Curso Académico:
2021/22
3353 - Grado en Humanidades
23348 - Historia Antigua de Asia
Información del Plan Docente
Curso Académico:
2021/22
Centro académico:
335 - Facultad de Humanidades
Estudio:
3353 - Grado en Humanidades
Asignatura:
23348 - Historia Antigua de Asia
Ámbito:
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Créditos:
4.0
Curso:
680 - Mínor en Estudis Humanístics del Món Antic i Medieval: 1
598 - Grado en Humanidades: 3
598 - Grado en Humanidades: 4
681 - Mínor en Estudis Humanístics en Història: 1
Idiomas de docencia:
| Teoría: | Grupo 1: Castellano |
| Seminario: | Grupo 101: Castellano |
| Grupo 102: Castellano |
Profesorado:
Ana Delgado Hervas
Periodo de Impartición:
Segundo trimestre
Horario:
Presentación
El curso analiza la historia social y cultural de diversas regiones de Asia occidental (Levante, Mesopotamia, Anatolia y Persia) y de Egipto durante la prehistoria y la antigüedad. Se centra en el periodo 10.000 - 300 a.C. y analiza principalmente el origen de la agricultura y la vida sedentaria, el nacimiento de las ciudades y la vida urbana y el origen de los estados y el desarrollo de los primeros imperios.
Competencias asociadas
Comprender los principales procesos sociales y culturales ocurridos en el área de Asia Occidental y Egipto durante la prehistoria y la antigüedad
Comprender el origen de las comunidades urbanas y el desarrollo de la desigualdad en Asia Occidental y Egipto
Entender cómo se construyen históricamente los roles e ideologías de género y comprender su relevancia en el análisis de procesos históricos
Ser capaz de analizar e interpretar las comunidades del pasado a través de datos arqueológicos y textuales
Ser capaz de buscar, procesar y analizar información científica y académica y comunicarla de forma escrita y oral
Pensar críticamente
Resultados del aprendizaje
El alumnado adquirirá una visión global de la arqueología de Asia Occidental, principalmente de las regiones de Mesopotamia, Anatolia, Levante y Egipto.
Reconocerá el significado de la arqueología de Próximo Oriente y Egipto en el desarrollo de las sociedades humanas, principalmente en relación a los principales temas analizados en la asignatura: origen de la vida campesina, de las comunidades urbanas, de la escritura, de la complejidad social y de los estados e imperios.
Contextualizará la relevancia política, social y cultural que tiene la arqueología y el patrimonio del Próximo Oriente y Egipto en las sociedades contemporáneas
Entenderá como se realizan interpretaciones históricas a partir de datos textuales y arqueológicos y aprenderán a debatir críticamente diversas perspectivas y enfoques de estudio
Mejorará sus habilidades de análisis crítico, así como de presentación oral y comunicación escrita
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Objetivo 5. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
Objetivo 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad
Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas
Prerrequisitos
Es conveniente disponer de un conocimiento del inglés que permita leer a nivel básico textos académicos
Contenidos
- Introducción a la arqueología del Próximo Oriente y Egipto.
- El desarrollo de las comunidades sedentarias
- Ciudades, estados e imperios en la Antigua Mesopotamia
- El Egipto faraónico
- Arqueología en tierras bíblicas
- ¿De quién son las momias? Política y patrimonio arqueológico en el Próximo Oriente y Egipto
Metodología docente
El curso combina clases magistrales, tutorías y seminarios. Estos consistirán en la discusión crítica de textos académicos y en la presentación de trabajos o videos por parte del alumnado.
Evaluación
- 20 % Participación, asistencia y seguimiento de la asignatura. Se valorará la asistencia y participación en clases magistrales, seminarios y tutorías (no recuperable)
- 20% Realización de una reseña crítica de un artículo académico (2000 palabras máximo). Trabajo individual.
-30% Video elaborado en grupo (3 o 4 personas) de 6 minutos de duración. A partir de un yacimiento, edificio, texto u objeto arqueológico se analizará alguno de los principales temas desarrollados en la asignatura. Las temáticas estarán preestablecidas.
- 30 % Trabajo académico en grupos de 3 o 4 personas (3500 palabras + referencias bibliográficas.
Recuperación:
Para presentarse a la recuperación se deberá haber realizado uno de los siguientes ejercicios:
- Reseña crítica
- Video
- Trabajo bibliográfico
En caso contrario no tendrá derecho a la recuperación
- el 20% de la nota que corresponde a actividades en aula (on-line o presencial) o tutorías no es recuperable.
Bibliografía y recursos de información
Bang, Peter Fibiger, and Walter Scheidel, eds. The Oxford handbook of the state in the ancient Near East and Mediterranean. Oxford University Press, 2013.
Halton, Charles and Saana Svärd, Women's writing of ancient Mesopotamia: an anthology of the earliest female authors. Cambridge University Press, 2017.
Hodder, Ian, ed. Religion, history, and place in the origin of settled life. University Press of Colorado, 2018.
Moreno García, Juan Carlos. "Egipto en el Imperio Antiguo (2650-2150 aC)." Barcelona: Bellaterra arqueología (2004).
Radner, Karen, and Eleanor Robson, eds. The Oxford handbook of cuneiform culture. Oxford University Press, 2011.
Snell, Daniel C., ed. A companion to the ancient Near East. John Wiley & Sons, 2020.
Steiner, Margreet L., and Ann E. Killebrew, eds. The Oxford Handbook of the Archaeology of the Levant: c. 8000-332 BCE. Oxford University Press, 2014.
Stol, Marten. Women in the ancient Near East. de Gruyter, 2016.