Curs Acadèmic:
2022/23
3381 - Grau en Comunicació Audiovisual
20372 - Documentació i Comunicació Audiovisual
Informació del Pla Docent
Curs acadèmic:
2022/23
Centre acadèmic:
338 - Facultat de Comunicació
Estudi:
3381 - Grau en Comunicació Audiovisual
Assignatura:
20372 - Documentació i Comunicació Audiovisual
Àmbit:
---
Crèdits:
6.0
Curs:
1
Idiomes de docència:
| Teoria: | Grup 1: Castellà |
| Grup 2: Castellà |
Professorat:
Cristina Isabel Font Julian, Jose Luis Codina Bonilla
Periode d'Impartició:
Primer trimestre
Horari:
Presentació
Assignatura amb orientació pràctica i instrumental que aporta els coneixements, competències i habilitats de les ciències de la documentació més rellevants per a futurs professionals de la comunicació audiovisual al voltant de la cerca avançada en internet, les característiques i l'ús professional de bancs de fotografia i vídeo, les bases de dades cinematogràfiques i l'anàlisi i disseny conceptual de llocs web. Les unitats principals per tant, són les següents:
- Cerca avançada en internet per a professionals de la comunicació: ús de cercadors generalistes per a necessitats d'informació professionals, cercadors alternatius i cercadors acadèmics.
- Bancs d'imatges i vídeo: característiques de l'ús d'imatges, tipus de llicència; principals bancs d'imatges nacionals i internacionals.
- Bases de dades per a estudis cinematogràfics: principals bases de dades de cinema i televisió i anàlisi de les seves possibilitats per a dur a terme estudis acadèmics.
- Bases de dades de mitjans de comunicació: característiques i principals bases de dades de premsa i el seu ús en comunicació audiovisual.
- Anàlisi i concepció de llocs web de l'ecosistema de la comunicació audiovisual: anàlisi funcional de llocs web de comunicació audiovisual, concepció i (re)disseny de llocs web, nocions de SEO. Part principal del DFA (veure punt següent).
Les setmanes finals es dediquen al desenvolupament d'un Dossier Final d'Assignatura (DFA) que consisteix en una compilació dels principals treballs desenvolupats al llarg del trimestre i el desenvolupament conceptual del (re)disseny d'un lloc web .
Competències associades
Coneixements
- Característiques de la cerca en internet
- Cercadors acadèmics
- Bases de dades de premsa
- Bancs de fotografia, vídeo i so
- Anàlisi, concepció i disseny de llocs web
Competències
- Ús avançat de cercadors d'internet per a usos professionals en comunicació audiovisual
- Ús de bancs d'imatges professionals nacionals i internacionals
- Ús de dipòsits digitals d'imatges amb llicències obertes (Creative Commons)
- Ús de bases de dades de premsa i acadèmiques
- Concepció i disseny de llocs web
- Ús de gestors de continguts per la creació de llocs web
- Disseny i avaluació de llocs web
- Desenvolupament de projectes en grup
Resultats de l'aprenentatge
Els estudiants, en acabar el trimestre, han de tenir competències professionals i coneixements que els permetin:
- Fer un ús avançat i crític dels sistemes d'informació a internet, sempre al voltant de les necessitats més característiques dels professionals de la comunicació audiovisual.
- Interpretar de forma adecuada i responsable les llicències d'ús de les imatges procedents de bancs d'imatges i de repositoris en Internet per al seu ús en produccions audiovisuals.
- Utilizar de forma professionals els recursos d'informació clau en el seu camp professionals i acadèmic: bases de dades de cinematografia, bancs de vídeo, imatge i so.
- Saber utilizar de les eines conceptuals i informàtiques per analitzar i fer el disseny conceptual de llocs web de l'ecosistema de la comunicació audiovisual.
- Reforçar les seves habilitats per al treball en grup
- Augmentar la seva capacitat crítica per a cercar, avaluar i interpretar informació de tot tipus, incloent informació textual i audiovisual, i interpretar-la.
- Reforçar el seu pensament crític al voltant de les fonts d'informació de qualsevol tipus existents a internet.
Objectius de Desenvolupament Sostenible
- Objectiu 05: Igualtat de gènere i empoderament de la dona
- Objectiu 13: Canvi climàtic
- Objectiu 16: Pau i justícia
De manera pilot, ja que és el primer cop que s'incorporen ODS a aquest pla docent, el tractament es farà a través de la simulació de projectes en l'ús de bancs de fotografia i video i/o en l'anàlisi i concepció de llocs web.
