Curso Académico:
2022/23
3353 - Grado en Humanidades
20020 - Grandes Tradiciones Religiosas
Información del Plan Docente
Curso Académico:
2022/23
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
20020 - Grandes Tradiciones Religiosas
Ámbito:
---
Créditos:
5.0
Curso:
3
Idiomas de docencia:
| Teoría: | Grupo 1: Catalán |
| Grupo 2: Castellano |
| Seminario: | Grupo 101: Catalán |
| Grupo 102: Catalán |
| Grupo 201: Castellano |
| Grupo 202: Castellano |
Profesorado:
Linda Gale Jones , Raquel Bouso Garcia
Periodo de Impartición:
Primer trimestre
Horario:
Presentación
Introducción a la historia, doctrinas, escrituras y prácticas de cinco grandes tradiciones religiosas: hinduismo, budismo, judaísmo, cristianismo e islam. Presentación de sus textos fundamentales y de las relaciones entre estas tradiciones en el curso de la historia.
Competencias asociadas
Competencias generales
1. Conocer cinco grandes tradiciones religiosas: situar sus orígenes y desarrollos históricamente; adquirir una buena comprensión de sus principales ideas, creencias y prácticas religiosas.
2. Comprender la formación y el dinamismo de los conceptos básicos de las religiones y reflexionar críticamente sobre el fenómeno religioso.
3. Familiarizarse con las escrituras sagradas de estas tradiciones. Aprender a interpretar adecuadamente los textos propuestos, profundizar en las cuestiones que tratan así como en los problemas y necesidades a qué responden.
Competencias específicas
1. Captar el sentido y utilizar adecuadamente los términos técnicos y los conceptos clave del vocabulario básico de los textos estudiados.
2. Conocer y acceder a los materiales y las herramientas de referencia en la materia: consultar y utilizar correctamente la bibliografía crítica fundamental con el uso de les herramientas básicas de investigación bibliográfica.
3. Capacidad de exponer oralmente (discusión en los seminarios) y por escrito lo que se ha comprendido de los textos.
Resultados del aprendizaje
- Conocer y saber analizar e interpretar los principales textos de las religiones estudiadas y sus conceptos fundamentales.
- Utilizar la terminología adecuada para el estudio de la religión y los términos básicos propios de cada tradición religiosa.
- Integrar y aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de trabajos académicos en el ámbito de les religiones y las humanidades.
- Identificar y reconocer los elementos característicos de les religiones estudiadas en el propio entorno social.
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Global Health and Well-being
Quality Education
Gender equality
Reduced inequalities
Peace, justice, and strong institutions
Contenidos
Tema 1. Introducción al estudio de las religiones.
Tema 2. El hinduismo.
Tema 3. El budismo.
Tema 4. El judaísmo.
Tema 5. El cristianismo.
Tema 6. El islam.
Metodología docente
El curso combinará sesiones plenarias magistrales y tres seminarios en los que el grupo se dividirá en dos subgrupos. Los contenidos se trabajarán a través de lecturas, exposiciones teóricas de los temas y sesiones de seminario de trabajo en grupo. Durante las sesiones plenarias se referirá a los textos sagrados de las diferentes tradiciones religiosas estudiadas y en los seminarios se trabajará específicamente con fuentes primarias desde la perspectiva de género y a partir de las metodologías de la pedagogía invertida (flipped classroom) y del aprendizaje basado en problemas (problem based learning).
Evaluación
Criterios de evaluación: El sistema de evaluación consistirá en tres ejercicios vinculados a los seminarios (15% respectivamente, 45% de la nota final) y un examen escrito individual (55% de la nota final). Para que los seminarios sean evaluados, es obligatorio que los estudiantes los preparen antes de les sesiones, asistan, participen activamente y entreguen el ejercicio correspondiente.
Criterios de recuperación: Basta presentar una de las cuatro pruebas evaluables (es decir, los tres ejercicios vinculados a los seminarios y examen final) durante el calendario previsto en el curso para optar a la recuperación. El alumnado que haya suspendido el examen final puede volver a examinarse en la recuperación. Respecto a los ejercicios vinculados a los seminarios, un 30% de la nota no será recuperable, mientras que el 15% restante se podrá recuperar mediante la entrega de un ejercicio escrito alternativo. Las notas parciales aprobadas se guardarán y se incluirán en la nota final con el mismo peso o porcentaje que tenían en la evaluación ordinaria.
Bibliografía y recursos de información
Attias, Jean-Christophe, Benbassa, Esther, Breve historia del judaísmo, Madrid: Maia ediciones, 2008
Díez de Velasco, Francisco, Introducción a la historia de las religiones. Madrid: Trotta, 2002
Duch, Lluís, Antropología de la religión. Barcelona: Herder, 2001
Filoramo, G. –M. Massenzio –M. Raveri –P. Scarpi, Historia de las religiones. Barcelona: Crítica, 2000
Flood, Gavin, El hinduismo. Madrid: Akal, 2000
Franzmann, Majella, Women and religion. Oxford: Oxford University Press, 2000
McCullugh, Diarmand, Historia de la cristiandad. Barcelona: Debate, 2011
Lopez, Donald S., El buddhismo. Introducción a su historia y sus enseñanzas. Barcelona: Kairós, 2009
Ruiz Figueroa, Manuel, La religión islámica una introducción. Mexico, D.F.: El Colegio de Mexico, Centro de Estudios de Asia y Africa, 2002
Smart, Ninian, Las religiones del mundo: tradiciones antiguas y transformaciones modernas. Madrid: Akal, 2000