. EL TIEMPO COMO REVELACIÓN. Herz Frank (Ten minutes older). Victor Kossakovsky (The Belovs).

14-11-21 

EL DIARIO FÍLMICO. David Perlov (Diary). CINE EN PRIMERA PERSONA. Naomi Kawase (Tarachime). Nuria Giménez (My Mexican Bretzel)

21-11-22 

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS 1

28-11-22 

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS 2

Ámbito práctico :

La práctica consiste en la ideación, planificación, desarrollo, realización, montaje y presentación de un retrato documental.

Las clases presenciales son tutorías de seguimiento de los proyectos.

28-9-22

Introducción al retrato documental.

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

05-10-22

Ideación y planificación.

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

19-10-22

Ideación y planificación.

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

02-10-22

Desarrollo

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

09-11-22 

Desarrollo

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

16-11-22 

Desarrollo

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

23-11-22 visionado y análisis

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

30-11-22 visionado y análisis

Grupo 1 (10.30h-12-30)

Grupo 2 (12.30h-14.30h)

Metodología docente

La asignatura está dividida en una parte teórica y una práctica.

Las clases de teoría se desarrollan a partir del debate y la reflexión en torno a las decisiones que toman los autores y autoras durante el proceso creativo, teniendo en cuenta el contexto social y político en el que desarrollan su obra.

Las clases prácticas se organizan alrededor de una estructura taller que consiste en una primera fase de ideación y desarrollo, una segunda de visionado y análisis, y una tercera de presentación del ejercicio. Los proyectos se llevarán a cabo en grupos de 6. 

Para finalizar, cada grupo expondrá ante el resto la relación entre la práctica realizada (el retrato filmado) y las obras y cineastas citados en el recorrido teórico de las clases. 

Evaluación

La evaluación de la asignatura se repartirá de la siguiente manera:

-Presentación de un retrato documental 30%

-Proceso creativo durante la realización del retrato 30%

-Exposición en grupo del retrato filmado 30%

-Valoración personal del retrato filmado (5000 caracteres max.) 10%

Los alumnos y alumnas suspendidas pueden optar a la recuperación de la asignatura. La actividad de recuperación consistirá en la entrega de los trabajos equivalentes a los suspendidos o no entregados, siempre y cuando la nota media de la evaluación final no haya alcanzado el 5. Para aprobar la recuperación el alumnado deberá alcanzar una nota media igual o superior a 5.

Bibliografía y recursos de información

Bibliografía 

OROZ, ELENA; MAYER, SOPHIE (ed.); Lo personal es político. Documental y feminismo/The personal is political. Documentary and feminism. Gobierno de Navarra- Colección Punto de Vista, 2011.

MERINO, INMA; Agnès Varda. Espigadora de realidades y ensueños. Donostia Kultura, 2019

NICHOLS, BILL; La representación de la realidad (Cuestiones y conceptos sobre el documental). Paidós, 1997.

WEINRICHTER, ANTONIO; Desvíos de lo real. El cine de no ficción. T & B editores, 2005.

ORTEGA, MARÍA LUISA; GARCÍA, NOEMÍ (ed). Cine Directo. Reflexiones en torno a un concepto. T & B Editores, 2008.

CUEVAS EFRÉN; MUGUIRO, CARLOS (ed). El hombre sin cámara. El cine de Alan Berliner. Ediciones Internacionales Universitarias, 2002.

Filmografía

WISEMAN, Frederick. Law and order, 1969

McELWEE, Ross. Time Indefinit, 1993

VARDA, Agnès. Los espigadores y la espigadora, 2000

KOSSAKOVSKY, Victor. Tishe, 2002

LOZNITSA, Sergei. Blockade, 2006; Landscape, 2003

DVORTSEVOY, Sergei. Bread Day, 1998 ; In the dark, 2004

ÁLVAREZ, Mercedes. El cielo gira, 2005

HONIGMANN, Heddy. Forever, 2006

AKERMAN, Chantal. No home movie, 2015

COLELL, Meritxell. Con el viento, 2018