Prerequisits
Aquesta assignatura no té prerequisits específics
Continguts
- Unitat Didàctica 1. Fonaments de la cerca a internet
Tema: ús avançat de sistemes d'informació per a professionals de la comunicació audiovisual
- Unitat Didàctica 2. Documentació cinematogràfica i audiovisual
Tema: ús professional de bases de dades i de bancs de fotografia, video i so
- Unitat Didàctica 3. Documentació de mitjans
Tema: arxius, hemeroteques, repositoris i bases de dades de premsa
Unitat Didàctica 4. Anàlisi i concepció de llocs web
Tema: anàlisi de requeriments, disseny d'usuari, SEO i posicionament web (treball en grup)
- Dossier Final d'Assignatura (DFA)
Portafoli amb els principals resultats assolits al llarg del trimestre
Metodologia docent
La docència té una durada de 10 setmanes. El grup classe es dividirà en dos subgrups segons l'ordenació alfabètica dels cognoms. L’assignació als respectius subgrups es comunicarà oportunament a l’inici de les classes a l'Aula Global. Hi haurà una setmana de docència presencial i una setmana de docència no presencial. La setmana d’activitat presencial d’un dels subgrups, l’altre subgrup realitza una activitat no presencial. Tota la informació, continguts, activitats i calendari estarà disponible a l’Aula Global a l'inici de les classes.
Esquema general de calendari (pot tenir variacions en funció del calendari acadèmic específic de cada any):
- Setmana 1: tot el grup. Activitat presencial
- Setmanes parells (2-4-6): Activitat presencial a l'aula subgrup A. Aquestes setmanes té activitat no presencial el subgrup B.
- Setmanes senars (3-5-7): Activitat presencial a l'aula subgrup B. Aquestes setmanes té activitat no presencial el subgrup A.
- Setmana 8, 9 i 10: Treball Final d'Assignatura (TFA)
Tipologia de sessions de les setmanes presencials:
- Sessions expositives
- Resolució de tutorials i tallers amb treball individual en l'aula
- Treball individuals fora de l'aula
Tipologia d'activitats de les setmanes no presencials
- Anàlisi i ressenya de materials docents i bibliografia
- Resolució d'estudis de cas i anàlisis comparatives
Altres indicacions importants:
- Totes les activitats es lliuren per l’Aula Global. Per motius logístics i legals, no s'accepta cap altra forma de lliurament.
- Per l'adequat seguiment de l'assignatura cal disposar i portar a les sessions presencials un ordinador portàtil personal.
Avaluació
L'avaluació es fa en base als següents components:
- Assistència: 80 per cent de les sessions presencials
- Unitats Didàctiques: 80 per cent de les activitats superades
- Dossier Final de l'Assignatura: qualificació de 5 o superior
Qualificació final de l'assignatura:
- La qualificació final de l'assignatura serà la del DFA, que tindrà una qualificació de 0 a 10 amb expressió d'un decimal.
Recuperació. Les condicions generals per a poder optar a una recuperació són les següents
- No es faran recuperacions únicament per a augmentar la nota final (és a dir, en cas d'un aprovat o superior)
- No es podran fer recuperacions amb més del 50 cent de les activitats de les UD no superades (No Apte o no presentades)
- No es podran fer recuperacions amb més del 50 per cent d'absentisme en les sessions presencials
- La recuperació consistirà en la presentació d'un dossier de treballs el contingut del qual, el calendari de lliurament i criteris de superació quedarà determinat i anunciat en l'Aula Global al final del trimestre.
- La nota final obtinguda a través del procés de recuperació no podrà superar la franja del notable
Bibliografia i recursos d'informació
Bibliografia bàsica
Barnum, Carol M. (2011). Usability Testing Essentials: Ready, Set... Test!. Morgan Kaufmann.
Krug, Steve. (2001). No me hagas pensar: una aproximación a la usabilidad en la web. Prentice Hall
Pérez-Montoro, Mario. (2010). Arquitectura de la Información en Entornos Web. Trea.
Spencer, Donna (2009). Card sorting: Designing usable categories. Rosenfeld Media.
Spencer, Stephan M. (2011). Google Power Search. O'Reilly Media.
Recursos didàctics
La major part de les activitats d'estudi es resolen amb materials docents que estaran disponibles a través de l'Aula Global format per guies i tutorials elaborades en general pels responsables de l'assignatura.